2. LA GRANJA MATEMATICA
• Este juego consiste en realizar operaciones de sustracción, adición y
multiplicación cuyas operaciones se encuentran en la parte inferior de
cuadro de juego, los resultados estarán divagando por todo el cuadro
y con el mause debes señalar el resultado de acuerdo a la operación.
Acumula puntos y reta tu conocimiento en estas diferentes
operaciones.

3. Que procesos metacognitivos
intervienen
en este juego
• observación,
• análisis-síntesis
• También tiene un sub. proceso (Metamemoria)

4. Por que estos procesos?
• primero que todo la observación por que para realizar
estas operaciones u cualquier otro tipo de ejercicio lo
primero que hay que hacer es observar para saber que
es lo que s va hacer.
• segundo el analisis y sintesis el estudiante realiza un
analisis de lo que se quiere y l que se esta buscando
realiuzando al final una sintesis que ejecuta el
ejercicio
• Y por ultimo tenemos el sub.
Proceso(METAMEMORIA)

5. • Se refiere al reconocimiento que la persona hace respecto de lo
conocido y lo desconocido. Es central el reconocimiento de este
último aspecto, porque si una persona es capaz de identificar sus
limitaciones y, con ello, lo que no sabe, podrá estar en mejor pie
para saber dónde o a través de qué medios obtener dicho
conocimiento y resolver su problema.

6. Que tipo de inteligencia
trabajamos?
Gardner expresa que el gran teórico Jean Piaget ha ayudado mucho
a comprender el desarrollo cognoscitivo, que corresponde
principalmente al desarrollo de la inteligencia lógico-matemática;
pero conocer el tamaño y la medida de las cosas, el
descubrimiento de la cantidad, el paso de los conceptos
concretos a los abstractos y finalmente la elaboración de
hipótesis, no son necesariamente aplicables al desarrollo de
otras inteligencias que además siguen algunos procesos
particulares.

7. Referente teórico de la lógica-
matemática
• La inteligencia lógica-matemática es la capacidad de razonamiento
lógico: incluye cálculos matemáticos, pensamiento numérico, capacidad
para problemas de lógica, solución de problemas, capacidad para
comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de
relaciones.
Aunque la inteligencia lógica-matemática abarca conocimientos muy
importantes para el avance de la tecnología y de algunas ciencias,
Gardner considera que no es superior a otros tipos de inteligencia
porque frente a los problemas de la vida las otras inteligencias poseen
sus propios mecanismos de ordenar la información y de manejar
recursos para resolverlos y no necesariamente se solucionan a través del
cálculo.

8. • El link del juego es:
http://www.vedoque.com/juegos/granj
a-matematicas.html