Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Desing gom
1. ¿Cómo identificar una idea
atractiva, original y relevante
para el TFG?
Dr. Manuel Amezcua
Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios, Universidad de Sevilla
2. Claves para
realizar el peor TFG
Me invento
un caso
clínico
Hago una
revisión
intrascendente
Propongo
una charlita
como EPS
Pirateo un
TFG de otra
Universidad
Copio-pego lo
que sea, con tal
de salir del paso
Manuel Amezcua
4. ¿Seré yo
creativa?
La creatividad está en la capacidad
de imaginar (pero hay que
hacerla salir)
Se puede hacer de una manera
divertida (pero hay que
trabajar)
La presión estimula la creatividad
(nuestro cerebro es un vago)
Innovación: cuando la idea se
convierte en algo útil
Manuel Amezcua
5. ¿Qué
necesito?
1. Conocer lo que se te da
bien
2. Que te guste, te motive,
te apasione
3. Saber cómo hacerlo
(técnica)
4. Asumir riesgos, vencer el
temor a fracasar
CULTIVAR LA CULTURA DEL FRACASO
Incorporarlo como fuente de aprendizaje
(incluso en el curriculum)
Manuel Amezcua
6. ¿Cómo
podemos
liberar nuestro
pensamiento
creativo?
1. Una vez al mes, voy a la biblioteca y
leo un libro o revista cuyo tema no
me interesa
2. De vez en cuando acudo al centro de
trabajo o estudio por un camino
diferente
3. Esta noche veré un programa o
película que nunca hubiera visto
4. En cuanto pueda me meto en una
exposición comercial de algo que no
me interesa
5. Una vez en semana me olvido de la
ducha y me doy un baño relajante
6. Discuto mis ideas con mi hermanito
o sobrino de 10 años
Manuel Amezcua
7. 7. Hago ejercicio, es tan bueno para
el cuerpo como para la mente
8. Descubro mi hora creativa y la
exprimo
9. Llevo una libreta de ideas, vienen
en cualquier sitio
10. Ante un problema, busco 5
soluciones
11. Uso de manera regular alguna
técnica creativa
12. Repaso esta información cada
año, ayuda a salir de la rutina
¿Cómo
podemos
liberar nuestro
pensamiento
creativo?
Manuel Amezcua
10. Jordi es un hombre viudo de 84 años de edad, su condición física no
es mala aunque padece de artrosis y requiere de medicación para su
corazón, ¡la memoria ya no es la que era! Los años no pasan en
balde. Vive con su hija Montse, de 44 años, en Gavá (Barcelona)
donde tiene su familia y amigos. Montse está divorciada y no tiene
hijos. Sin embargo, la empresa para la que trabaja le ha propuesto
una oferta irrechazable para trabajar en Sevilla. Montse decide
seguir viviendo con su padre en Sevilla pero cree que lo mejor es
que durante las horas de su trabajo (8:00 a 16:30) su padre acuda a
un centro de día.
¿Cómo podíamos hacer más positiva la experiencia de
cambio de vida de Jordi? ¿Qué podemos diseñar que
resulte innovador?
P R A C T I Q U E M O S C O N U N S U P U E S T O
Trabajemos en grupo
Manuel Amezcua
11. Journey map ¿Cuáles son los hitos
fundamentales en esta experiencia para Jordi?
¿los momentos clave que van a condicionar su
experiencia?
Mediante post-it situemos emociones, así como
elementos influyentes: personas, objetos,
lugares.
StoryTelling Expliquemos la solución mediante
una historia expresada en un dibujo.
Socializar el prototipo compartamos nuestra
solución con las de otros grupos e
identifiquemos sinergias.
P R A C T I Q U E M O S C O N U N S U P U E S T O
Trabajemos en grupo
Nos permitirá
identificar las áreas
potenciales de
intervención
Podremos construir
su itinerario
emocional y un
mapa de recursos
La mejor solución
la aportará la
inteligencia
colectiva
Manuel Amezcua
21. P R A C T I Q U E M O S C O N U N S U P U E S T O
Aprovechando las sinergias
Las 8 propuestas ponen énfasis en la necesidad de
abordar tres cuestiones fundamentales: la
desorientación, el extrañamiento y el desafecto.
El proyecto más efectivo sería aquel que incorporase
estrategias como:
•Orientación espacial (aprender a moverse en la ciudad)
•Gestionar la afectividad (acogida y relaciones)
•Mapear los recursos de ocio en la ciudad
•Mantener la conexión con sus referentes culturales
•Fomento de una actitud de aprendizaje y superación
Manuel Amezcua
22. M A T E R I A L E S R E C O M E N D A D O S
Espinar Cerrejón, Miguel Angel. Design Thinking aplicado a la empresa.
Proyéctate ahora (blog) 2012. http://www.proyectateahora.com/design-
thinking-aplicado-a-la-empresa/
Gómez, Edith. Storytelling: el arte de contar historias.
miposicionamientoweb.es (blog).
http://miposicionamientoweb.es/storytelling-el-arte-de-contar-historias/
Gómez, Esther; Ábalos, Elsa. Storytelling, el poder de la imaginación.
masquecomunicacion.com (blog).
http://www.masquecomunicacion.com/blog/2011/02/07/storytelling-el-
poder-de-la-imaginacion/
Desingpedia. Plataforma con herramientas par solucionar problemas con
pensamiento de diseño. http://designpedia.info/
MediaLab. Laboratorio de Investigación en Cultura y Sociedad Digital.
Universidad de Granada, http://linkis.com/medialab.ugr.es/blog/g84SH
Manuel Amezcua
23. Esta obra está bajo licencia Creative Commons
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Estos materiales han sido elaborados para servir
de apoyo a la asignatura Trabajo de fin de
Grado, que se imparte en lel Centro
Universitario de Enfermería San Juan de Dios,
Universidad de Sevilla, España.
Si te son útiles eres libre de utilizarlos, pero
reconoce siempre la fuente.
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expresarla en nuestra web Gomeres
http://index-f.com/gomeres/
Dr. Manuel Amezcua
mamezcuam@ugr.es
@manuamezcua
Cómo citar este documento
Amezcua, Manuel. ¿Cómo identificar una
idea atractiva, original y relevante para el
TFG? Gomeres (blog), 20.03.2016.
Disponible en http://index-
f.com/gomeres/?p=1393
Editor's Notes
“El design thinking es un proceso para la innovación, que permite la resolución práctica y creativa de diversos retos, creando nuevos y mejores futuros para el usuario. Es la capacidad esencial de combinar la empatía, creatividad y racionalidad para satisfacer las necesidades más profundas del usuario” (Claves del ‘design thinking’ para la innovación social. Pedro Ylarri entrevista a Max Oliva. Cronista.com. 2013.) - See more at: http://www.innovacional.com/innovacioacuten-social-a-traveacutes-del-design-thinking.html#sthash.PFagfWDk.dpuf
