• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Taller diplomado
 

Taller diplomado

on

  • 248 views

definiciones de que es un blog, wiki, podcast, y plataforma virtuales de aprendizaje

definiciones de que es un blog, wiki, podcast, y plataforma virtuales de aprendizaje

Statistics

Views

Total Views
248
Views on SlideShare
247
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 1

http://fabianeduardosaizsanchez1990.blogspot.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Taller diplomado Taller diplomado Document Transcript

    • QUE ES UN BLOGUN BLOG, también digital, cuaderno bitácora, ciberbitácora, ciberdiario,o weblog 1es un sitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primeroel más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicadolo que crea pertinente.El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos deviaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que seguardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimosaños a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o debitácora ha sido utilizado desde siempre.Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log (log eninglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos debitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobresu vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidadmuy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo últimoque se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuenteque los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginaspara ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con untema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema decomentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con elautor y entre ellos acerca de lo publicado.DescripciónHabitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir suscomentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. No obstante, es necesario precisar que ésta es una opción que dependede la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientaspermiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno-puedan participar agregando comentarios.El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico, empresarialo corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, personales (variadoscontenidos de todo tipo), etc.HistoriaAntes de que los blogs se hicieran populares, existían comunidades digitalescomo USENET, xrt listas de correo electrónico, y BBS.En los años 90, los programas para crear foros de internet, como porejemplo WebEx, posibilitaron conversaciones con hilos. Los hilos son mensajes queestán relacionados con un tema del foro.
    • 1994-2000El blog moderno es una evolución de los diarios en línea, donde la gente escribíasobre su vida personal, como si fuese un diario íntimo pero dándole difusión en lared. Las páginas abiertas Webring incluían a miembros de la comunidad dediarios en línea. Justin Hall, quien escribió desde 1994 su blog personal, mientrasera estudiante de la Universidad de Swarthmore, es reconocido generalmentecomo uno de los primeros blogueros.2También había otras formas de diarios en línea. Un ejemplo era el diario delprogramador de juegos John Carmack, publicado mediante el protocolo Finger.Los sitios web, como los sitios corporativos y las páginas web personales, tenían ytodavía tienen a menudo secciones sobre noticias o novedades, frecuentementeen la página principal, y clasificados por fecha. Uno de los primeros precursoresde un blog fue el sitio web personal de Kibo, actualizado mediante USENET.Los primeros blogs eran simplemente componentes actualizados de sitios webcomunes. Sin embargo, la evolución de las herramientas que facilitaban laproducción y mantenimiento de artículos web publicados y ordenados de formacronológica, hizo que el proceso de publicación pudiera dirigirse hacia muchasmás personas, y no necesariamente a aquellos que tuvieran conocimientostécnicos. Últimamente, esto ha llevado a que en la actualidad existan diversosprocedimientos para publicar blogs. Por ejemplo, el uso de algún tipo de softwarebasado en navegador, es hoy en día un aspecto común del blogging.Los blogs pueden ser construidos y almacenados usando servicios de alojamientode blogs dedicados, o pueden ser concretados y accedidos mediante softwaregenérico para blogs, como por ejemplo usando losproductos Blogger o LiveJournal, o mediante servicios de alojamientoweb corrientes.El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. Laforma corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió lapalabra weblog en la frase we blog en la barra lateral de su blog Peterme.comen abril o mayo de 1999.3 4 5 Y rápidamente fue adoptado tanto como nombre yverbo (asumiendo "bloguear" como "editar el weblog de alguien o añadir unmensaje en el weblog de alguien").Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente; elsitio Xanga, lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de50.000.000 en diciembre de 2005. El uso de blogs se difundió durante 1999 y lossiguientes años, siendo muy popularizado durante la llegada casi simultánea delas primeras herramientas de alojamiento de blogs: Open Diary lanzado en octubre de 1998, pronto creció hasta miles de diarios online. Open Diary innovó en los comentarios de los lectores, siendo el primer
