El documento presenta un proyecto para crear talleres de educación física en la Escuela Secundaria No711 con el objetivo de promover la inclusión educativa. El proyecto consiste en generar actividades recreativas y deportivas abiertas a estudiantes y familias para mejorar la cooperación y socialización. Se detallan las actividades planeadas, los métodos, el cronograma y los beneficios esperados del proyecto.

1. TRABAJO FINAL
“PROYECTO”
CATEDRA: PROGRAMAS Y PROYECTOS
ALUMNNOS: ARANEDA NICOLAS, BALETA RENZO, DUARTE FABIO
PROFESORES: PAROLIN GUSTAVO, SUAZO PABLO
AÑO: 4º
IES Nº810

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“TODOS, SOMOS UNO”
Plan Nacional de educación obligatoria y Formación docente
Programa “Desarrollo de las acciones del programa integral de inclusión
educativa (PIIE) orientada a la mejora de los indicadores de desempeño de
las escuelas”
ESTRATEGIA FODA SELECCIONADA: “CREACION DE TALLERES QUE
PROMUEVAN LA INCLUSION EDUCATIVA CON EL FIN DE OPACAR LAS
CRITICAS SOCIALES”
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO.
Generar Talleres de educación física en la Escuela Secundaria Nº711
“Magisterio”
NATURALEZA DEL PROYECTO.
Descripción:
El proyecto consiste en generar Talleres de educación física que permitan
promover la inclusión, con la participación de todos los alumnos y familiares
pertenecientes a la Escuela Secundaria Nª711.
Fundamentación:
La Escuela Secundaria Nº711 “Magisterio” ha sufrido diferentes transformaciones
a lo largo de su trayecto escolar, debido a cambios en los sistemas educativos,
cambios en las leyes educativas, entre otros.
A partir de ello, han surgido ciertas críticas por parte de la sociedad con respecto a
la institución y su postura hacia la educación inclusiva.

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José Blanco, define a la educación física “como una de las mejores herramientas
para la inclusión educativa”. Por consecuencia, esto amerita que se generen
talleres orientados a educación física donde la escuela pueda generar
oportunidades de inclusión educativa.
Por otro lado, mediante encuestas y entrevistas realizadas a alumnos de la
institución, las mismas han arrojado datos sobre la relación que existe entre los
mismos, y se ha podido concluir que el 80% de los alumnos solo se interesa por
compartir diversas situaciones con aquellos que tienen más afinidad. Como así
también esta encuesta ha podido identificar que el 80% del alumnado está
interesado en realizar juegos y deportes dentro de las clases de educación física.
Teniendo en cuenta dicha información, creemos que mediante esta propuesta
podría haber un impacto totalmente favorable hacia la educación inclusiva,
destacando también que la misma responde a las recomendaciones del diseño
curricular de secundaria, el cual se basa en propósitos de inclusión, participación,
vida democrática, igualdad de géneros, y grupalidad.
Por otra parte, proporcionara diversas soluciones a las problemáticas existentes,
así como actividades lúdicas recreativas, a su vez, se creara un sitio web donde la
los alumnos puedan expresar que actividades, juegos, deportes, quieren que
abordemos desde los talleres, entre otras, que contribuirán con el vínculo entre
sus participantes y permitirá socializar entre los mismos.
A esto, se le suma que existe una excelente infraestructura física, que puede
facilitar los talleres, así como una disponibilidad de recursos humanos a nivel de
profesores dispuestos a formar grupos de trabajo y facilitar las tareas.
Marco institucional:
El establecimiento implicado será la Escuela Nº711 “Magisterio” de
Comodoro Rivadavia, Chubut. La política de este establecimiento es modificar las
diversas disciplinas a los nuevos tiempos, es decir, a los cambios de los sistemas
educativos.

