Los académicos y el desarrollo de las niif
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Los académicos y el desarrollo de las niif Los académicos y el desarrollo de las niif Presentation Transcript

  • LOS ACADÉMICOS Y EL DESARROLLO DE LAS NIIFPRESENTADO POR:ADRIANA MARIA FLOREZ ZULETAFARID MAURICIO AGUIRRE MEDINAYADUTH GARICA MEDINAYEISON MENACONTABILIDAD SISTEMATIZADA II
  • Los académicos y eldesarrollo de las NIIFEL DESAROOLO DE LAS NORMASINTERNACIOALES DE CONTABILIDADNIFF, DEBEN SER ESTANDARIZADOSPOR PROCESOS DEL DESARROLLO DEINVESTIGACIONES POR PARTE DELOS ACADEMICOS PARAGARANTIZAR LA EVOLCUCION Y ELBUEN DESARROLLO DE ESTATEMATICA.
  • QUE SON LOS IFRS?• SON LOS ESTANDARES CONTABLES DE APLICACIÓN MUNDIAL ORIENTADOS A UNIFORMAR LAS PRACTICAS CONTABLES ENTRE LOS DISTINTOS PAISES. ESTAS NORMAS ESTABLECEN LOS REQUISITOS DE RECONOCIMIENTOS, MEDICION, PRESSENTACION E INFORMACION A REVELAR QUE SE REFIEREN A LAS TRANSACCIONES Y SUCESOS ECONOMICOS QUE SON IMPORTANTES EN LOS ESTADOS FINANCIEROS.• LAS NORMAS IFRS SURGIERON DE LAS DIFICUALTADES DE COMPARAR LOS INFORMES FINANCIEROS ENTRE UN PAIES Y OTRO, DADO QUEE CADA UNO TENIA SUS PROPIAS NORMAS CONTABLES. BAJO ESTE ESQUEMA, SE HACE COMPLEJO TOMAR DECISIONES DE NEGOCIOS EN DISTINTOS PAISES AL NO CONTAR CON INFORMACION HOMOGENIA.
  • QUE SON LOS IFRS?• LA INTRODUCCION DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA IFRS AL MERCADO NACIONAL A APARTIR DEL 1 DE ENERO DE 2009 NO ES SOLO LA MAYOR REVOLUCION QUE SE HA CONOCIDO EN EL MUNDO DE LA CONTABILIDAD, SI NO UN DESAFIO QUE AFECTA A TODAS LAS AREAS Y PROCESOS DE LAS EMPRESAS.• LA CONVERGENCIA A IRFS REQUIERE DE CAMBIOS EN EL AREA FINANCIERA Y CONTABLE, EN LA MAYORIA DE LOS SISTEMAS Y PROCESOS, ASI COMO TAMBIEN EN EL AREA DE RECURSOS HUMANOS.• POR ELLO ES IMPORTANTE ENTENDER QUE IFRS, NO ES UN PROBLEMA CONTABLE O TRANSITORIO SI NO QUE ES UN PROYECTO INTEGRADO Y URGENTE.
  • COMPROMISO ACADEMICO ANTERIOR YACTUAL CON EL IASB• SI BIEN EL COMPROMISO ACADEMICO ATRAVES DE LA PERTENENCIA A LOS ORGANOS NORMATIVOS ES LOABLE, CREEMOS QUE LOS TEMAS QUE EL IASB ESTA ABORDANDO ACTUALEMTE SON NOVEDAD Y TAN CRITICAMENTE IMPORTANTE Y NOTABLE UNA GAMA MAS AMPLIA DE LA PARTICIPACION DE LOS ACADEMICOS QUE SE NECESITA .
