Your SlideShare is downloading. ×
Rph psk t4 beriadah menjamin kesihatan
Rph psk t4 beriadah menjamin kesihatan
Rph psk t4 beriadah menjamin kesihatan
Rph psk t4 beriadah menjamin kesihatan
Rph psk t4 beriadah menjamin kesihatan
Rph psk t4 beriadah menjamin kesihatan
Rph psk t4 beriadah menjamin kesihatan
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Rph psk t4 beriadah menjamin kesihatan

580

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
580
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMata pelajaran : Pendidikan Sivik dan KewarganegaraanKelas : 4 SemangatBilangan murid : 34 orang (17 L / 17 P)Masa : 2.30 – 3.00 petangTarikh : 7 Februari 2013 ( Khamis )Tema : 1- Sayangi diri .Unit : 2 – Pengurusan DiriTajuk : Beriadah Menjamin KesihatanHasil Pembelajaran :Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat : 1. Mengenal pasti 5 cara beriadah dengan betul dalam permainan mencari harta karun. 2. Melakukan aktiviti permainan ‘Musang menangkap Ayam’ dengan betul dan selamat. 3. Mempamerkan perasaan menyayangi diri bagi menjamin kesihatan dengan melakukan aktiviti riadah dengan betul.Ringkasan Isi Kandungan 1. Permainan mencari harta karun . 2. Permainan ‘Musang menangkap ayam’. 3. Sayangi diri bagi menjamin kesihatan.Penerapan Nilai-Nilai Murni 1. Kasih sayang 2. KerjasamaUnsur Patriotisme 1. Menerapkan nilai-nilai sayangi diri sendiri dengan mengamalkan riadah pada waktu senggang. NURFATEN BINTI ISMAIL 1
  • 2. Pengetahuan Sedia Ada 1. Murid pernah menjalankan aktiviti riadah bersama keluarga dan rakan-rakan.Bil. Sumber Kuantiti 1. Kad ‘jigsaw puzzle’ 5 2. Papan putih 1 3 Wisel 1 4. Marker 1 5. Pembesar suara 1 6. Muzik ‘ Chicken Dance’ 1Kemahiran GenerikTeori Kecerdasan Pelbagai : Kinestatik, visual, interpersonal, verbal –linguistik, naturalis, muzik.KB : Kemahiran memerhati, kemahiran komunikasi, menghubungkait, membanding bezaKBF : Membuat keputusan, menyelesaikan masalah, menjana idea.Pembelajaran Koperatif : Permainan ‘Jigsaw puzzle’ dan ‘Musang Menangkap Ayam’. Catatan, Penerapan Nilai Elemen Pengurusan Murni, Nilai Alam Sekitar, Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran Bestari, Unsur Patriotisme, dan Kemahiran Generik sumber P&P Nilai:Set Induksi KB : kasih sayang(3 minit) Menghubungkait 1. Murid diminta membuat bulatan Membanding Beza SPP: besar. Pembesar suara 2. Guru memasang muzik ‘Chicken TKP : Muzik ‘Chicken Dance’ Ruang/Visual Dance’ 3. Guru mendemonstrasikan Interpersonal NURFATEN BINTI ISMAIL 2
  • 3. perlakuan dan murid ikut perlakuan Kinestetik yang ditunjukkan. Verbal-linguistik 4. Guru dan murid melakukan Muzik perlakuan bersama-sama. 5. Gerakan muzik ‘Chicken Dance’ :- 6. Perlakuan diulang sehingga tamat muzik. 7. Selepas tamat, guru menerangkan tajuk pengajaran yang akan diajar iaitu : Riadah Menjamin Kesihatan.Langkah 1 ( 10 minit ) 1. Murid-murid dibahagikan KB : Nilai : kasih sayang kepada 5 kumpulan Membanding Beza kerjasama 2. Duduk dalam kumpulan Menghubungkait 3. Guru menerangkan permainan SPP : ‘Mencari Harta Karun’ KBF : kad tugasan ‘jigsaw 4. Arahan permainan :- Menjana idea puzzle’ Setiap kumpulan Menganalisis dikehendaki mencari 1 TKP : sampul NURFATEN BINTI ISMAIL 3
  • 4. Bergerak secara kumpulan Interpersonal dan dilarang berlari Verbal- Selepas jumpa kad Linguistik Kinestatik tugasan, duduk dalam kumpulan Susun gambar yang diberikan5. Setiap kad tugasan mengandungi gambar yang berbeza.i. Aktiviti riadah yang boleh dilakukan ialah bersenam, senamrobik, joging, dan bersukan.ii. Aktiviti riadah perlu dilakukan dengan betul supaya tidak meninggalkan kesan atau sakit.iii. Cara melakukan aktiviti riadah ialah a) melakukan regangan dan memanaskan badan, (b) melakukan aktiviti riadah mengikut keupayaan diri, (c) melakukan aktiviti menyejukkan badan.iv. Aktiviti riadah boleh dilakukan sekurang- kurangnya 3 kali seminggu.v. Aktiviti riadah yang dilakukan secara betul dan NURFATEN BINTI ISMAIL 4
  • 5. teratur dapat menambahkan kecergasan dan menjamin kesihatan badan. 6. Murid-murid dikehendaki membentangkan hasil kerja kepada rakan yang lain.Langkah 2(10 minit) 1. Murid lelaki dan perempuan TKP : Ruang/Visual Sumber P&P membuat bulatan mengikut jantina Interpersonal Wisel 2. Empat orang murid lelaki dan Kinestetik perempuan dipilih untuk Nilai Murni memainkan peranan sebagai PK : Kasih sayang Permainan musang Kerjasama musang 3. Empat orang murid lelaki dan menangkap ayam perempuan yang lain dipilih Nilai Patriotisme sebagai ayam Menerapkan nilai- 4. Murid-murid yang lain berperanan nilai sayangi diri sebagai pagar dan dikehendaki sendiri dengan saling memegang tangan rakan mengamalkan masing-masing riadah bagi 5. Ayam berada di dalam bulatan menjamin kesihatan manakala musang di luar bulatan 6. Musang dikehendaki menceroboh pagar untuk masuk menangkap ayam 7. Sekiranya musang berjaya menangkap ayam, musang dikira sebagai pemenang NURFATEN BINTI ISMAIL 5
  • 6. 8. Setiap murid diberi masa dua minit dan peranan ditukar sepanjang masa permainan dilaksanakanPenutup(3 minit) KBKK : Nilai-nilai: 1. Guru merumuskan mengenai tajuk Menghubungkait. Menghargai pengajaran dan pembelajaran yang Berbangga dilaksanakan. TKP : 2. Murid melakukan aktiviti kinestatik, menyejukkan badan. visual. 3.ULASAN PENSYARAH / GURU PEMBIMBING :_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ Tandatangan Pensyarah / Guru Pembimbing :- ……………………………………………………….. NURFATEN BINTI ISMAIL 6
  • 7. NURFATEN BINTI ISMAIL 7

×