    • blog comunitario donde los lectores podían añadir comentarios a las entradas de los blogs. Brad Fitzpatrick comenzó LiveJournal en marzo de 1999. Andrew Smales creó Pitas.com en julio de 1999 como una alternativa más fácil para mantener una "página de noticias" en un sitio web, seguido de Diaryland en septiembre de 1999, centrándose más en la comunidad de diarios personales.6 Evan Williams y Meg Hourihan (Pyra Labs) lanzaron Blogger.com en agosto de 1999, el que fue adquirido por Google en febrero de 2003.El blogging combinaba la página web personal con herramientas para poderenlazar con otras páginas más fácilmente —enconcreto permalinks, blogrolls y trackbacks. Esto, junto a los motores de búsquedade weblogs permitió a los blogueros llevar un seguimiento de los hilos que lesconectaban con otros usuarios con intereses similares.2000-2006Los primeros blogs estadounidenses populares aparecieron en 2001:AndrewSullivan.com de Andrew Sullivan, Politics1.com de RonGunzburger, Political Wire de Taegan Goddardy MyDD de Jerome Armstrong —tratando principalmente temas políticos.En idioma español también aparecieron los primeros blogs en esa época, los másdestacados fueron en el año 2000 el blog llamado Terremoto.net y en el año 2001aparecieron Claudia-P.com, donde una adolescente de Madrid explicaba supeculiar vida personal y El hombre que comía diccionarios.7En 2002, el blogging se había convertido en tal fenómeno que comenzaron aaparecer manuales, centrándose principalmente en la técnica. La importanciade la comunidad de blogs (y su relación con una sociedad más grande) cobróimportancia rápidamente. Las escuelas de periodismo comenzaron a investigar elfenómeno de los blogs, y a establecer diferencias entre el periodismo yel blogging.En 2002, el amigo de Jerome Armstrong y ex-socio Markos MoulitsasZúniga comenzó DailyKos. Con picos de hasta un millón de visitas diarias, eseespacio web se ha convertido en uno de los blogs con más tráfico de Internet.En el año 2006, se escogió la fecha del 31 de agosto, para celebrar en todala red, el llamado "día internacional del Blog". La idea nació de un bloguero(usuario de blog) israelí llamado Nir Ofir, que propuso que en esta fecha, losblogueros que desarrollaban bitácoras personales enviaran cinco invitaciones decinco blogs de diferentes temáticas a cinco diferentes contactos, para que así losinternautas dieran difusión a blogs que seguramente otras personas desconocían,y que eventualmente les pudiera resultar interesantes.8
    • 2007-presenteHoy día el blogging es uno de los servicios de Internet más populares. Es comúnque incluso cantantes y actores famosos tengan blogs, así como tambiénempresas internacionales.Entre los servidores de blogs más populares se encuentran Blogger y Wordpress.Algunos blogueros se han ido trasladando a la televisión y a los medios deprensa: Duncan Black, Glenn Reynolds (Instapundit), Markos MoulitsasZúniga (Daily Kos), Alex Steffen(Worldchanging), Ana Marie Cox (Wonkette), NateSilver (FiveThirtyEight.com), y Ezra Klein (que se integró primeramente alblog American Prospect, después a The Washington Post).Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Losblogs también se conocen como weblog o cuaderno de bitácora. La informaciónse actualiza periódicamente y,de la misma forma, los textos se plasman en formacronológica; primero aparece el más recientemente escrita.En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar suscomentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera quese va creando un diálogo.Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. Elautor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipopersonal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo(edublogs), políticos, etc.Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican, principalmente, endos tipos:1) Aquellas que ofrecen una solución gratuita (como Freewebs, Blogger yLiveJournal), que son sencillas, fáciles de utilizar y ofrecen gratuitamentealojamiento del blog. Cualquier persona puede acceder a este tipo de blog ytener su diario listo en menos de 10 minutos de haberse registrado. 2) Soluciones profesionales como es el caso de WordPress o de Movable Type.Ambos Softwares – que también son gratuitos- se instalan en el servidor de hostingy son una alternativa más completa a Blogger y LiveJournal. Estos poseen unaflexibilidad mayor a la hora de configurar cada aspecto del blog. Sin embargo,quienes utilicen este software necesitan de ciertos conocimientos en tecnologíasweb -y un mínimo de programación- para la instalación y mantenimiento delsoftware.¿Para qué lo usan las Empresas?Cada vez más, las empresas apuestan blogs como herramienta de MarketingDirecto. De esta manera, es posible una retroalimentación más efectiva. Es decir,
