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  1. 1. UNIDAD EDUCATIVA JAVIER PLAN DE CLASE DE MATEMÁTICAS AÑO LECTIVO 2011 - 2012 SEMANA DEL 7 AL 11 DE NOVIEMBRE DEL 2011EJE DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representaciónBLOQUE: NUMÈRICO TÍTULO: “Números fraccionarios” AÑO DE EGB: Quinto A-B-C-D Nº DE PERÍODOS: 5 HORAS + 1 DE PAIOBJETIVO: Aplicar las operaciones para amplificar o simplificar una fracción en ejercicios propuestos. DESTREZAS CON CRITERIO DE TIEMPO ACTIVIDADES INDICADORES DE RECURSOS TIPO DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO 2 horas Oración Cuaderno(x ) Saludo Pizarra( x) Observación Identificar la composición de un Identifica las operaciones Hojas( ) copias( x) Preguntas orales y número decimal mediante un gráfico. Asistencia que se realizan para Laminas( ) videos( ) escritas. Enunciar el tema. amplificar y simplificar una Carteles( ) TIC( ) Participación de los Organizar grupos de trabajo fracción. Tarjetas( ) otros( ) estudiantes. equipo. Reconoce el número por el Texto(x ) Repartir las cajas de cual es amplificada o Otros( ) simplificada una fracción. Caja de fracciones ( fracciones. Amplifica fracciones por un x) Indicar una fracción base y Tarea 1: Identificar número dado. superponer fracciones para operaciones de indicar equivalencia amplificación y Resolver ejercicios. simplificación. Tarea 2: Amplía las siguientes fracciones. 2 horas Saludo Define fracciones Cuaderno(x ) Fracciones Asistencia equivalentes. Pizarra( x) Observación. Equivalentes. Oración Identifica Hojas( ) copias( ) Preguntas orales. Enunciar el tema. fracciones Laminas( ) videos() Mapa Conceptual Orden y comparación Calcular la fracción equivalentes Carteles( ) TIC( ) de fracciones Tarjetas( ) equivalente de una representadas en gráficos. Texto(x ) fracción base. Extrae datos de Otros( ) Establecer comparaciones Tarea 3: Escribe un gráfico y entre fracciones y resuelve fracciones ordenarlas. problemas. equivalentes a los Ordena las siguientes fracciones de quebrados. acuerdo a Tarea 4: Ordena criterios. correctamente las siguientes fracciones.
  2. 2. 1h Actividades Iniciales: Oración Cuaderno(x ) Preguntas escritas Aplicar ejercicio calificado Saludo o Resuelve correctamente Pizarra( x) Participación. sobre los contenidos Asistencia las divisiones de una cifra Hojas( ) copias( ) Expresión oral y Conversar sobre el tema a con ceros intermedio y al Laminas( ) videos() escrita. aprendidos. evaluarse. final con la prueba. Carteles( ) TIC( ) Entregar la prueba. Tarjetas( ) Leer y explicar Texto(x ) detenidamente cada tema. Otros( ) Resolución. Monitoreo del trabajo. Proyecto de Activación 1h Soluciona Cuaderno(x ) Observación de la Inteligencia –PAI- Leer el texto y buscar la correctamente las Pizarra( x) Preguntas orales. solución. cuestiones. Hojas( ) copias( ) Encontrar la mejor opción de Laminas( ) videos() respuesta. Observa y dibuja Carteles( ) TIC( ) Págs. No.69,70,71 correctamente los Tarjetas( ) elementos. Texto(x ) Otros( ) Dibuja correctamente las figuras en el sentido correspondiente.BIBLIOGRAFIA: Desafíos 5. Editorial Santillana, Matemática Viva 5, Editorial Norma, Proyecto Activación de la Inteligencia, Editorial S&MOBSERVACIONES: Lección escrita pág. 48 y 49, libro del docente.FECHA DE ENTREGA: 24 de octubre del 2011 Fabiola Burbano G.FIRMA DEL COORDINADOR FIRMA DEL PROFESOR 11-04-2011
