10 CUALIDADES QUE DEBE POSEER UN GERENTE.

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10 CUALIDADES QUE DEBE POSEER UN GERENTE.

  1. 1. ESPIRITU EMPRESARIAL 2006 EXPOSICION VIRTUAL DE MATERIAL DIDACTICO PARA EMPRENDEDORES 10 CUALIDADES QUE DEBE POSEER UN GERENTE. ERICK GOMEZ SANCHEZ 4 DE SEPTIEMBRE DE 2006
  2. 2. INTRODUCCION <ul><li>A CONTINUACION LE PRESENTAMOS UNA SERIE DE CUALIDADES PARA SER UN MEJOR GERENTE, NO SOLO PARA SER UN MEJOR GERENTE, TAMBIEN PARA SER UNA MEJOR PERSONA. </li></ul>
  3. 3. INDICE <ul><li>AUTODISCIPLINA </li></ul><ul><li>RESPONSABILIDAD </li></ul><ul><li>CORAJE </li></ul><ul><li>PERSEVERANCIA </li></ul><ul><li>HONESTIDAD </li></ul><ul><li>BIBLIOGRAFIA </li></ul><ul><li>CREATIVIDAD </li></ul><ul><li>JUSTICIA </li></ul><ul><li>EMPRENDEDOR </li></ul><ul><li>LIDERAZGO </li></ul><ul><li>COMPROMISO </li></ul><ul><li>CREDITOS </li></ul>
  4. 4. AUTODICIPLINA <ul><li>En la autodisciplina uno es alumno de si mismo, uno es maestro, entrenador y preceptor. </li></ul><ul><li>Se aprende de cara a la adversidad </li></ul><ul><li>Los excesos no son buenos hay que fijar ciertos limites. </li></ul><ul><li>La disciplina nos ayuda a limitar las lisonjas. </li></ul>
  5. 5. EJEMPLO <ul><li>AUTODISCIPLINA EN: </li></ul><ul><li>Caminar con aplomo </li></ul><ul><li>Ser alegres y tranquilos </li></ul><ul><li>Respetar los buenos modales </li></ul><ul><li>Aprender a decir “por favor” </li></ul><ul><li>Guardar la calma. </li></ul>
  6. 6. RESPONSABILIDAD <ul><li>La responsabilidad es dar cuenta de nuestros actos. </li></ul><ul><li>Responsabilidad es sinónimo de madurez. </li></ul><ul><li>Las personas deben comprender que responsabilidad conduce a la recompensa, y ésta conduce a mas responsabilidad. </li></ul><ul><li>El liderazgo y la responsabilidad van de la mano y los lideres realmente grandes no eluden sus responsabilidades. </li></ul>
  7. 7. ALGUNAS REGLAS BÁSICAS DE ETIQUETA <ul><li>Nunca faltes a un compromiso que has realizado. Si no tienes mas remedio discúlpate de inmediato por medio de una esquela o en persona. </li></ul><ul><li>Se puntual en la hora, preciso en tu pago, honesto y considerado en tus transacciones. </li></ul><ul><li>No te entrometas en la conversación de otras personas, sino eres invitado. </li></ul><ul><li>Di la verdad en todo lugar y en todo momento. </li></ul><ul><li>Siempre ten en cuenta la comodidad y el placer de las demás personas. </li></ul><ul><li>No hagas preguntas sobre los problemas personales de un amigo a menos que el te pida un consejo. </li></ul>
  8. 8. CORAJE <ul><li>El coraje es una disposición a sentir grados pertinentes de temor y confianza en situaciones desafiantes. </li></ul><ul><li>Para evitar la cobardía tonta debemos abstenernos de exagerar las cosas. </li></ul><ul><li>El coraje, consiste en saber que debemos temer. (Platón) </li></ul><ul><li>Nos volvemos valientes al realizar actos de valentía.(Aristóteles) </li></ul>
  9. 9. EJEMPLO <ul><li>Tratar de hacer algo por primera vez requiere de valentía. Tratar de nuevo requiere de perseverancia. </li></ul><ul><li>La valentía requiere actos no palabras. </li></ul><ul><li>Enfrentar las realidades de la vida con todos sus altibajos requiere un coraje cotidiano que todos debemos adquirir. </li></ul><ul><li>Los que pelean bien y triunfan deben ser valientes solo una vez. Los que pierden deben demostrar coraje 2 veces. Debemos prepararnos para cosas mas difíciles que el triunfo. </li></ul>
  10. 10. PERSEVERANCIA <ul><li>Es un rasgo de carácter esencial para el liderazgo. </li></ul><ul><li>Perseverar es mantenerse constante en alguna actividad. </li></ul><ul><li>Elimine un pensamiento substituyéndolo por uno mas poderoso (Norman Vincent) </li></ul>
  11. 11. EJEMPLO <ul><li>Intenta una y otra vez, sino triunfas al principio intenta una y otra vez y así obtendrás el coraje. </li></ul><ul><li>Muchas cosas buenas que se pueden hacer en este mundo se pierden en medio de titubeos, dudas, vacilaciones y falta de determinación. </li></ul><ul><li>La perseverancia compensa todas las desventajas. </li></ul>
  12. 12. HONESTIDAD <ul><li>Es una cualidad humana en la cual la persona elige actuar siempre con base en la verdad y en la auténtica justicia </li></ul><ul><li>Honesto es ser real, genuino, autentico, de buena fe; la honestidad expresa respeto por uno mismo y por los demás. </li></ul>