    • es una forma de obtener opiniones e investigación de los consumidores, unaespecie de estudio de mercado.Parte del atractivo de estos diarios online es que la persona que contribuye sepuede expresar libremente.Mc Donalds, una de las pioneras del blogging, tiene su blog corporativo en el quelos CEOs se contactan con sus empleados. "Son de uso interno –aclara LucianoParola, director de sistemas de la filial argentina– y su principal ventaja es que,mientras la página Web comunica en una sola dirección, el blog lo hace enmútliples direcciones".Una empresa que tenga un blog, por otra parte debe estar dispuesta a soportarlas críticas de los consumidores."Los diarios en línea tienen mucho que ver con la autenticidad, con ir más allá dela jerga corporativa y las relaciones públicas y establecer un verdadero diálogo",dice Michael Wilesy, director de nuevos medios en General Motors. En ese sentido,agrega, "es esencial no ser tan susceptible ante las críticas y aceptar las cosasnegativas".Existen variadas herramientas de mantenimiento de blogs que permiten, muchasde ellas gratuitamente y sin necesidad de elevados conocimientos técnicos,administrar todo elweblog, coordinar, borrar, o reescribir los artículos, moderar loscomentarios de los lectores, etc., de una forma casi tan sencilla como administrarel correo electrónico. Actualmente su modo de uso se ha simplificado a tal punto,que casi cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog personal.Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican, principalmente, endos tipos: aquellas que ofrecen una solución completa de alojamiento, gratuita(como Freewebs,Blogger y LiveJournal), y aquellas soluciones consistentesen software que, al ser instalado en un sitio web, permiten crear, editar, yadministrar un blog, directamente en el servidor que aloja el sitio (como es el casode WordPress o de Movable Type). Este software es una variante de lasherramientas llamadas Sistemas de Gestión de Contenido (CMS), y muchos songratuitos. La mezcla de los dos tipos es la solución planteada por WordPress.Las herramientas que proporcionan alojamiento gratuito asignan al usuario unadirección web (por ejemplo, en el caso de Blogger, la dirección asignada terminaen "blogspot.com"), y le proveen de una interfaz, a través de la cual se puedeañadir y editar contenido. Obviamente, la funcionalidad de un blog creado conuna de estas herramientas, se limita a lo que pueda ofrecer el proveedor delservicio, o hosting.Un software que gestione el contenido, en tanto, requiere necesariamente de unservidor propio para ser instalado, del modo en que se hace en un sitio webtradicional. Su gran ventaja es que permite control total sobre la funcionalidadque ofrecerá el blog, posibilitando así adaptarlo totalmente a las necesidades delsitio, e incluso combinarlo con otros tipos de contenido.Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.
    • ComentariosMediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentariosa cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos,además de cualquier otra información.EnlacesUna particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias, es que lasanotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (nonecesariamente weblogs), como referencias o para ampliar la informaciónagregada. Además y entre otras posibilidades, permite la presencia y uso de: Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla. Un archivo de las anotaciones anteriores. Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores, denominada habitualmente blogroll.Enlaces inversosEn algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback,un enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien haenlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos citando una desus entradas o que se ha publicado un artículo relacionado. Todoslos trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, juntocon los comentarios, pero no siempre es así.Fotografías y vídeosEs posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le hallamado fotoblogs o videoblogs respectivamente.RedifusiónOtra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que sepublican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para redifundirlos, es decir,para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentesde muchos medios diferentes. Generalmente, para la redifusión, se usan fuentesweb en formato RSS o Atom.WIKIUn wiki o una wiki (del hawaiano wiki, rápido)1 es un sitioweb cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a travésdel navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo textoque comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe eltítulo de una «página wiki» en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[...]]),esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.