  • COMO Y POR QUE PARTICIPAR EN EL PROCESO DE CARTA DE COMENTARIO• LAS APORTACIONES DE ACADEMICOS TAMBIEN SERIAN UTILES YA QUE PUEDE SER UNA POSICION UNICA PARA HACER FRENTE A LA TEORIA Y LOS PRINCIPIOS TRATADOS EN EL SERVICIO DE URGENCIAS. DADO QUE LOS ACADEMICOS NO ESTAN DIRECTAMENTE AFECTADOS POR LA EMISION DE UNA NUEVA NIIF, QUE PUEDEN SER MAS LIBRES PARA EXPLORAR LA NORMA HOLISTICA O DESDE VARIOS ASPECTOS
  • LA FALTA DE PARTICIPACION DE LOSACADEMICOS ES PERJUDICIAL PARA LALEGITIMIDAD DE NORMAS DE CONTABILIDAD,YA QUE PERMITE A LOS GRUPOS DE INTERESQUE ESCRIBEN CARTAS DE COMENTARIOS PARATENER MAS INFLUENCIA QUE A VECESAUMENTA LA POLITIZACION DEL PROCESODEBIDO
  • ACADÉMICO SON VISTOS COMO ESTANDOEN UNA POSICIÓN UN TANTO SINGULAR:POR QUE LOS ACADÉMICOS NO TIENENUN INTERÉS EN EL RESULTADO DE LAINVESTIGACIÓN, LA INVESTIGACIÓNSUELE SER IMPARCIAL (BARTH 2007,7)
  • UN LLAMADO PARA LA CONFORMACIÓN ACADÉMICA LOS MIENBROS DE UNA ACADEMIA TIENEN EL POTENCIAL DE SER UNA INFLUENCIA SEGURA FUERTE EN EL CONCEBIR DE IFRS. HABER SIDO LOS LLAMADOS NUMEROSOS PARA ACADEMICOS DE LOS EE.UU. ESTAR MAS INVOLUCRADO EN EL PROCESO ESTANDAR AJUSTE CONTABLE, ESPECIALMENTE COMO INVESTIGADORES DE EMISIONES RELEVANTES Y ESCRIBIENDO CARTAS DE COMENTARIOS AL FASB,Y, MAS RECIENTEMENTE, AL IASB TANTO COMO EL U.S. SEC EN SU CONSIDERACION DE IFRS ALLI. COMO BARTH 200026 DICHO LOS LIIDERES «ESTANDAR ENFRENTAN LOS ASUNTOS DUROS, INTERESEANTES Y RECURREN A TRABAJO ESCOLAR EN BUSCA DE LA AYUDA INSE DIRIGIRLES O COMO C/ Y BEHN (2004,XV) ESCRIBIO RESPECTO A UN ASUNTO DE IASB, LA COMUNIDAD ACADEMICA DEBE DEJAR NUESTRAS VOCES SER ESCUCHADAO»
  • VENTAJAS COMPARATIVAS DE LOSACADEMICOSPUEDEN OFRECER EL PROCESO ESTANDAR.AJUSTE DEL IASBAL OTRO LADO DEL CUERPO DE TRABAJO ESCOLAR, HAY UNOS CONOCIMIENTOSAMPLIOS DE INVESTIGACION CONTABLE FINANCIERA RELATADO A CONFIGURACIONESTANDARPOR SU NATURALEZA, LOS ACADEMICOS SON IMPEDIDOS SALIR EN TEORIAEL HECHO DE QUE TRABAJO ESCOLAR NO ESTAN AFECTADOS POR LOS PATRONOSDEL MISMO MODO COMO USUARIOS, PREPARADOS, AUDITORES, AGENCIASGUBERNAMENTALES, GRUPOS DE PRESION ECT
  • EL IASB HA FIJADO UN PROGRAMA AGRESIVO PARA CAMBIAR SUSPADRONES PARA MUCHAS AREAS DE TECLA DE LA CONTABILIDAD.INCULIR EN SU PROGRAMA SER LA MITAD DE TRILLONES DEPROYECTOS CONJUNTOS CON EL FASB, DISEÑADO CAUSADO GAAPDE LOS EE.UU Y IFRS MAS CERCA JUNTOS. AL MISMO TIEMPO, LASEC ESTA CONSIDERANDO EL MOVIMIENTO DE LOS EE.UU. HACIAEL USO MAS GRANDE DE IFRS
  • CONCLUSIONSI LA PRINCIPAL CARACTERISTICA DE LAINVESTIGACION ES EL TRABAJO EN EQUPOPARA SOLUCIONAR PROBLEMAS QUE SEPRESENTES DE UNA DETERMINADACOMNIDAD ENTONCES ES IMPORTANTEQUE TODOS LOAS PERSONAJESINVOLUCRADOS ESTEN DEBIDAMENCOMPROMETIDOS EN ESTE SENTIDOSERIAN ESTUDIANTES, AMIGOS,COMPAÑEROS CRITICOS TUTOR, ASESOR,DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS, ECT Y CON LAAYUDA DE TODOS FORMAR UN BUENTRABAJO EN EQUIPO PARA POCO A POCOTENER UN CRECIMIENTO PERSONAL YPROFESIONAL MENTE DE LA MANO DE ELTRABAJO EN GRUPO.
  • REFERENCIAS• REFERENCES • Business Research (Special Issue: International Accounting Policy• Barth, M. E. 2000. Valuation-based Forum): 7-15. Barth, M. E. 2008. accounting research: Implications Global financial reporting: Implications for U.S. academics. The for financia) reporting and Accounting Review 83• opportunities for future research. • (5): 1159-1179. Beresford, D. R., and Accounting and Finance 40 (1): 7-31. L. T. Johnson. 1995. Commentary on Barth, M. E. 2006. Research, interactions between the FASB and the standard setting, and global financial reporting. Foundations and Trenas in • academic community. Accounting Horizons 9 (4): 108-117. Bradshaw,• Accounting 1 (2): 71-165. Barth, M. M., C. Callahan, i. Ciesielski, E. A. E. 2007. Standard-setting Gordon, L. Hodder, P. E. Hopkins, M. Kohlbeck, R. Laux, measurement issues and the relevance of research. Accounting • S. McVay, T. Stober, P. Stocken, and T. and L. Yohn. 2010. Response to the SECs Proposed Rule—
  • GRACIAS