  13. 13. EJEMPLO <ul><li>Las personas que no son honestas nunca se ganan la confianza de las demás personas. </li></ul><ul><li>La honestidad no consiste solamente en decir la verdad sino en realizar un trabajo honesto por una paga honesta. </li></ul><ul><li>La honestidad no consiste sólo en franqueza (capacidad de decir la verdad) sino en asumir que la verdad es sólo una y que no depende de personas o consensos sino de lo que el mundo real nos presenta </li></ul>
  14. 14. CREATIVIDAD <ul><li>La creatividad puede definirse técnicamente como la generación de procesos de información, productos o conductas relevantes para una situación de destreza o conocimiento insuficiente. </li></ul><ul><li>Por medio de la creatividad se pueden solucionar problemas de diferentes maneras para obtener diversos resultados. </li></ul>
  15. 15. CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA CREATIVA <ul><li>La originalidad. </li></ul><ul><li>Iniciativa </li></ul><ul><li>Fluidez </li></ul><ul><li>Flexibilidad </li></ul><ul><li>Sensibilidad </li></ul><ul><li>racionalizacion </li></ul><ul><li>Estimulación </li></ul><ul><li>Motivación </li></ul><ul><li>Independencia </li></ul><ul><li>Pensar técnico </li></ul><ul><li>Innovación </li></ul><ul><li>invención </li></ul>
  16. 16. MOTIVACION <ul><li>Es la relación que existe entre lo cognitivo y lo afectivo en función de solucionar el problema profesional que el alumno debe resolver. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACIÓN </li></ul><ul><li>Empleo de juegos didácticos </li></ul><ul><li>entretenimientos del saber y situaciones problémicas. </li></ul>
  17. 17. INDEPENDENCIA <ul><li>Es un rasgo de la personalidad necesario para la autoeducación, es la capacidad de comprender, formular y realizar las tareas profesionales cognoscitívas según su propia iniciativa y sin ayuda de nadie </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Mediante la creación de situaciones problémicas profesionales que estimulen la actividad cognoscitiva. </li></ul>
  18. 18. PENSAR TECNICO <ul><li>Es la forma de pensar y razonar del estudiante de especialidades técnicas, en función de diseñar proyectos y solucionar problemas profesionales. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Utilizar un lenguaje coloquial y un estilo fácil e informal </li></ul><ul><li>Utilizar métodos productivos de enseñanza que estimulen el razonamiento y la imaginación. </li></ul>
  19. 19. INNOVACION <ul><li>es la habilidad para el uso optimo de los recursos, la capacidad mental para redefinir funciones y usos. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Utilización de ideas que motivan la redefinición. </li></ul><ul><li>Uso de la analogía y la metáfora. </li></ul><ul><li>Hacer listado de objetos insólitos. </li></ul>
  20. 20. INVENCION <ul><li>Es la capacidad de resolución eficaz, en concordancia con la disposición de recursos. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Procesos constructivistas de la educación. </li></ul><ul><li>El estudio y la actualización permanente </li></ul><ul><li>La combinación armónica de los diferentes indicadores de la creatividad antes mencionados. </li></ul>
  21. 21. FLEXIBILIDAD <ul><li>Es la capacidad del individuo para organizar los hechos dentro de diversas y amplias categorías. Es la capacidad de modificación. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Búsqueda de argumentos para los diversos factores de un hecho. </li></ul><ul><li>Búsqueda de diversidad de asociaciones sobre un hecho. </li></ul>
  22. 22. SENSIBILIDAD <ul><li>Es la capacidad del individuo para percibir y expresar el mundo en sus múltiples expresiones. Es la concentración y compenetración con la acción. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Cultivar amor, afecto y ternura </li></ul><ul><li>Incentivar los sentidos mediante ejercicios sonoros, de observación y acción táctil. </li></ul>
  23. 23. ORIGINALIDAD <ul><li>Es la capacidad del individuo para generar ideas y/o productos cuya característica es única. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>La reflexión de actitudes. </li></ul><ul><li>Diferentes actividades y funciones del hombre. </li></ul><ul><li>Ingenio e inventiva. </li></ul>
  24. 24. INICIATIVA <ul><li>Es la actitud humana para idear y aprender actividades, para dirigir acciones. Es la disposición personal para protagonizar, promover y desarrollar ideas en primer termino. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Competencias grupales </li></ul><ul><li>Expresión conceptual </li></ul><ul><li>Ejercicios de agilidad. </li></ul>