    • En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como«piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título depágina wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican enel URL de la página el propio título de la página wiki, facilitando el uso ycomprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formaren muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando unaordenación natural del contenido.La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta elmomento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al quepertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a lacoordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común deconocimientos o textos dentro de grupos.La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios quepermite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizocada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y elcontrol de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa,se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.HISTORIAEl origen de los wiki está en la comunidad de patrones de diseño, cuyosintegrantes los utilizaron para escribir patrones de programación. Elprimer WikiWikiWeb creado por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre alconcepto wiki, y produjo la primera implementación de un servidor WikiWiki parael repositorio de patrones del Portland (Portland Pattern Repository) en 1995. Enpalabras del propio Cunningham, un wiki es «la base de datos en línea más simpleque pueda funcionar» (the simplest online database that could possiblywork).2 El wiki de Ward aún es uno de los sitios web wiki más populares.En enero de 2001, los fundadores del proyecto de enciclopedia Nupedia, JimboWales y Larry Sanger, decidieron utilizar un wiki como base para el proyecto deenciclopedia Wikipedia. Originalmente se usó el software UseMod, pero luegocrearon un software propio,MediaWiki, que ha sido adoptado después pormuchos otros wikis.El wiki más grande que existe es la versión en inglés de Wikipedia, seguida porvarias otras versiones del proyecto. Los wikis ajenos a Wikipedia son mucho máspequeños y con menor participación de usuarios, generalmente debido al hechode ser mucho más especializados. Es muy frecuente, por ejemplo, la creación dewikis para proveer de documentación a programas informáticos, especialmentelos desarrollados en software libre.VENTAJASLa principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas deforma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de unainterfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia
    • de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitiocontribuyan a mejorarlo.Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra «wiki»adopta todo su sentido. El «documento» de hipertexto resultante, denominadotambién «wiki» o «WikiWikiWeb», lo produce típicamente una comunidad deusuarios. Muchos de estos lugares son inmediatamente identificables por suparticular uso de palabras en mayúsculas, o texto capitalizado - uso que consisteen poner en mayúsculas las iniciales de las palabras de una frase y eliminar losespacios entre ellas - como por ejemplo enEsteEsUnEjemplo. Esto convierteautomáticamente a la frase en un enlace. Este wiki, en sus orígenes, secomportaba de esa manera, pero actualmente se respetan los espacios y sólohace falta encerrar el título del enlace entre dos corchetes. otra de las ventajasque posee un wiki es el de no contar con Software para su utilizacion, es mas solohace falta tener una cuenta de correo y tener algun conocimiento del manejoescrito de word.CARACTERISTICASSegún su creador una wiki es ―la base de datos en línea más simple que puedafuncionar". Se trata de un tipo de página web que brinda la posibilidad de quemultitud de usuarios puedan editar sus contenidos a través del navegador web,con ciertas restricciones mínimas. De esta forma permite que múltiples autorespuedan crear, modificar o eliminar los contenidos. Se puede identificar a cadausuario que realiza un cambio y recuperar los contenidos modificados, volviendoa un estado anterior. Estas características facilitan el trabajo en colaboración asícomo la coordinación de acciones e intercambio de información sin necesidadde estar presentes físicamente ni conectados de forma simultánea. El ejemplomás conocido y de mayor tamaño de este tipo de páginas web es laenciclopedia colaborativa Wikipedia (www.wikipedia.com). A favor: Es unafuente de información y bibliográfica de construcción colectiva. Problemas:Lainformación publicada puede provenir de fuentes erróneas o no válidas. Solución/recomendaciones: Es recomendable trabajar criterios sobre el empleo de fuentesde información confiables y formas de validar los contenidos.Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por mediode un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wikisingular es llamada «página wiki», mientras que el conjunto de páginas(normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es «el wiki». Es mucho mássencillo y fácil de usar que una base de datos.Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que laspáginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisiónpara que los cambios sean aceptados. La mayoría de wikis están abiertos alpúblico sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario. A veces se requierehacer login para obtener una cookie de «wiki-firma», para autofirmar las edicionespropias. Otros wikis más privados requieren autenticación de usuario.Perspectivas pedagógicas de Wiki
    • Por lo explicado, las Wiki son una muy buena opción pedagógica para realizaractividades educativas, ya que como o explica, Mariana Maggio, se puedengenerar propuestas que los alumnos puedan integrar las Wiki a partir de lareconstrucción de las mismas en un sentido didáctico. En la actualidad losdocumentos Web, como lo es el ejemplo de las Wiki, crean tendencia y cuandoestas configuran los usos de los niños y los jóvenes, es importante que loseducadores las reconozcan y se preocupen por entenderlas a partir de suexploración.Para Maggio,―un proyecto didáctico maravilloso puede ser, cuando el tema lojustifique, generar contenidos para Wikipedia o revisar los publicados allí: entenderel tema de un modo profundo, verificar los contenidos, transparentar y discutir loscriterios, ampliar lo publicado, ofrecer versiones y especificaciones de alto valorlocal‖.3Páginas y ediciónEn un wiki tradicional existen tres representaciones por cada página: El «código fuente», que pueden editar los usuarios. Es el formato almacenado localmente en el servidor. Normalmente es texto plano, sólo es visible para el usuario cuando lo muestra la operación «Editar». Una plantilla (en ocasiones generada internamente) que define la disposición y elementos comunes de todas las páginas. El código HTML, puesto en tiempo real por el servidor a partir del código fuente cada vez que la página se solicita.El código fuente es potenciado mediante un lenguaje de marcado simplificadopara hacer varias convenciones visuales y estructurales. Por ejemplo, el uso delasterisco «*» al empezar una línea de texto significa que se generará una listadesordenada de elementos (bullet-list). El estilo y la sintaxis pueden variar enfunción de la implementación, alguna de las cuales también permite etiquetasHTML.¿Por qué no HTML?La razón de este diseño es que el HTML, con muchas de sus etiquetas crípticas, esdifícil de leer para usuarios no habituados a la tecnología. Hacer visibles lasetiquetas de HTML provoca que el texto en sí sea difícil de leer y editar para lamayoría de usuarios. Por lo tanto, se promueve el uso de edición en texto llanocon convenciones para la estructura y el estilo fáciles de comprender.A veces es deseable que los usuarios no puedan usar ciertas funcionalidades queel HTML permite, tales como JavaScript, CSS y XML. Se consigue consistencia en lavisualización, así como seguridad adicional para el usuario. En muchas insercionesde wiki, un hipervínculo es exactamente tal como se muestra, al contrario de loque ocurre en el HTML.Durante años el estándar de facto fue la sintaxis del WikiWikiWeb original.Actualmente las instrucciones de formateo son diferentes dependiendo del motor
