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Cuadernillo fec2011 unidad2

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    Cuadernillo fec2011 unidad2 Cuadernillo fec2011 unidad2 Document Transcript

    • CENS 3-500 “Pr. Anselmo Morales” Maipú - Mendoza CUADERNILLOFORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA Unidad 2: Los Valores Profesoras: Canciani Fanny – Crippa Cecilia
    • Esta obra está bajo unaEGBA: Formación Ética y Ciudadana licencia de Creative Commos LOS VALORES: CONCEPTO 1- Lee atentamente: Algo que VALORAMOS es algo que consideramos IMPORTANTE, VALIOSO. Las personas y las sociedades han sido dirigidas en sus acciones por los valores. Ejemplo: siuna persona valora tener un hogar ordenado, va a hacer todo lo posible para que sea así. Losgriegos valoraban la belleza en todas sus formas, por eso sus obras arquitectónicas mostrabanarmonía y proporción en las formas, al igual que las estatuas. Si nosotros valoramos la verdad, tratemos de ser siempre sinceros y también apreciaremos alas personas que son igual. El hombre tiene la posibilidad de elegir, porque es libre y esto gracias a que poseeinteligencia y libertad. El obrar del ser humano nace de las decisiones de la voluntad dadas por lainteligencia. Por ello tiene diversas alternativas y decisiones según el valor que descubre encada una de ellas. Pero ¿Qué son los valores? LOS VALORES:Son el conjunto de principios o creencias a partir de los cuales juzgamos las acciones humanas ylas cosas como buenas o malas, como dignas o indignas. Es decir que, los valores son como“reglas” explícitas, que adquirimos personalmente, de cómo debemos comportarnos para podervivir en armonía con quienes nos rodean.SON CRITERIOS O MODELOS IDEALES QUE SE DESEAN ALCANZAR PARA NUESTRA VIDA O PARA LA HUMANIDAD. EL VALOR es algo noble, bueno, por lo tanto merece la pena que luchemos por ellos, ya seapara incorporarlos a nuestra vida o bien para instaurarlos en el mundo. Al juzgar una acción humana o una cosa, lo hacemos porque ella provoca un interés vitalen la persona, el cual se orienta a la satisfacción de sus necesidades, ya sean éstas básicas,culturales o espirituales. Las necesidades básicas son aquellas que surgen de la relación de la persona con supropio cuerpo y su satisfacción es imprescindible para seguir viviendo. Ej. Alimentos. Las necesidades culturales son aquellas que surgen de la relación de la persona con lasdemás personas y su satisfacción es imprescindible para su plena realización como tal, es decircomo persona humana social. Ej. Trabajo. Las necesidades espirituales son aquellas que surgen de la relación de la persona con elabsoluto y sus satisfacción es imprescindible para su plena realización como tal, es decir comopersona humana. Ej. Religión. Antes que nada tenemos que VALORARNOS NOSOTROS MISMOS Y ESTIMARNOS.2- Anota en tu carpeta una definición de VALOR y la utilidad en nuestra vida cotidiana.3- Realizá una lista de cosas o personas que estimás (querés).4- Escribí en tu carpeta: ¿Qué es la AUTOESTIMA? ¿Qué entendés por esa palabra?5-Lee atentamente: La AUTOESTIMA es quererse a sí mismo y es la base de la construcción de la identidad, queresponde a las preguntas: ¿quién soy?, ¿para qué sirvo?, ¿tengo algo que hacer en esta vida? ¿Cuál es mimisión?Prof.: Canciani Fanny – Crippa Cecilia 2
    • Esta obra está bajo unaEGBA: Formación Ética y Ciudadana licencia de Creative Commos6- Observa detenidamente el video de AUTOESTIMA:http://www.youtube.com/watch?v=e6Zz1roDuwY&feature=related7- En silencio completa el siguiente cuadro y piensa en lo que escribiste buscando el por qué.Prof.: Canciani Fanny – Crippa Cecilia 3
    • Esta obra está bajo unaEGBA: Formación Ética y Ciudadana licencia de Creative CommosProf.: Canciani Fanny – Crippa Cecilia 4
