Il LES. Un curricolo per la
cittadinanza attiva
Il Diritto e l’Economia nel Liceo Economico – Sociale

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Il LES rappresenta un unicum nel
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 È un indiriz...
Aspetti critici
 Le indicazioni nazionali sul LES per il primo biennio

risultano spesso troppo ambiziose
 Per l’età deg...
Rafforzamento dell’identità del LES
 Ampliamento del quadro orario delle materie di

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Rafforzamento dell’identità del LES
 Dare maggiore caratterizzazione economico – sociale

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Moduli pluridisciplinari
primo biennio
 RICCHEZZA, BISOGNI E BENESSERE ECONOMICO-

SOCIALE

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Moduli pluridisciplinari
primo biennio
 REGOLE E PARTECIPAZIONE POLITICA
Materie
coinvolte:
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Moduli pluridisciplinari
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IL LAVORO
MODULO 1 : TEMPO DI LAVORO E TEMPO DI VITA
Materie coinvolte: diritto/e...
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LAVORO IN UN’ECONOM...
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 STATO SOCIALE
 CRISI FISCALE DELLO STATO
 GLOBALIZZAZIONE
 FINANZIARIZZAZIONE DEL CAPITA...
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dipartimento di diritto

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Iniziativa:
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Gennaro

  1. 1. Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva Il Diritto e l’Economia nel Liceo Economico – Sociale Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  2. 2. Il LES rappresenta un unicum nel panorama scolastico italiano  La sua licealità è messa in risalto perché:  È un indirizzo aperto all’Europa grazie allo studio di due lingue straniere (solo il liceo linguistico prevede lo studio di tre lingue straniere)  Lo studente consegue una visione di ampio respiro grazie alla correlazione del diritto e dell’economia con le scienze umane e le altre discipline umanistiche  Si affrontano criticamente i concetti di rappresentanza e di democrazia Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  3. 3. Aspetti critici  Le indicazioni nazionali sul LES per il primo biennio risultano spesso troppo ambiziose  Per l’età degli studenti  Per l’esiguo numero di ore (27 ore settimanali)  Per il bagaglio culturale di partenza degli studenti (molto spesso inadeguato) Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  4. 4. Rafforzamento dell’identità del LES  Ampliamento del quadro orario delle materie di indirizzo (diritto/economia e sociologia) a partire dal 1° biennio 1 ora in più di diritto – economia e 1 ora in più di scienze umane  Rimodulazione dei contenuti delle scienze umane per facilitare il collegamento tra le varie discipline che le compongono (psicologia, sociologia e antropologia) e per raccordarsi con il diritto e l’economia Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  5. 5. Rafforzamento dell’identità del LES  Dare maggiore caratterizzazione economico – sociale ad alcune materie di base (soprattutto geo–storia)  Sviluppare moduli pluridisciplinari incentrati principalmente su tematiche economiche, giuridiche e sociali Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  6. 6. Moduli pluridisciplinari primo biennio  RICCHEZZA, BISOGNI E BENESSERE ECONOMICO- SOCIALE Materie coinvolte: diritto/economia, scienze matematica, inglese, scienze naturali, geo-storia umane, Con questo modulo gli studenti verrebbero stimolati a riflettere sul rapporto tra bisogni e produzione-distribuzione della ricchezza. Nell’attuale sistema economico sono i bisogni umani a indirizzare la produzione o le esigenze della produzione, del profitto e del PIL condizionano i nostri bisogni spingendoci ad un consumismo compulsivo? Quali le conseguenze in termini di equilibrio sociale e ambientale? Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  7. 7. Moduli pluridisciplinari primo biennio  REGOLE E PARTECIPAZIONE POLITICA Materie coinvolte: diritto/economia, matematica, geo-storia scienze umane, Con questo modulo verrebbe sottolineata l’importanza del rispetto delle regole e della partecipazione collettiva alla loro definizione. Da chi e a favore di chi vengono stabilite le regole? Esistono meccanismi che garantiscono un’armonia tra decisioni politiche e benessere collettivo? Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  8. 8. Moduli pluridisciplinari secondo biennio IL LAVORO MODULO 1 : TEMPO DI LAVORO E TEMPO DI VITA Materie coinvolte: diritto/economia, scienze umane, filosofia Analisi dell’evoluzione delle condizioni di lavoro e dei rapporti di produzione Riflessione sulla libertà e realizzazione dell’individuo nel lavoro e sulla liberazione “dal lavoro” (strumento di realizzazione della persona ma anche fatica che può asservire la persona Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  9. 9. Moduli pluridisciplinari secondo biennio IL LAVORO MODULO 2 : MOBILITÀ TERRITORIALE E FLESSIBILITÀ DEL LAVORO IN UN’ECONOMIA GLOBALIZZATA Materie coinvolte: diritto/economia, scienze umane, geo-storia Analisi storico – geografica dei flussi migratori Individuazione delle cause economiche dell’attuale mobilità territoriale del lavoro e conseguenze sul piano economico, sociale e culturale Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  10. 10. Tematiche per il quinto anno  STATO SOCIALE  CRISI FISCALE DELLO STATO  GLOBALIZZAZIONE  FINANZIARIZZAZIONE DEL CAPITALISMO Le tematiche saranno affrontate sotto l’aspetto economico, giuridico, storico e sociologico Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  11. 11. Costruzione della cittadinanza attiva altre iniziative sostenute dal dipartimento di diritto Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  12. 12. Iniziativa: “Il quotidiano in classe” Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  13. 13. LICEO STATALE “G. TURRISI COLONNA” LICEO ECONOMICO SOCIALE Via F. Filzi, 24 – 95124 Catania – Tel. 095326018 – Fax 0957159580 E-mail: ctpm020005@istruzione.it – PEC:turrisicolonna@pec.it PARTECIPA ANCHE TU AL CONCORSO “IO, SINDACO DELLA MIA CITTÀ….” INVIA IL TUO ELABORATO 0 PRESSO LRRISI COLOLA PREMIAZIONE DEL VINCITORE CON LAENTRO IL 15 MARZO 2014 CONSEGNA REDATTO IN CARATTERE TIMES NEW ROMAN 12, NON DOVRÀ SUPERARE LE DIMENSIONI DI DUE CARTELLE FORMATO A4. INVIALO CON RACCOMANDATA A.R., CON E-MAIL O CON RACCOMANDATA A MANO. INFORMAZIONI SUL SITO WWW.TURRISICOLONNA.IT O CONTATTANDO IL DOCENTE REFERENTE: PROF. SPAMPINATO AL NUMERO: 392 9827676 O ALLA MAIL: RO.SPAMPINATO@LIBERO.IT IL 14 MAGGIO 2014 ALLE ORE 16,30 PRESSO L’AULA MAGNA DEL LICEO TURRISI COLONNA SI SVOLGERÀ LA PREMIAZIONE DEL VINCITORE CON LA CONSEGNA DI UN TABLET DI ULTIMA GENERAZIONE WI-FI + 3G. AL SECONDO E AL TERZO CLASSIFICATI VERRÀ CONSEGNATO UN PREMIO DI CONSOLAZIONE. TUTTI I PARTECIPANTI RICEVERANNO UN ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE. IL LICEO ECONOMICO – SOCIALE È IL LICEO DEL FUTURO E TI ASPETTA Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013
  14. 14. EconoMia Concorso rivolto agli studenti della scuola secondaria di secondo grado I 20 vincitori, oltre a ricevere un premio in denaro, saranno ospiti del Festival dell’Economia di Trento che avrà come tema: "Classi dirigenti, crescita e bene comune" Liceo Statale “G. Turrisi Colonna” Il LES. Un curricolo per la cittadinanza attiva - Catania 16 dicembre 2013

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