    • del wiki. Los wikis simples permiten sólo formateo de texto básico, mientras queotros más complejos tienen soporte para cuadros, imágenes, fórmulas e inclusootros elementos más interactivos tales como encuestas y juegos. Debido a ladificultad de usar varias sintaxis, se están haciendo esfuerzos para definir unestándar de marcado (ver esfuerzos de Meatball yTikiwiki).Vincular y crear páginasLos wikis son un auténtico medio de hipertexto, con estructuras de navegación nolineal. Cada página contiene un gran número de vínculos a otras páginas. Engrandes wikis existen las páginas de navegación jerárquica, normalmente comoconsecuencia del proceso de creación original, pero no es necesario usarlas. Losvínculos se usan con una sintaxis específica, el «patrón de vínculos».CamelCaseOriginalmente gran parte de wikis usaban CamelCase como patrón de vínculos,poniendo frases sin espacios y poniendo la primera letra de cada palabra enmayúscula (por ejemplo, la palabra «CamelCase»). Este método es muy fácil,pero hace que los links se escriban de una manera que se desvía de la escrituraestándar. Los wikis basados en CamelCase se distinguen instantáneamente por loslinks con nombres como: «TablaDeContenidos», «PreguntasFrecuentes». Porconsiguiente, comenzaron a desarrollarse otras soluciones.Interwiki permite vínculos entre distintas comunidades wiki.Las nuevas páginas se crean simplemente creando un vínculo apropiado. Si elvínculo no existe, se acostumbra a destacar como «vínculo roto». Siguiendo elvínculo se abre una página de edición, que permite al usuario introducir el textopara la nueva página wiki. Este mecanismo asegura que casi no segeneren páginas huérfanas (es decir, páginas que no tienen ningún vínculoapuntando a ellas). Además se mantiene un nivel alto de conectividad.BúsquedaLa mayoría de wikis permite al menos una búsqueda por títulos, a veces inclusouna búsqueda por texto completo. La escalabilidad de la búsqueda dependetotalmente del hecho de que el motor del wiki disponga de una base de datos ono: es necesario el acceso a una base de datos indexada para hacer búsquedasrápidas en wikis grandes. En Wikipedia el botón «Ir» permite a los lectores irdirectamente a una página que concuerde con los criterios de búsqueda. Elmotor de MetaWiki se creó para habilitar búsquedas en múltiples wikis.Control de cambiosLos wikis suelen diseñarse con la filosofía de aumentar la facilidad de correcciónde los errores, y no la de reducir la dificultad de cometerlos. Los wikis son muyabiertos, pero incluso así proporcionan maneras de verificar la validez de losúltimos cambios al contenido de las páginas. En casi todos los wikis hay una
    • página específica, «Cambios recientes», que enumera las ediciones más recientesde artículos, o una lista con los cambios hechos durante un período. Algunos wikispueden filtrar la lista para deshacer cambios hechos por vandalismo.Desde el registro de cambios suele haber otras funciones: el «Historial de revisión»muestra versiones anteriores de la página, y la característica «diff» destaca loscambios entre dos revisiones. Usando el historial, un editor puede ver y restauraruna versión anterior del artículo, y la característica «diff» se puede usar paradecidir cuándo eso es necesario. Un usuario normal del wiki puede ver el «diff» deuna edición listada en «Cambios recientes» y, si es una edición inaceptable,consultar el historial y restaurar una versión anterior. Este proceso es más o menoscomplicado, según el software que use el wiki.En caso de que las ediciones inaceptables se pasen por alto en «Cambiosrecientes», algunos motores de wiki proporcionan control de contenido adicional.Se pueden monitorizar para asegurar que una página o un conjunto de páginasmantienen la calidad. A un usuario dispuesto a mantener esas páginas se leavisará en caso de modificaciones, y así se le permitirá verificar rápidamente lavalidez de las nuevas ediciones.VandalismoConsiste en realizar ediciones (generalmente hechas por desconocidos o gentemal intencionada) que borran contenido importante, introducen errores, agregancontenido inapropiado u ofensivo (por ejemplo, insultos) o simplementeincumplen flagrantemente las normas del wiki. También son frecuentes los intentosde spam, por ejemplo: La introducción de enlaces en un wiki con el fin de subir en los buscadores de Internet (véase PageRank). Los intentos de publicitarse o hacer proselitismo (de su ideología, religión u otros) a través del wiki. Ingresar material que viola derechos de autor.Algunas soluciones que se utilizan para luchar contra el vandalismo son: Revertir rápidamente sus cambios, para que así se desanimen. Bloquearlos temporalmente por su nombre de usuario o dirección IP, de tal forma que no puedan seguir editando. Esta solución se ve dificultada por las IPs dinámicas y el uso de proxies abiertos, que, al ser bloqueados, pueden afectar también a personas inocentes. Si se produce siempre en una misma página, la protección de esa página. No permitir que editen páginas usuarios que no estén registrados en la wiki. En casos extremos (generalmente, ataques por medio de herramientas automáticas), bloquear la base de datos del wiki, sin permitir ningún tipo de ediciónRSS son las siglas de Really Simple Syndication, un formato XML para indicar ocompartir contenido en la web. Se utiliza paradifundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a