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Lugar: Escuela nº711
Ubicación: San Francisco de Asís Nª874
Telefeno: 0297- 4469515
Convenio con otro establecimiento: Funciona la Escuela nº 198
Directora de 711: Silvia Ravazzano
Directora de 198: Alejandra Gauna
Equipo interdisciplinar: 4 profesores y 2 psicólogos
Consejo consultivo: 8 profesores
Administración
Bibliotecario
Preceptores
Personal operativo
Instalaciones:
4 salidas de emergencia
Sistema de calderas (calefacción)
Matafuegos, mangueras de incendio
Gimnasio para hándbol, vóley y básquet
Finalidad del proyecto:
El proyecto pretende trabajar sobre la Escuela, basándose en los
problemas de educación inclusiva, promoviendo la cooperación y socialización de
los estudiantes y familiares, mediante talleres orientados a la educación física
como principal herramienta de inclusión educativa.
Objetivos:
General:

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 Elevar la cooperación y socialización, e incentivar el interés por la
educación física, mediante la creación de un taller
 Fortalecer la imagen institucional por parte de la comunidad
Especifico:
 Crear un taller orientado a la educación física
 Concientizar a la comunidad sobre la importancia de la inclusión mediante
las nuevas propuestas curriculares
Metas:
 Crear un taller de educación física en la Escuela Secundaria Nº711 en el
término de 4 meses, que permita mejorar la educación inclusiva del
establecimiento, con la participación de los estudiantes y familiares
Beneficiarios:
Directos:
Estudiantes y familiares de la Escuela Secundaria Nº711 que tengan interés en
participar del taller de educación física.
Indirectos:
Docentes, directivos.
Producto:
Concientizar a la mayoría del alumnado y sus familiares mediante un taller de
educación física sobre la importancia de socializar, cooperar, conocer, compartir
con otros.
Localización física y cobertura espacial:
 Macro localización: La jornada se llevara a cabo en el gimnasio de la Escuela
Secundaria Nº711, ubicada en la calle Sáenz Peña y San Francisco de Asís,
de la ciudad de Comodoro Rivadavia, Chubut, código postal 9000
 Micro localización:

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ACTIVIDADES Y TAREAS
1-Preparacion y motivación
 Reunión de los involucrados en el proyecto, directivo y docentes para dar
comienzo al proyecto
 Dar a conocer a los estudiantes el taller que se realizara
 Crear e informar a los alumnos mediante un blog online
2- Acciones a prever
 Preparación del espacio
 Verificación de los recursos materiales
 Elaboración de diversas actividades, juegos, deportes, etc.
3-Reuniones organizativas
 Se comparten las actividades elaboradas para ultimar detalles
 Se distribuye el rol que cumple cada uno de los involucrados
 Se organiza el taller
4- Desarrollo del taller
 Convocatoria en el gimnasio de la institución
 Juegos de presentación

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 Juegos de integración
 Presentación de 1 deporte alternativo
 Presentación de 1 juego multicultural
 Juegos cooperativos
 Charlas reflexivas sobre lo trabajado
5- Evaluación del taller
 Reunión de docentes para analizar las actividades y como influyo cada una
en los estudiantes
6- Invitación a la comunidad
 Se propondrá que asista la familia de cada alumno el último viernes de cada mes
para compartir y vivenciar las actividades de taller
METODOS Y TECNICAS
 En el taller se intentara que la metodología se base en la participación de los
alumnos, que los participantes puedan interactuar con otros en diferentes
actividades, y tratar de compartir las mismas buscando la máxima
cooperación y socialización posible.
Nos basaremos en:
 Socialización: fomentar la integración, comunicación y actitudes de
respeto entre los participantes
 Decisiones colectivas y aprobación de las decisiones tomadas:
decisiones tomadas por todos democráticamente, no hay lugar a mandatos
ni toma de decisiones exclusivas de los responsables
 Individualización: respetar las peculiaridades de cada individuo

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CALENDARIO
MES Y AÑO DIAS Y HORARIOS TAREAS
ABRIL 2016
MAYO 2016
VIERNES 22, 17:00HS
LUNES 25, 14:00HS
MARTES 26, 15:00HS
VIERNES 6, 17:00HS
MIERCOLES 11, 17:00HS
VIERNES 13, 13:50hs
14:00hs
14:30hs
Reunión de los involucrados
en el proyecto, directivo y
docentes para dar comienzo al
proyecto
Dar a conocer a los
estudiantes el taller que se
realizara
Crear e informar a la
comunidad mediante un blog
online
Preparación del espacio
Verificación de los recursos
materiales
Elaboración de actividades,
juegos, deportes.
Se comparten los temas
elaborados para ultimar
detalles
Se distribuye el rol que cumple
cada uno de los involucrados
Se organiza el taller
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (ME
LLAMO......... Y ME GUSTA)
Presentación de 1 deporte
alternativo (KORFBALL)

