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Introducción<br />La globalización ha sido establecida por las naciones desarrolladas que ven nuestras naciones como nuevo...
Itinerario de hoy<br />Veremos algunos aspectos  históricos y éticos.<br />Tambien veremos lo nuevo en la internacionaliza...
Panorama histórico de la internaciona-lización.<br />No es algonuevo (!desde los tiempos biblico!)<br />Históricamente ha ...
Oportunidades de la internacionalización de la educación.<br />No es una oportunidad de importancia la internacionalizació...
¿Qué sentido aporta el e-Learning en este contexto?<br />El sentido social de la internacionalización de la educación pued...
e-Learning en la formación activa de los estudiantes.<br />Es el más obvio de los propósitos: Estudiantes de otras nacione...
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Industria de e-Learning<br />Claudio Rama “La mercantilización de la educación superior” para denotar la tendencia a vende...
Rep. Dominicana<br />Industria de e-Learning<br />Industria que se forma alrededor de los sistemas de e-learning, pues la ...
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Conclusiones y aprendizajes (1)<br />La internacionalizacion de la educacion es nueva solo en el sentido social.<br />Ha s...
Conclusiones y aprendizajes (2)<br />e-Learning ofrece una oportunidad para que los profesores expandan sus servicios a es...
Ing. Fabricio Cabrera Bentz, MGE<br />Consultor de e-Learning<br />Fabrizio.cabrera@gmail.com<br />809.722.4795 Cel.<br />...
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Innovación y Tecnología Educativa en los procesos de Internacionalización

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Una revision de las oportunidades que tiene el e-learning en el escenario de la internacionalizacion.

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  • Veremos algunos aspectos históricos y éticos en que se debe enfocar las universidades para asumir correctamente estos procesos sin caer en lo que algunos pensadores han llamado situaciones de “vacío de ética”.Lo nuevo en la internacionalización de la educación es el enfoque social y de inclusión que se predica desde el mismo.analizaremos algunas oportunidades que tienen las universidades .Finalizare, con ciertas aplicaciones prácticas y aprendizajes reflexivos
  • -como estrategia para el desarrollo de los países con grandes recursos pero con poco capital humano para desarrollarse. -para lograr influir desde las cátedras a los jóvenes estudiantes que potencialmente abrirían mercados para las grandes corporaciones en busca de un mayor expansionismo.
  • No es una oportunidad de importancia la internacionalización de las elites, especialmente de nuestro país. Las elites de nuestros países pobres siempre han sido “internacionales”. Del mismo modo que consumen la electrónica extranjera, la ropa de diseñadores en boutiques de marca extranjera, la comida de marcas internacionales, también siempre han enviado sus hijos estudiar en el extranjero, distanciándolos todo el tiempo de la Patria y la tierra donde se origina su riqueza.La oportunidad políticamente importante en esta coyuntura es lograr la internacionalización de los estudiantes de la masa en la universidad estatal o en las 4 grandes universidades populares dominicanas que suman cientos de miles de estudiantes poco pudientes, pero en estas las universidades extranjeras tienen poco interés.
  • -como estrategia para el desarrollo de los países con grandes recursos pero con poco capital humano para desarrollarse. -para lograr influir desde las cátedras a los jóvenes estudiantes que potencialmente abrirían mercados para las grandes corporaciones en busca de un mayor expansionismo.
  • -como estrategia para el desarrollo de los países con grandes recursos pero con poco capital humano para desarrollarse. -para lograr influir desde las cátedras a los jóvenes estudiantes que potencialmente abrirían mercados para las grandes corporaciones en busca de un mayor expansionismo.
  • Cuba:Universidad de lasCienciasInformaticasIndia y Pakistan: Industria del software en formato de teletrabajo.Mexico y otrospaises:programas de maestriasArgentina: Servicios de Plataforma.
  • Veremos algunos aspectos históricos y éticos en que se debe enfocar las universidades para asumir correctamente estos procesos sin caer en lo que algunos pensadores han llamado situaciones de “vacío de ética”.Lo nuevo en la internacionalización de la educación es el enfoque social y de inclusión que se predica desde el mismo.analizaremos algunas oportunidades que tienen las universidades .Finalizare, con ciertas aplicaciones prácticas y aprendizajes reflexivos
  • Innovación y Tecnología Educativa en los procesos de Internacionalización