    • la fuente de contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad deun navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS(agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver loscontenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leerlos RSS sin necesidad de software adicional. RSS es parte de la familia de losformatos XMLdesarrollado específicamente para todo tipo de sitios que seactualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir lainformación y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conocecomo redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de usomuy común).Esta sigla se usa para referirse a los siguientes estándares: Rich Site Summary (RSS 0.91) "Resumen óptimo del sitio" RDF Site Summary (RSS 0.9 y 1.0) "Resumen RDF del sitio" Really Simple Syndication (RSS 2.0) "Sindicación Realmente Simple"Cuando hablamos de RSS nos referimos usualmente a la tecnología completapara distribución de contenidos de los sitios web. Pero un RSS es realmente unformato de archivo, basado en XML, que sirve para recoger contenidospublicados en páginas web. Los RSS tienen extensión .rss o bien .xml, pero enrealidad son un simple archivo de texto donde aparecen referencias acontenidos publicados, en un formato específico, creado a partir de XML.Por poner un ejemplo sencillo: Igual que HTML sirve para escribir páginas en unformato entendible por los navegadores, RSS sirve para enumerar artículos opáginas dentro de un sitio, en un formato que pueden entender programasdenominados lectores RSS o agregadores.En el archivo RSS simplemente están los datos de las novedades del sitio, como eltítulo, fecha de publicación o la descripción. El programa que lea el RSS seráencargado de darle estilo o apariencia a los datos que se incluyan en el archivo ypresentarlos de una manera atractiva al usuario y de fácil lectura.Que RSS sea un formato basado en XML significa que el archivo RSS se componepor una serie de etiquetas definidas que tendrán un formato dado, que respetarálas reglas generales de XML.El principal medio de redifusión web es vía fuentes web, siendo RSS el formato máscomún de fuente webLa redifusión web no es sólo un fenómeno vinculado a los weblogs, aunque hanayudado mucho a su popularización. Siempre se han redifundido contenidos y seha compartido todo tipo de información en formato XML, de esta forma podemosofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras páginas web deforma integrada, lo que aumenta el valor de la página que muestra el contenidoy también nos genera más valor, ya que normalmente la redifusión web siempreenlaza con los contenidos originales.Pero lo verdaderamente importante es que, a partir de este formato, se estádesarrollando una cadena de valor nueva en el sector de los contenidos que está
    • cambiando las formas de relación con la información tanto de los profesionales yempresas del sector como de los usuarios. Varias empresas están explorandonuevas formas de uso y distribución de la información.PODCASTUn podcast es un archivo de audio. Su contenido es diverso, pero suele ser unweblogger hablando sobre temas interesantes. Esta es la definición base. Ahora,podemos ampliarla de diferentes maneras.Hay podcasts sobre tecnología, el mío es uno de ellos. Alguna gente prefiere usarun guión y otros hablan a capella y de forma improvisada. Algunos parecen unprograma de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts máscortos y exclusivamente con voz. ¡Igual que con los weblogs!COMO SE ESCUCHA UNA PODCASTTe bajas el archivo de audio. A partir de ahí, es cosa tuya. Hay quienusa programas especiales que leen archivos de índices y descargan la músicaautomáticamente y la transfieren a un reproductor mp3. Algunos simplemente loescuchan en el ordenador. Al fin y al cabo, es un simple