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14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 20, 13:50hs
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 27, 13:50hs FLIA
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
Presentación de 1 juego
multicultural (BRASIL)
Juegos cooperativos (LA
MAQUINITA)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación
(MACEDONIA)
Presentación de 1 deporte
alternativo (KHO KHO)
Presentación de 1 juego
multicultural (REP
DOMINICANA)
Juegos cooperativos (PELOTA
LOCA)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación
(APOSENTOS)
Presentación de 1 deporte
alternativo (BADMINTON)
Presentación de 1 juego
multicultural (NIGERIA)
Juegos cooperativos
(HORMIGUITA)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado

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JUNIO 2016
VIERNES 3, 13:50 hs
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 10, 13:50hs
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 17, 13:50 hs
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (LA
TELA DE ARAÑA)
Presentación de 1 deporte
alternativo (KITBALL)
Presentación de 1 juego
multicultural (MEXICO)
Juegos cooperativos (LA
LIGAS)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (LA
MALETA)
Presentación de 1 deporte
alternativo (RINGO)
Presentación de 1 juego
multicultural (BOLIVIA)
Juegos cooperativos
(COCODRILO)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (EL
RAP)
Presentación de 1 deporte
alternativo (LA CACHETADA)
Presentación de 1 juego
multicultural (PARAGUAY)
Juegos cooperativos (SACAR
LA BASURA)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado

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JULIO 2016
AGOSTO 2016
15:30 hs
VIERNES 24, 13:50 hs(FLIA)
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
RECESO INVERNAL
VIERNES 5, 13:50hs
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 12, 13:50 hs
14:00hs
14:30hs
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (LOS
NOMBRES)
Presentación de 1 deporte
alternativo (KABADI)
Presentación de 1 juego
multicultural (CHILE)
Juegos cooperativos
(ENSALADA DE FRUTAS)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
RECESO INVERNAL
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (LA
LOTERIA)
Presentación de 1 deporte
alternativo (LACROSSE)
Presentación de 1 juego
multicultural (PERU)
Juegos cooperativos
(CARREA DE GUSANOS)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación
(ANIMALES)
Presentación de 1 deporte
alternativo (PADBOL)

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SEPTIEMBRE 2016
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 19, 13:50hs
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 26, 13:50hs (FLIA)
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 9, 13:50hs
14:00hs
Presentación de 1 juego
multicultural (COLOMBIA)
Juegos cooperativos (LA
CUUBETA)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (LA
MEMORIA)
Presentación de 1 deporte
alternativo (KINBALL)
Presentación de 1 juego
multicultural (JAPON)
Juegos cooperativos (LA
BOTELLA)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (LO
REPITO)
Presentación de 1 deporte
alternativo (PINFUVOTE)
Presentación de 1 juego
multicultural (GRECIA)
Juegos cooperativos (LA
BANDERA)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (EL
DE AL LADO)

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Araneda-Baleta-Duarte
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 16, 13:50hs
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
VIERNES 23, 13:50hs
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
Presentación de 1 deporte
alternativo (BOSABALL)
Presentación de 1 juego
multicultural (INDIA)
Juegos cooperativos (LA
CADENA)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (EL
PERIODICO)
Presentación de 1 deporte
alternativo (CACHIBOL)
Presentación de 1 juego
multicultural (ESPAÑA)
Juegos cooperativos (AVION)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación (EL
MUñECO)
Presentación de 1 deporte
alternativo (BIRILE)
Presentación de 1 juego
multicultural (INGLATERRA)
Juegos cooperativos (EL
PUENTE)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado

