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un aliado en las aulas
“Instituto Formación Docente” 
3° Año Profesorado Nivel Inicial 
Espacio Curricular: TIC 
Profesora: Claudia Lima 
Alumna: Fabiana Sequeira 
Año: 2014
 El 3 de abril de 1973 apareció un nuevo dispositivo 
comunicacional que “daría que hablar”: elteléfono celular. 
 El gerente de Sistemas de la empresa Motorola, Martin Cooper, 
realizó la primera llamada desde la calle y sin ningún tipo de 
cable. El primer artefacto fue una suerte “ladrillo” que pesaba 
cerca de un kilo, con una reducida capacidad de 
funcionamiento: solo ser podía hablar durante 30 minutos.
En las Aulas 
Hace varios años que se está discutiendo si los celulares 
son compatibles o no con el ámbito educativo. La realidad es que 
los celulares han llegado para quedarse (incluso están ganando 
cada vez más funciones, como sucede con los smartphones o 
"teléfonos inteligentes"), y que los intentos de prohibición en las 
aulas suelen fracasar dados los usos y apropiaciones culturales de 
los jóvenes y porque la propia sociedad de la información, en la 
que vivimos, los incluye.
 Por otro lado, hay quienes incentivan el uso de 
teléfonos móviles en las escuelas, ya que priorizan la 
atracción que sienten los alumnos por las TIC en 
general, y logran trabajos muy innovadores e 
interesantes. 
En una entrevista ofrecida a educ.ar en 2009, el especialista en 
educación y TIC Nicolás Burbules expresó su opinión sobre la 
relación de los alumnos con sus intereses y los cambios 
detectados en las escuelas a partir de la incorporación de las TIC.
 El celular forma parte del conjunto de las TIC 
que están integrándose en las aulas de manera 
significativa. Así como un día apareció la 
calculadora, y luego los laboratorios de 
informática, hoy hay netbooks y los celulares en 
las escuelas.
 Docentes de todo el país proponen hacer trabajos 
con fotografías y videos tomados con celulares, o dan consignas 
de poesía aprovechando el escaso espacio de escritura que 
permite un mensaje de texto. Además pueden estimular el 
trabajo colaborativo y cooperativo, a través de los diferentes tipos 
de chats y mensajes que los celulares proveen.
 Algunas consecuencias presentes de esta incorporación de 
los celulares son los nuevos conceptos, comportamientos y 
formas de escritura que surgieron junto con su devenir 
técnico/tecnológico. Hoy pueden asociarse con otros 
desarrollos como la realidad aumentada, con los 
cuestionamientos a las abreviaturas en los mensajes de 
texto como una nueva forma de escribir, con la costumbre 
de escuchar sonidos de ringtones durante todo el día, entre 
muchas otras que casi no advertimos.
En el mundo 
 En 2013, los celulares reemplazan, en todo el mundo, a herramientas como el 
teléfono fijo, la calculadora y el despertador, y, por qué no, el equipo de 
música, la computadora y la televisión, gracias a su posibilidad de contar con 
conexión a internet. En estos últimos años, se incrementó el uso de otros 
dispositivos móviles como Smartphones y tablets. Según datos 
estadísticos, existen en Argentina 58 millones de celulares. El 
desarrollo de celulares y diferentes tipos de dispositivos móviles 
permite a los usuarios estar comunicados a toda hora desde cualquier 
lugar.
Ventajas Desventajas 
 Herramienta para las 
producciones de los alumnos 
 Desatención de los hijos, en 
las clases y copia de los 
exámenes 
 Uso productivos para 
grabaciones e imágenes 
 Difundir material violento 
 Medio de comunicación  Problemas de salud como 
insomio, irritación de ojos, etc.

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un aliado en las aulas

  • 2. “Instituto Formación Docente” 3° Año Profesorado Nivel Inicial Espacio Curricular: TIC Profesora: Claudia Lima Alumna: Fabiana Sequeira Año: 2014
  • 3.  El 3 de abril de 1973 apareció un nuevo dispositivo comunicacional que “daría que hablar”: elteléfono celular.  El gerente de Sistemas de la empresa Motorola, Martin Cooper, realizó la primera llamada desde la calle y sin ningún tipo de cable. El primer artefacto fue una suerte “ladrillo” que pesaba cerca de un kilo, con una reducida capacidad de funcionamiento: solo ser podía hablar durante 30 minutos.
  • 4. En las Aulas Hace varios años que se está discutiendo si los celulares son compatibles o no con el ámbito educativo. La realidad es que los celulares han llegado para quedarse (incluso están ganando cada vez más funciones, como sucede con los smartphones o "teléfonos inteligentes"), y que los intentos de prohibición en las aulas suelen fracasar dados los usos y apropiaciones culturales de los jóvenes y porque la propia sociedad de la información, en la que vivimos, los incluye.
  • 5.  Por otro lado, hay quienes incentivan el uso de teléfonos móviles en las escuelas, ya que priorizan la atracción que sienten los alumnos por las TIC en general, y logran trabajos muy innovadores e interesantes. En una entrevista ofrecida a educ.ar en 2009, el especialista en educación y TIC Nicolás Burbules expresó su opinión sobre la relación de los alumnos con sus intereses y los cambios detectados en las escuelas a partir de la incorporación de las TIC.
  • 6.  El celular forma parte del conjunto de las TIC que están integrándose en las aulas de manera significativa. Así como un día apareció la calculadora, y luego los laboratorios de informática, hoy hay netbooks y los celulares en las escuelas.
  • 7.  Docentes de todo el país proponen hacer trabajos con fotografías y videos tomados con celulares, o dan consignas de poesía aprovechando el escaso espacio de escritura que permite un mensaje de texto. Además pueden estimular el trabajo colaborativo y cooperativo, a través de los diferentes tipos de chats y mensajes que los celulares proveen.
  • 8.  Algunas consecuencias presentes de esta incorporación de los celulares son los nuevos conceptos, comportamientos y formas de escritura que surgieron junto con su devenir técnico/tecnológico. Hoy pueden asociarse con otros desarrollos como la realidad aumentada, con los cuestionamientos a las abreviaturas en los mensajes de texto como una nueva forma de escribir, con la costumbre de escuchar sonidos de ringtones durante todo el día, entre muchas otras que casi no advertimos.
  • 9. En el mundo  En 2013, los celulares reemplazan, en todo el mundo, a herramientas como el teléfono fijo, la calculadora y el despertador, y, por qué no, el equipo de música, la computadora y la televisión, gracias a su posibilidad de contar con conexión a internet. En estos últimos años, se incrementó el uso de otros dispositivos móviles como Smartphones y tablets. Según datos estadísticos, existen en Argentina 58 millones de celulares. El desarrollo de celulares y diferentes tipos de dispositivos móviles permite a los usuarios estar comunicados a toda hora desde cualquier lugar.
  • 10. Ventajas Desventajas  Herramienta para las producciones de los alumnos  Desatención de los hijos, en las clases y copia de los exámenes  Uso productivos para grabaciones e imágenes  Difundir material violento  Medio de comunicación  Problemas de salud como insomio, irritación de ojos, etc.