Nonni & Nonne, progetto regionale
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Circolo Papacqua, Mantova

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Nonni & Nonne, progetto regionale Nonni & Nonne, progetto regionale Presentation Transcript

  • Progetto finanziato dalla Regione Lombardia Bando 2012/2013 (Legge Regionale n.1/08, Capo III) NONNI E NONNE OGGI Dott.ssaVirna Bertoni, psicologa e psicoterapeuta. Dott.ssa Anna Leila Olivieri, psicologa e psicoterapeuta.
  • Primo incontro: “NONNI OGGI: INIZIA UNA NUOVA AVVENTURA” Secondo incontro: “DIVENTARE GENITORI, DIVENTARE NONNI. CORSI E RICORSI DELLA PROPRIA STORIA” (Conversazioni sui complessi rapporti tra generazioni e sull’ importanza della memoria da trasmettere) Terzo incontro : “COME VIVO OGGI L’ESPERIENZA DELLA NONNITA’” (Oggetti, storie, racconti, favole per raccontare un ruolo)
  • Quarto incontro : “NONNI : CHE FARE ?” (Metto a punto i miei confini, rispetto l’autonomia della coppia genitoriale ed i miei spazi) Quinto incontro :“TANTI MODI DI ESSERE NONNI” (Giochi di ruolo) Sesto incontro :“ATTIVITA’ TRA NONNI E NIPOTI” (Mettiamo in pratica quello che abbiamo appreso)
  • “NONNI OGGI: INIZIA UNA NUOVA AVVENTURA (Come affrontare un’esperienza travolgente senza essere travolti)
  • PASSAGGIO DA GENITORI A NONNI.
  • PASSAGGIO DA GENITORI A NONNI ..arriva un nipotino … richiede un riassestamento legato alla nuova collocazione nel sistema famiglia I figli diventano GENITORI I Genitori diventano NONNI .. si acquisiscono nuovi ruoli..
  • …arriva un nipotino…. COSA SI RICORDA ?……….. chi ha dato la comunicazione? come è avvenuta?
  • Come mi sono sentita?  SCRIVIAMO LE VOSTRE ESPERIENZE……..  ………………………..  …………………………
  •  SCRIVIAMO LE VOSTRE ESPERIENZE……..  ………………………..  ………………………… Come mi sono sentito?
  • …..cosa vi siete detti?  SCRIVIAMO LE VOSTRE ESPERIENZE……..  ………………………..  …………………………
  • … per chi vuole approfondire …
  • Vi aspettiamo mercoledì 17 aprile alle ore 21 “DIVENTARE GENITORI, DIVENTARE NONNI. CORSI E RICORSI DELLA PROPRIA STORIA” (Conversazioni sui complessi rapporti tra generazioni e sull’ importanza della memoria da trasmettere)
  • Secondo incontro: “DIVENTARE GENITORI, DIVENTARE NONNI. CORSI E RICORSI DELLA PROPRIA STORIA” (Conversazioni sui complessi rapporti tra generazioni e sull’ importanza della memoria da trasmettere)
  • Figura genogramma
  • …eventi significativi della vostra storia……
  • Uno zoom sulla vostra storia. Quando aspettavate il vostro bambino come lo avete comunicato ai vostri genitori?  Una Lettura……
  •  Anche i nonni hanno una “prima volta”.  L’importante è delimitare uno spazio di e di
  •  Bisogna fare i conti con se stessi con le proprie disponibilità le proprie esigenze. “vivere la nonnità nel modo più adeguato….” “vivere l’esperienza con tanta gioia….” per “lasciare una buona memoria….”
  •  i regali lasciati … a voi  I regali che vorreste lasciare …..  Invito a portare un oggetto, racconto,narrazione …
  • Vi aspettiamo mercoledì 24 aprile alle ore 21 Terzo incontro “COME VIVO OGGI L’ESPERIENZA DELLA NONNITA’” (Oggetti, storie, racconti, favole per raccontare un ruolo)
  • Terzo incontro : “COME VIVO OGGI L’ESPERIENZA DELLA NONNITA’ ” (Oggetti, storie, racconti, favole per raccontare un ruolo)
  •  In passato i nonni venivano sempre identificati con gli anziani Ma….oggi  non tutti i nonni sono anziani E..  non tutti gli anziani sono nonni ….. Perché… nonni non si nasce ma si diventa
  • Oggi il ruolo di nonni è un ruolo emergente nella società contemporanea. I nonni diventano protagonisti della vita famigliare , Accudendo i nipoti, sostenendo i figli,custodendo e trasmettendo la memoria storica
  • Questa nuova immagine di nonni e questa NONNITA’ oggi richiede atteggiamenti e comportamenti diversi
  • Questo ruolo è una vera e propria “reinvenzione“
  • Esempio: … se noi pensiamo alla parola NONNO/NONNA quali aggettivi,immagini vengono spontaneamente associati/e ?