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Araneda-Baleta-Duarte
VIERNES 30, 13:50hs (FLIA)
14:00hs
14:30hs
14:50hs
15:10hs
15:20hs
15:30 hs
Convocatoria en el gimnasio
Juegos de presentación
(IMITANDO)
Presentación de 1 deporte
alternativo (FLOORBALL)
Presentación de 1 juego
multicultural (EGIPTO)
Juegos cooperativos
(BOLICHE)
Charlas reflexivas sobre lo
trabajado
Reunión de docentes para
charlar lo trabajado
RECURSOS
RECURSOS HUMANOS:
 Tres docentes responsables y ejecutores del proyecto
 Un coordinador, directivo de la institución
 Ayudantes, dos docentes
RECURSOS MATERIALES:
 Gimnasio
 Pelotas
 Aros
 Conos

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 Sogas
 Elásticos
 Gomas
 Colchonetas
 Material no convencional
RECURSOS TECNICOS:
 Se utilizaran técnicas grupales y de comunicación
CALCULO DE COSTO DE EJECUCION O ELABORACIÓN DEL
PRESUPUESTO:
 Como este proyecto se realizara por medio de una institución educativa, no
se considera gasto de personal. Y teniendo en cuenta la amplia cantidad y
variedad de materiales que posee no es necesario la compra de ningún
material en especial.
GIMNASIO
RECURSOS
MATERIALES
RECURSOS TECNICOS
RECURSOS HUMANOS
SUBTOTAL
5% DE IMPROVISO
COSTO TOTAL
PROPIO DE LA
INSTITUCION
PROPIOS DE LA
INSTITUCION
NO HAY GASTO
PERTENECIENTES A
LA INSTITUCION
NO HAY GASTO
NO HAY GASTO
NO HAY GASTO
NO HAY GASTO
NO HAY GASTO
NO HAY GASTO
NO HAY GATSO

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8- ADMINISTRACION DEL PROYECTO
ORGANIGRAMA
FUNCIONES DEL PERSONAL
 Los tres profesores serán los ejecutores directos del proyecto y responsables
de hacer el seguimiento del proyecto informando al director cada 1 mes
 Otros docentes ayudan a coordinar el taller
 Director coordina el taller y distribuye el trabajo siendo el último responsable
del proyecto
RELACIONES
Conformamos un grupo de trabajo que comparte los mismos objetivos, la misma
forma de trabajo y asumimos la responsabilidad de igual forma.
TALLER
INVOLUCRADOS
ALUMNOS
FAMILIARES
DOCENTES
DIRECTOR DE
LA INSTITUCION
3 ENCARGADOS
DEL PROYECTO
OTROS AYUDAN

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CANALES DE INFORMACION
 Web
MECANISMOS DE CONTROL
 Planificación de actividades
 Cronograma de actividades
 Reuniones posteriores al taller
SISTEMA DE EVALUACION INTERNO Y SEGUIMIENTO
 Se realizara una co evaluación del grupo de trabajo
INDICADORES DE EVALUACION DEL PROYECTO:
 Número de estudiantes y familiares que asisten al taller, equivalente al número de
estudiantes existentes de la institución
 Porcentaje de participación del alumnado y familiares superior al 80% en las
actividades del taller
 Encuesta a los alumnos y familiares sobre el taller, en relación a si pudieron conocer
nuevas personas, si pudieron trabajar en conjunto con compañeros diferentes a los
que trabajan habitualmente, si las actividades en conjunto les resultan más
atractivas, aspectos negativos y positivos, si seguirían yendo al taller.
FACTORES EXTERNOS CONDICIONANTES O PRE REQUISITOS PARA EL
LOGRO DE LOS EFECTOS Y EL IMPACTO DEL PROYECTO:
 Colaboración y participación de los estudiantes y familiares en las actividades
 Paro docente
 Corte de luz o agua
 Refacción del gimnasio
BIBLIOGRAFIA
1. “Como elaborar un proyecto” Ezequiel Ander Egg
2. José Blanco "Investigacion-accion: inclusión mediante educación física”
3. Google Maps (Ubicación geográfica)
4. Datos de encuestas y entrevista al personal de la institución
(http://es.padlet.com/fabio_duarte_901/5utnab7srg7g)
5. Diseño curricular de secundaria “Recomendaciones para el desarrollo curricular”