    • Esta obra está bajo unaEGBA: Formación Ética y Ciudadana licencia de Creative Commos CLASES DE VALORES Podemos distinguir diversas clases de valores:  Estéticos: son aquellos valores relacionados con la expresión, la creatividad y el intercambio entre personas, que permiten al ser humano superar el nivel de sus necesidades culturales más inmediatas de acuerdo al ideal de belleza o arte de cada comunidad humana.  Sensitivo-afectivo: son aquellos valores relacionados con la experiencia afectiva, como las emociones y los sentimientos, que permiten a la persona humana nuevas formas de comunicación, satisfaciendo necesidades básicas del hombre.  Económicos y prácticos: son aquellos valores relacionados con lo útil, lo material, que responden a la satisfacción de necesidades tanto básicas como culturales.  Religiosos: son aquellos valores relacionados con la trascendencia hacia un absoluto y lo espiritual, que permiten al ser humano alcanzar su plena realización como persona al encontrar su punto de apoyo, su apertura más allá del tiempo y del espacio, la esperanza y el amor.  Éticos: son aquellos valores relacionados con la correspondencia íntima de la conciencia moral y las acciones, que permiten la plena realización de la persona al acentuar la relación interpersonal y estar vinculados con la dignidad del ser humano, ya que satisfacen a la vez necesidades tanto culturales como espirituales.  Intelectuales: son aquellos valores relacionados con la comprensión del mundo natural y cultural, que giran en torno a la verdad y al conocimiento científico-técnico, permitiendo al ser humano, investigar, crear e intervenir sobre la realidad, satisfaciendo necesidades culturales. Los filósofos han clasificados de distintas formas los valores, siendo la clasificación másimportante la realizada por el filósofo español José Ortega y Gasset, quien ha agrupado en cuatrocategorías o tipos a los valores: Clases de Valores según José Ortega y Gasset Espirituales útiles vitales religiososintelectuales morales estéticos capaz abundante sano fuerte sagrado divino incapaz escaso enfermo débil profano demoníacoconocimiento justo bello error Injusto feo evidencia leal armónicoprobabilidad desleal inarmónico elegante inelegante7- Busca imágenes en revistas que expresen las distintas clases de valores. Pega en tu carpetaarmando un collage (¡pueden armar uno grupal también… mejor!) y al pie de cada uno el valorreferenciado… Arma una conclusión destacando la clase más importante para vos o tu grupo. LOS VALORES EN EL INDIVIDUO Y EN LA SOCIEDADLos valores tienen dos ASPECTOS (como caras de una misma moneda): unopositivo y otro negativo o contravalor. Por ejemplo justicia – injusticia, belleza –fealdad, verdad – mentira, fortaleza – debilidad. Los valores se presentan en elindividuo y en la sociedad de manera desdoblada, es decir que a un valorpositivo (Ej. justo, bello) corresponde un valor negativo (Ej. injusto- feo). Pero los valores no existen por sí mismo, sino que se materializan en unProf.: Canciani Fanny – Crippa Cecilia 5
    • Esta obra está bajo unaEGBA: Formación Ética y Ciudadana licencia de Creative Commosdepositario que puede ser una acción, una persona humana o una cosa. Así por ejemplo, cuandohablamos de belleza, nos referimos a la belleza de una acción, una persona o una cosa. Además los valores no cambian, sino lo que cambian son los criterios (sociales, culturales,religiosos, filosóficos, históricos) con los que juzgamos los valores, ya que los valores sefundamentan en concepciones acerca de cómo “deben ser” las personas y las sociedades,surgiendo o naciendo estas concepciones de distintas corrientes filosóficas, de distintasconvicciones religiosas y de distintas tradiciones culturales. Cada persona decide individualmente cuál es la mejor manera de actuar y de relacionarsecon los demás. Es decir, establece su propia escala de valores (orden jerárquico) pero estasdecisiones están influidas por la sociedad en la que cada uno vive y se desarrolla. Entonces unaescala de valores es el orden que cada persona hace con los valores según la importanciaque le da a cada uno.8- Elaborá tu escala de 6 valores: 1- ……………………………………. 2- ……………………………………. 3- ……………………………………. 4- ……………………………………. 5- ……………………………………. 