  • Vi aspettiamo mercoledì 08 MAGGIO alle ore 21 Quarto incontro : “NONNI : CHE FARE ?” (Metto a punto i miei confini, rispetto l’autonomia della coppia genitoriale ed i miei spazi)
  • Quarto incontro: “NONNI : CHE FARE ?” (Metto a punto i miei confini, rispetto l’autonomia della coppia genitoriale ed i miei spazi)
  • CHI SIAMO? A COSA SERVIAMO? …. nell’ ”abito”, ruolo, di nonni?
  • Progettiamo il nostro abito…
  • Quale abito voglio scegliere per me?
  • Quali funzioni…. Figli/e Generi e Nuore (nuovi Genitori) PERCEZIONE DI SE’ NIPOTI
  • …..FUNZONE VS nuovi Genitori  Sostegno all’identità genitoriale:  ASCOLTO  VALORIZZARE LA LORO ESPERIENZA  COOPERAZIONE  DEFINIRE “CHI FA CHE COSA” Certo è che i nonni non sono “personale dipendente”…
  • ……FUNZIONE VS NIPOTI  I CONTRIBUTI PRINCIPALI:  DIVERSIFICARE I MODELLI ADULTI DI RIFERIMENTO  ACCOGLIENZA/SOSTEGNO EMPATICO  IMPERSONARE LE RADICI E LA CONTINUTA’ (lentezza )
  • Percezione di se’  Rispettare i propri bisogni ed esigenze (di coppia ed individuali): Tempo Spazio Energie
  • Vi aspettiamo mercoledì 15 MAGGIO alle ore 21 Quinto incontro : “TANTI MODI DI ESSERE NONNI” (giochi di ruolo)
  • mercoledì 15 MAGGIO alle ore 21 Quinto incontro : “TANTI MODI DI ESSERE NONNI” (giochi di ruolo)
  • Diventare nonni…. I figli sono adulti Autonomi Volano con le loro ali “Rapporto caldo”: Rapporto gratificazioni vs impegno relazionale “rapporto freddo”: Rapporti sgradevoli conflittuali si limitano allo stretto necessario
  • RAPPORTO CALDO AIUTO ECONOMICO SUPPORTO LOGISTICO: TEMPO/SOLIDARIE TA’/DISPONIBILITA’ Sostegno all’identità di genitore: Ascolto /valorizzare la loro esperienza/ domandare Supporto affettivo: quando c’e bisogno? Quando viene implicitamente/esplic itamente richiesto?
  • Esempio: … se noi pensiamo alla parola NONNO/NONNA quali aggettivi,immagini vengono spontaneamente associati/e ? ???? …………
  • Quale situazione ricordi di aver vissuto con tanta difficoltà ? genitore/i VS nipote
  • Quale parola chiave o titolo daresti alla tua situazione difficile?
  • Cosa sono i “giochi di ruolo” ? consiste nella rappresentazione scenica di esperienze personali come se si realizzasse una sorta di teatro della spontaneità. Nel gioco di ruolo la persona mette in scena con l’aiuto di altri un proprio pezzo di storia.
  • REGOLE DEL “GIOCO”. 1° definire il contesto (dove ) 2° chi sono i protagonisti e gli attori RISPETTARE Tempo Mettersi nei panni dell’altro Fedeli al “copione”
  • Vi aspettiamo sabato 25 MAGGIO alle ore 15 Sesto incontro : : “ATTIVITA’ TRA NONNI E NIPOTI” (Mettiamo in pratica quello che abbiamo appreso)
  • Cosa fanno i nonni e nipoti quando sono assieme? »Raccontano delle filastrocche? »Narrano favole? »Propongono giochi “antichi”? »… antiche passioni?
  • sabato 25 MAGGIO alle ore 15 Sesto incontro : : “ATTIVITA’ TRA NONNI E NIPOTI” (Mettiamo in pratica quello che abbiamo appreso)
  • …. lasciando spazio alla fantasia e alla storia delle vostre storie… Vi ringraziamo per la partecipazione, l’attenzione dimostrata. Anna Leila e Virna