    1. 1. Innovación y Tecnología Educativa en los procesos de Internacionalización<br />Un enfoque latinoamericano<br />Ing. Fabricio Cabrera BentzDirector de Innovación y TecnologiaEducativa<br />Universidad del Caribe, Rep. Dominicana<br />
    2. 2. Introducción<br />La globalización ha sido establecida por las naciones desarrolladas que ven nuestras naciones como nuevos mercados. La educación superior no ha sido una excepción.<br />Este trabajo explora este terreno. La aplicabilidad del e-Learning como instrumento para fortalecer los procesos de internacionalización de las instituciones universitarias.<br />Mostraremos que algunas oportunidades surgen si miramos el proceso de internacionalización fortalecido por las TIC como encrucijadas que al seguirlas pueden dejar grandes beneficios. <br />
    3. 3. Itinerario de hoy<br />Veremos algunos aspectos históricos y éticos.<br />Tambien veremos lo nuevo en la internacionalización de la educación es el enfoque social y de inclusión que se predica desde el mismo.<br />Analizaremos algunas oportunidades que tienen las universidades .<br />Finalizaremos, con ciertas aplicaciones prácticas y aprendizajes reflexivos <br />
    4. 4. Panorama histórico de la internaciona-lización.<br />No es algonuevo (!desde los tiempos biblico!)<br />Históricamente ha tomado diferentes matices:<br />socio-políticos<br />Estratégicos<br />ideológico-religioso<br />Política Estatal:<br />Como estrategia para el desarrollo.<br />Como estrategia de mercadeo.<br />Matices del siglo 21<br />Agente para la comprensión y la comunicación entre las naciones, <br />Oportunidad de mercado<br />
    5. 5. Oportunidades de la internacionalización de la educación.<br />No es una oportunidad de importancia la internacionalización de las elites, especialmente de nuestro país.<br />Movilidad estudiantil de estudiantes que no sean de elites.<br />Hacer negocios con carácter ético tomando en cuenta la inclusión.<br />
    6. 6. ¿Qué sentido aporta el e-Learning en este contexto?<br />El sentido social de la internacionalización de la educación puede potenciarse con el e-Learning.<br />El sentido instrumental y mediático. Las estrategias de innovación y las TIC pueden dar sentido si las vemos:<br />Como instrumentos de formación activa por una parte, y <br />Como medios para lograr propósitos ulteriores en el mundo universitario. (industria del e-Learning).<br />
    7. 7. e-Learning en la formación activa de los estudiantes.<br />Es el más obvio de los propósitos: Estudiantes de otras naciones pueden estudiar en nuestra universidad o viceversa, ambas sin necesidad de movilizarse físicamente. <br />2<br />Abrirproyectos en suelodominicano<br />1<br />Abrirproyectos en sueloextranjero<br />3<br />Abrirproyectosdirigidos a la diaspora en USA, etc.<br />
    8. 8. e-Learning en la formación activa de los estudiantes. (2)<br />UNICARIBE: Ha abierto un proyecto con sede en Florida, para servir a la diáspora dominicana.. <br />
    9. 9. Industria de e-Learning<br />Claudio Rama “La mercantilización de la educación superior” para denotar la tendencia a vender intangibles, directos o colaterales a la industria de la educación.<br />
    10. 10. Rep. Dominicana<br />Industria de e-Learning<br />Industria que se forma alrededor de los sistemas de e-learning, pues la propia naturaleza de este implica grados de especialización que no son siempre son logrados en la misma institución y son menester subcontratarse.<br />
    11. 11. Tipos de servicios que se internacionalizan.<br />Otros: Repositorio de OA, RedesSociales, CRM Educativo, Mesa de Ayudaparaestudiantes y profesores, Galeria de imagenes, etc.<br />Servicios de la industria del e-Learning con oportunidad de Internacionalizarseparafacilitar la internacionalizacion.<br />
    12. 12. Conclusiones y aprendizajes (1)<br />La internacionalizacion de la educacion es nueva solo en el sentido social.<br />Ha seguido el mismo rumbo de otros aspectos en nuestros países: consumimos lo que otros nos producen.<br />Hay temas pendientes , el mas adelantado es el efecto de oportunidad comercial que muchas universidades le están dando al tema (el menos relevante).<br />Se puede dar en un espacio transfronterizo cercano aprovechando las necesidades sociales de los grupos inmigrantes, y de ese modo ser exitosos en los propósitos sociales y económicos de la internacionalización<br />
    13. 13. Conclusiones y aprendizajes (2)<br />e-Learning ofrece una oportunidad para que los profesores expandan sus servicios a espacios transfronterizos. mismo rumbo de otros aspectos en nuestros países: consumimos lo que otros nos producen.<br />ofrece un espacio para que los alumnos de diferentes regiones compartan entre si desde cada contexto particular.<br />Una oportunidad no explotada aun es que la internacionalización puede fortalecer la industria de producción de objetos de aprendizajes y libros digitales.<br />Las TIC en internacionalización permite que se pueda potenciar la investigación y creación de patentes de explotación.<br />
    14. 14. Ing. Fabricio Cabrera Bentz, MGE<br />Consultor de e-Learning<br />Fabrizio.cabrera@gmail.com<br />809.722.4795 Cel.<br />Texto y PPT de este paper en: www.Slideshare.net<br />Muchas Gracias<br />

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