archivo de sonido.PORQUE LA GENTE HACE PODCASTYo lo hago porque me divierte. Porque es una novedad y me gusta estar en lacresta de la ola. Porque me ayuda a mejorar mi expresión hablada. Porque a lagente le hace gracia escuchar a las personas que lleva tiempo leyendo. Porqueno existen programas de radio ―profesionales‖ que hablen sobre temas que nosinteresenCada uno tiene sus motivaciones, como con los weblogsCOMO SE HACE UN PODCASTSi sólo quieres escucharlo, no te preocupes por ello. Tú solamente bájate elarchivo de sonido y escúchalo. Si quieres hacer uno, yo mismo explico en misegundo podcast cómo hago los míos mediante el programa audacity. Muchosotros podcasters también han tratado el temaMucha gente tiene problemas para alojar estos archivos tan grandes y quesaturan tanto el ancho de banda. Afortunadamente, no es mi caso, pero se estánempezando a usar tecnologías de distribución de archivos mediante lared bittorrent. La mayoría de programas especializados, como el que hecomentado antes -ipodder- permiten bajarlo de forma automática, ya sea deuna web o de la red bittorrentPLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJEEs un programa de ordenador que se utiliza para la creación, gestión ydistribución de actividades formativas a través de la Web: Son aplicaciones que
    • facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrandomateriales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestióneducativa.Las plataformas de e-learning ofrecen ambientes de aprendizaje ya diseñados eintegrados. A ellos acceden los alumnos a través de una clave personal. Por ello,se trata de un espacio privado, dotado de las herramientas necesarias paraaprender (comunicación, documentación, contenidos, interacción, etc.)Además, las plataformas permiten hacer un mejor seguimiento del progreso de losalumnos.Es el lugar donde alumnos, tutores, profesores o coordinadores se conectan através de Internet (navegador web) para descargarse contenidos, ver elprograma de asignaturas, enviar un correo al profesor, charlar con loscompañeros, debatir en un foro, participar en una tutoría, etc.Asímismo, todo LMS consta de un entorno de aprendizaje y relación social, al queacceden los alumnos, profesores y coordinadores y un entorno de administración,desde dónde se configuran los cursos, se dan de alta los alumnos, se importancontenidos, se habilitan servicios, etc.Mediante distintos tipos de herramientas, el LMS permite que:  Los profesores coloquen a disposición de los alumnos los objetivos del curso, su contenido y su reglamentación.  Los tutores y coordinadores supervisen el desarrollo del curso y el avance de cada alumno.  Los alumnos accedan a los contenidos, realicen la ejercitación prevista, se comuniquen entre sí y con el tutor para resolver dudas y realizar trabajos en grupo.  Los administradores obtengan información ´´on-line´´ del progreso del curso y de las acciones administrativas relacionadas, tales como inscripción de alumnos, historial de cursos, etc.Para poder cumplir con su propósito el LMS posee un conjunto mínimo deherramientas que pueden agruparse de la siguiente forma:  Herramientas de distribución de contenidos: editor de contenidos online; repositorios de archivos de imágenes; de vídeo y de texto como biblioteca ―on-line´‖; sistema de reconocimiento de contenidos en CD; inserción de hipervínculos, imágenes y vídeos; administración de calendario de contenidos.  Herramientas de comunicación y colaboración: foros de discusión por curso; sala de chat por curso; formación de grupos de trabajo; comunicación con el tutor; miembros del curso; novedades y calendario del curso.  Herramientas de seguimiento y evaluación: estadísticas y ficha personal por alumno; seguimiento de cada actividad; sistemas de exámenes editables por el docente o tutor; reportes de actividad.
    •  Herramientas de administración y asignación de permisos: otorgamiento de permisos y autorizaciones; asignación de permisos por perfil de usuario; administración personal de perfiles de usuario; proceso de inscripción; planes de carrera y oferta formativa.Es un sistema independiente o integrado con el LMS (Plataforma), que gestiona yadministra los contenidos de aprendizaje. Una vez que los contenidos están eneste sistema ya pueden ser combinados, asignados a distintos cursos,descargados desde el archivador electrónico, etc.