  3. 3. UNIDAD EDUCATIVA JAVIER PLAN DE CLASE DE MATEMÁTICAS AÑO LECTIVO 2011 - 2012 SEMANA DEL 14 al 18 de NOVIEMBRE DEL 2011EJE DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representaciónBLOQUE: Numérico TÍTULO: “Los números fraccionarios” AÑO DE EGB: Quinto A-B-C-D Nº DE PERÍODOS: 5 +1 HORASOBJETIVO: Aplicar procesos para sumar y restar fracciones con igual denominador. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO TIEMPO ACTIVIDADES INDICADORES DE RECURSOS TIPO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO Suma y resta de 2h Oración. Cuaderno(x ) Saludo. Pizarra( x) Observación fracciones con igual Describe los Hojas( ) copias( Preguntas orales denominador Asistencia. procesos para sumar x) Contrastación (Homogéneas) Anunciar el tema. y rectar fracciones Laminas( ) Mapa conceptual Exponer un ejemplo en Videos( ) homogéneas. Carteles( ) TIC( ) el que sea necesaria la Resolución de problemas Tarjetas( ) otros( suma de fraccionarios Suma ) de aplicación. Demostrar que los fracciones con igual Texto(x ) números fraccionarios Otros( ) denominador. Tarea 1: se pueden operar. Página 103 del Inferir el proceso de Encuentra la texto. operación a través de fracción que falta Tarea2: Resuelve enunciado-resultado para cumplir con la los siguientes Corregir posibles problemas. suma total. errores. Realizar ejercicios. Refuerzo de contenidos. 2h Oración. Aplica los Cuaderno(x ) Saludo. conocimientos Pizarra( x) adquiridos. Hojas( ) copias( Asistencia. Reconoce la fracción ) Recordar lo visto en de un gráfico. Laminas( ) clase anterior Reconoce fracciones videos() Anunciar el tema equivalentes Ordena fracciones. Carteles( ) TIC( Resuelve ejercicios en ) los que se vinculen Tarjetas( ) fracciones Texto(x )
  4. 4. Resolver ejercicios. Otros( ) Elaborar un ejercicio a Tarea3: Piensa practica y partir de su resuelve. creatividad. Tarea 4 : Realizar pag 104 y 105 del texto 1h Actividades Iniciales: o Resuelve Cuaderno(x ) Preguntas escritas Aplicar la prueba de evaluación Oración problemas de Pizarra( x) Participación. sobre los contenidos aprendidos. Saludo aplicación usando Hojas( ) copias( Expresión oral y Asistencia los procesos ) escrita. Conversar sobre el tema a matemáticos Laminas( ) evaluarse. correctos. videos() Entregar la prueba. o Aplica el proceso Carteles( ) TIC( Leer y explicar correcto de ) detenidamente cada evaluación. Tarjetas( ) tema. Texto(x ) Resolución. Otros( ) Monitoreo del trabajo. Proyecto de Activación a la Inteligencia-PAI- Cuaderno( ) 1 hora Observar las Ubica correctamente Pizarra( x) fotografías y el gráfico de acuerdo Hojas( ) copias() Observación buscar la a la consigna Laminas( ) Preguntas orales propuesta. videos( ) solución. Utiliza la sensibilidad Carteles( ) TIC( ) para comentar la Tarjetas( ) otros( Buscar la mejor figura. ) opción Texto(x ) Otros( ) Resolución págs. No. 72,73,74BIBLIOGRAFIA: Desafíos 5. Editorial Santillana, Matemática Viva 5, Editorial Norma, Proyecto Activación de la Inteligencia, Editorial S&MOBSERVACIONES:FECHA DE ENTREGA: 24 de octubre del 2011 Fabiola Burbano G.FIRMA DEL COORDINADOR FIRMA DEL PROFESOR 11-04-2011
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