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Reti sociali e blogs  in classe
 
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    Reti sociali e blogs  in classe Reti sociali e blogs in classe Presentation Transcript

    • Reti sociali e blogs per imparare, comunicare e condividere.
      • Imparare, comunicare e condividere dentro e fuori della classe
      • Reti sociali
      • Blogs
    • Reti sociali e blogs per imparare, comunicare e condividere.
      • Sai cosa sono Facebook e Twitter? Le usi? Conosci o usi qualche altra Rete Sociale?
      • Sai cos'è un blog? Ne hai uno? Partecipi a qualcuno di essi?
    • Reti sociali e blogs per imparare, comunicare e condividere.
      • Usi le Reti Sociali con i tuoi studenti? Sì perché / No perché
      • Hai un blog per comunicare con i tuoi studenti? Sì perché / No perché
    • Reti sociali e blogs per imparare, comunicare e condividere.
      • Anche se non hai mai usato Reti Sociali o Blogs con i tuoi studenti, in futuro, vorresti usare questi due strumenti? Sí / no / forse / magari!
    • Reti sociali e blogs per imparare, comunicare e condividere.
      • Una classe d'italiano Ls a Madrid...
      • Poche possibilità di praticare la lingua meta fuori dell'aula
      • Studenti con mille impegni
      • Tempi di spostamento in città
      • Università grande, impersonale, piena
      • Spain is different : le birrette, i viaggi intermedi, il nonno malato e dintorni...
      • Studenti tra i 19 ed i 40 anni
    • Reti sociali e blogs per imparare, comunicare e condividere.
      • Tre strumenti per stare in contatto
      • Posta elettronica per comunicazioni ufficiali, private ed individuali
      • ” Blog di classe” per compiti, scrittura, correzioni, informazioni, video, comunicazioni
      • Facebook : gruppo privato, completamente volontario, solo chi è iscritto al gruppo può leggere e scrivere messaggi
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Perché usare le Reti Sociali in un corso di lingua italiana?
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • L'apprendimento continua fuori dell'aula
      • Si pratica la lingua bersaglio in atti comunicativi reali, come quelli che si realizzano giornalmente nella propria lingua e nel proprio ambiente
      • Si comunica con l'insegnante e con i compagni in lingua meta (se faccio qualcosa lo imparo, più lo faccio più lo imparo)
      • Attualità che non è comparabile ai libri (Video di Caparezza, 2 settimane dopo l'uscita del disco)
      • Si usa uno strumento familiare, già conosciuto e che siamo abituati ad usare per comunicare
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • L'insegnante si mette ad un livello ”orizzontale” invece che ”verticale” e quindi il filtro affettivo è basso o scompare del tutto
      • Uso di lingua autentica ed informale
      • Studenti come principali protagonisti dell'apprendimento (”Ragazzi, guardate questo video che ho appena trovato”)
      • Si fanno cose che in classe non c'è tempo o possibilità di fare (assenze, proiettore rotto, poco tempo, ecc.)
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • Numero studenti: 23
      • Che hanno scritto frequentemente: 11
      • Che hanno scritto ogni tanto: 6
      • Che non hanno mai scritto: 6
      • Totale messaggi studenti: 222
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • Post: 162. Scritti dall'insegnante: 120. Scritti dagli studenti: 42.
      • Post con señalazione links o pagine web in qualche modo collegati alla lingua e cultura italiana, scritti dall'insegnante: 15.
      • Scritti autonomamente dagli studenti : 9
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • Insegnante “tutore” e “propulsore” del gruppo
      • Stimola
      • Consiglia
      • Controlla
      • Informa
      • Fa da intermediario
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • Secondo te, che funzioni comunicative si usano se si lavora sui seguenti temi?
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • ” Stai leggendo qualche libro interessante? Di cosa parla? Perché ti piace?”
      • Messaggi studenti: 7
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • “ Ragazzi, un consiglio: fra un mese ho un fine settimana libero e voglio andare da qualche parte in Spagna ma non so dove andare: mi date qualche consiglio?”
      • Messaggi studenti: 9
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • “ Ieri mia figlia mi ha chiesto quali fossero le 5 cose nella vita che mi rendono più felice: la mia risposta potete leggerla qui sotto. E voi? Cosa vi rende felici?”
      • Messaggi studenti: 9
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • Una studentessa : “Ho noleggiato un film italiano di un certo Fellini ma lo trovo noioso. Fabrizio e compagni, mi potete consigliare qualche film in italiano?”
      • Messaggi studenti: 15
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • Una studentessa : Video da YouTube di una trasmissione televisiva con differenze e similitudini tra italiani e spagnoli ”CQC, picando a los italianos, ¿quién es mejor?”
      • Messaggi studenti: 16
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • “ Che tipo di musica italiana ti gusta? Che cantanti o gruppi italiani conosci? Mi dai qualche consiglio per aggiornarmi un poco?”
      • Messaggi studenti: 42
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A1, corso annuale 75 ore
      • Vari studenti : Concordare un appuntamento per andare a mangiare una pizza
      • Messaggi studenti: 55
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A2, corso annuale 75 ore
      • Numero studenti: 12
      • Che hanno scritto frequentemente: 6
      • Che hanno scritto ogni tanto: 5
      • Che non hanno mai scritto: 1
      • Totale messaggi studenti: 95
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A2, corso annuale 75 ore
      • Post: 175. Scritti dall'insegnante: 94. Scritti dagli studenti: 81.
      • Post con segnalazione links o pagine web in qualche modo collegati alla lingua e cultura italiana, scritti dall'insegnante: 24.
      • Scritti autonomamente dagli studenti: 17
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Gruppo A2, corso annuale 75 ore
      • Caratteristica saliente: gli studenti, a turno, prendevano appunti della classe (sopratutto le cose extra libro: informazioni culturali, ampliamento di lessico e grammatica, ecc) e li mettevano, dopo averli controllati e messi in “bella copia”, nel gruppo di Facebook (ripassare, ricercare, responsabilità, sviluppo autonomia, condividere informazioni, ampliare conoscenze, apprendimento che segue fuori dell'aula, insegnamento orizzontale)
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • E con un Blog per gli studenti, cosa ci faccio? Come lo uso? Perché? Quando?
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • ll ”Blog di classe” si può usare per dare i compiti, informare su quello che è stato fatto in classe, esempi di scrittura, correzioni, informazioni, video, comunicazioni, ecc, in un ambito e con uno stile meno informale che in Facebook e più orientato alla didattica pura e dura.
      • Tra gli altri usi, esempio per gli studenti di come si può scrivere un testo: io per primo facevo una composizione scritta sul tema del giorno e la mettevo nel Blog (l'esempio è il miglior insegnamento)
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Qui trovi i testi di "Scrivi una mail informale a un amico o un'amica e spiega come si arriva a casa tua, dalla stazione di Atocha, con i trasporti pubblici".
      • Correggi il tuo testo, cercando
      • sugli appunti, sul libro ed anche
      • su quello che ho corretto ai tuoi
      • compagni e poi metti la tua
      • versione corretta nella sezione
      • commenti, posta commento.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Quello che correggo a uno studente serve come esempio e riferimento per gli altri.
      • Tutti possono vedere le cose scritte da tutti
      • Nessuno problema con la privacy
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
    • Reti sociali, blogs e software per imparare, comunicare e condividere.
      • Grazie mille, è stato un piacere stare qui con voi
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