  25. 25. FLUIDEZ <ul><li>Es la capacidad para producir ideas en cantidad y calidad de una manera permanente y espontánea. Es el proceso de descubrimientos que no se interrumpen. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Búsqueda de diferentes alternativas </li></ul><ul><li>Uso de diferentes métodos </li></ul><ul><li>La asociación nutrida y permanente de ideas </li></ul>
  26. 26. ESTIMULACIÓN <ul><li>Es la valoración de si mismo, la confianza de la persona en su ser, basado en el conocimiento real de sus posibilidades y potencialidades, fortalezas y debilidades. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Mediante una actitud </li></ul><ul><li>La reflexión y el examen del ser interno. </li></ul><ul><li>El cultivo de si mismo </li></ul>
  27. 27. RACIONALIZACION <ul><li>Es la solución correcta de un problema profesional que se califica nuevo y útil para el individuo. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ESTIMULACION </li></ul><ul><li>Incitar a la fantasía y la imaginación. </li></ul><ul><li>Valorizar y utilizar las ideas y los productos creativos. </li></ul><ul><li>Estimular la expresión libre de ideas. </li></ul>
  28. 28. JUSTICIA <ul><li>La justicia es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones. </li></ul>
  29. 29. EJEMPLO <ul><li>Cuando una persona ofrece su ayuda cuando mas la necesitas y después esta misma persona solicita la tu ya tu tienes que corresponderle. Eso es ser justo </li></ul><ul><li>Cuando los trabajadores entran temprano tu también debes de estar temprano en el trabajo. </li></ul>
  30. 30. EMPRENDEDOR <ul><li>Una persona emprendedora es aquella que persigue éxitos y, hasta haberlos conseguido, deja de trabajar en ellos. </li></ul><ul><li>Sinónimo de perseverancia. </li></ul>
  31. 31. UNA PERSONA EMPRENDEDORA ES AQUELLA QUE : <ul><li>Busca su autonomía, independencia y libertad, no le gusta estar atado o atenido a lo que hace la demás gente. </li></ul><ul><li>Transmite mensajes consistentes, cumple sus objetivos tal y como los planteó. </li></ul><ul><li>Actúa de manera rápida, pero sin precipitarse. Siempre está listo para actuar, pero sabe medir riesgos, así como respetar a su entorno y a las personas que lo rodean. </li></ul><ul><li>Toma soluciones prácticas y sencillas, elimina lo complejo. Un emprendedor siempre prioriza sus actividades. </li></ul><ul><li>Está dispuesto a correr riesgos, es apasionado de la incertidumbre y la aventura, pero siempre calcula las consecuencias de sus actos. </li></ul><ul><li>Está impaciente por obtener resultados y trabaja con altas expectativas. </li></ul><ul><li>Es sumamente optimista y ve siempre hacia delante. </li></ul>
  32. 32. LIDERAZGO <ul><li>“ El liderazgo es un intento de influencia interpersonal, dirigido a través del proceso de comunicación, al logro de una o varias metas” </li></ul><ul><li>La esencia del liderazgo son los seguidores. En otras palabras, lo que hace que una persona sea líder es la disposición de la gente a seguirla. </li></ul>
  33. 33. EJEMPLO <ul><li>MAHATMA GHANDI. </li></ul><ul><li>HITLER </li></ul><ul><li>CHE GUEVARA </li></ul><ul><li>JUAN PABLO II </li></ul>
  34. 34. LEALTAD <ul><li>Una persona leal significa obrar dentro de un margen de interés por el bienestar de nuestro país o de nuestra camarada. </li></ul><ul><li>Las lealtades que se expresan en nuestros apegos, son elementos a formar a la persona que hemos escogido ser. </li></ul>
  35. 35. EJEMPLO <ul><li>El hogar es el lugar que merece nuestro compromiso y nuestra lealtad. </li></ul><ul><li>Algunos de nuestros amigos mas fieles son los juguetes. </li></ul><ul><li>Es cuando un amigo te cuenta su mas preciado secreto y tu lo guardas ante todas las cosas. </li></ul>
  36. 36. BIBLIOGRAFIA <ul><li>DE WILLIAM, J. “EL LIBRO DE LAS VIRTUDES”.MEXICO. 1992 </li></ul><ul><li>SILVIA J. FIGUEROA. “PERFIL DE LA PERSONALIDAD CREATIVA”. MEXICO. 1997 </li></ul><ul><li>DE SANCHEZ MARGARITA A. “DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO”. ALHAMBRA. MEXICO.1993 </li></ul>
  37. 37. CREDITOS <ul><li>ERICK GOMEZ SANCHEZ </li></ul><ul><li>OCUPACION: ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD ANAHUAC DE OAXACA. </li></ul><ul><li>CONTACTO: magerfml@hotmail.com </li></ul>

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