6- ……………………………………. ¡Prestá atención! Con frecuencia los valores son transmitidos e impuestos para regular la conducta de laspersonas, sin que éstas dispongan de un espacio de reflexión que tales valores requieren para seraceptados o cuestionados, pero otras veces, en cambio, los valores son construidospersonalmente día a día, es decir, mediante la reflexión y la experiencia cotidiana de la vida decada persona y de la sociedad con quien actúa, se relaciona y desarrolla.9- De los valores que incluiste en tu escala: ¿creés que alguno de ellos es impuesto? ¿por quién?Relaciona con el siguiente video:Disponible en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=AdvNF3S4EpQ De una forma u otra, los valores son la columna vertebral de la convivencia social entre losseres humanos, pero esta columna vertebral se construye con nuestros valores individuales,Prof.: Canciani Fanny – Crippa Cecilia 6
    • Esta obra está bajo unaEGBA: Formación Ética y Ciudadana licencia de Creative Commosfamiliares e incluso regionales y nacionales, pero todo comienza con el ser humano, ya quesolamente podemos esperar un cambio real de nuestra sociedad, si con seriedad nos preguntamos¿cómo andan nuestros valores?, ¿soy confiable?, ¿soy leal?, ¿soy responsable?, ¿soy generoso?.Pero no sólo eso, sino que también debemos hacer un ejercicio y cuestionarnos ¿cómo afectamosa los demás cuando no vivimos en valores? Los conflictos de los seres humanos, así como las respuestas que ellos elaboran, sesustentan en un conjunto de valores cuyas formas de expresión difiere de una época a otra y deuna cultura a otra. ALGUNOS VALORES:10- Elige un libro sobre algún valor (la justicia, la libertad, la perseverancia, la igualdad y la paz),lee la introducción y el cuento, o lee la información sobre cada valor en nuestro blog. Reflexiona yanota una conclusión en tu carpeta. LOS VALORES UNIVERSALESSi las personas disienten a causa de sus valores y si los criterios de apreciación de los valorescambian en el tiempo y según las culturas, podríamos preguntarnos ¿hay ¿valores absolutos,aceptados por todos, no discutidos dentro de la sociedad mundial?Actualmente existe cierto consenso entre las personas, los pueblos y las naciones en considerarcomo universales aquellos valores relacionados con la dignidad humana y que contribuyen a laconformación de una organización y una cultura democrática. Algunos de estos valores son labúsqueda de la verdad, la paz, el respeto a la vida, la solidaridad, la amistad, la justicia, la libertad,la comprensión mutua, la honradez y el entendimiento internacional e intercultural.Los valores universales no cambian, ya que permanecen a través del tiempo a pesar de lasociedad, la época o la cultura. Son los valores que realmente valen la pena para todas laspersonas, los que nos ayudan a ser mejores cada día y servir mejor a los demás, para alcanzar asíla trascendencia.La sociedad actual está sufriendo una crisis de valores, la familia es la base de toda sociedad, yaunque ahora su integración no es como en las décadas pasadas (mamá, papá e hijos) estasituación no implica que los valores de cada persona se dañen por estos cambios, al contrariodeben ser más reforzados. Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo dela historia, surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas épocas. Encada época aparecen nuevos valores o los viejos valores cambian de nombre, sin embargo, hayvalores que no cambian, que se conservan de generación en generación, llamados "ValoresUniversales", los cuales siempre son válidos para todos los tiempos, para todas las personas ypara todas las culturas.11- Descubre el mensaje escondido: utiliza la clave para descubrir el mensaje. 11- L 1- D 12- M 2- S 13- C 3- T 14- N 4- E 15- A 5- O 16- U 6- G 17- I 7- R 18- P 8- J 9- B 10- QProf.: Canciani Fanny – Crippa Cecilia 7
    • Esta obra está bajo una EGBA: Formación Ética y Ciudadana licencia de Creative Commos 9 12 17 12 2 13 10 12 10 11 5 1513 15 14 6 1 1 13 10 13 10 9 1218 6 7 12 4 12 10 10 13 2 13 1012- Realiza un portafolio con tus producciones y todo lo que aprendiste y falta por aprender (puedeser en una hoja, en Word, power point, etc.). Prof.: Canciani Fanny – Crippa Cecilia 8