Palestra sobre a Rede Social Stoa da USP dada no ENSEF de 2012

1. Stoa
Tecnologia de Redes Sociais e a Web
Moderna na Educação
Ewout ter Haar
CEPA – FEP – Instituto de Física – USP
ewout@usp.br
setembro de 2012

2. Motivação

3. 2 novas tecnologias
Digitalização A Internet e a Web
(cópias com custo zero) (acesso universal)

4. Digitalização
tradição oral → rolo de pergaminho → códice → livro impresso → mídia digital → web
ewout@usp.br

5. A internet e a Web
As redes modernas conseguem combinar disseminação de
informação, comunicação entre pares e criar ambientes
colaborativas. Plataformas abertas ao vez de controladas
(Benkler 2006) : Easy collaboration through lower transaction costs →
peer production a viable alternative to markets / organizations

6. A Web Moderna: participativa
6 ewout@usp.br

7. A Web Moderna: participativa
A web participativa: é claro que tem
aplicações em educação
7 ewout@usp.br

8. Teoria dos ”gatinhos fofos”: plataformas de disseminação e
compartilhamento servem tanto para lolcats como para ativistas.
http://www.ethanzuckerman.com/blog/2008/03/08/the­cute­cat­theory­talk­at­etech/
ewout@usp.br

9. A internet: rede de computadores
Arquitetura distribuída, robusta,
plataforma neutra e aberta
A rede não tem “centro” ou dono, não
é preciso pedir permissão para
participar e inovar
→ email, IM, Skype, HTTP (a Web),
Bittorrent, etc. etc.
9

10. A Web: rede de documentos
Arquitetura distribuída, plataforma
neutra e aberta (fácil de participar)
→ Acesso à informação sem
precedentes. Compartilhamento,
Comunicação, Colaboração.
10

11. Redes Sociais
Como usar estas tecnologias e construir
plataformas distribuídas, neutras e
abertas?
Como usar estas plataformas em
contexto educacional? Como aplicar as
lições das arquiteturas da Internet e da
Web na Educação?
11 ewout@usp.br

12. Tecnologia vs Pedagogia
1. Cognitivismo / Behaviorismo:
Focado no indivíduo, Design
Instrucional, objetivos de
aprendizagem mensuráveis
2. Construtivismo social (Piaget,
Vygostsky, Dewey): Focado no
grupo, aprendizagem em grupo,
construção de conhecimento.
Terry Anderson e Jon Dron http://www.eurodl.org/?article=523
ewout@usp.br

13. Moodle: plataforma para cursos
disciplinas.stoa.usp.br: ambiente para e por docentes, análogo a uma sala de
aula, integrado com Júpiter / Fênix os sistemas “corporativos”
Focado em e controlado pelo docente
13 ewout@usp.br

14. Além do AVA: o professor em
Rede
http://educationaltechnology.ca/couros/
ewout@usp.br

15. Ambiente Pessoal de Aprendizagem
Integrar ”Mídia Social” com serviços institucionais

16. Isadora no Facebook
http://g1.globo.com/vestibular­e­educacao/noticia/2012/09/inspirados­em­
isadora­diarios­de­classe­se­multiplicam­no­facebook.html

17. Redes Sociais comerciais?
Google+
Facebook
Youtube
Fins comerciais, política de nomes verdadeiros
Não queremos forçar os seus alunos usar a mesma ”identidade”
fora e dentro do contexto escolar
ewout@usp.br

18. Objetivos do Stoa (stoa.usp.br)
Aprendizagem é processo social
(além de cognitivo)
Complementar a um sistema de
gerenciamento de cursos (AVA)
Complementar a um sistema de
gerenciamento de conteúdo
Espaços públicos para
discussão, além de salas de aula
Compartilhar produção acadêmica na
Web
18 ewout@usp.br

19. Stoa: espaço de arquivos
O jeito mais
simples de colocar
recursos na Web.
Uma vez que um
recurso tem um
URL, toda força da
Web entre em
jogo.
19 ewout@usp.br

20. Stoa: blog
Notem que cada
usuário pode
personalizar o seu
espaço
20 ewout@usp.br

21. Stoa: perfil
21 ewout@usp.br

22. Stoa: comunidades
Formação de
grupos em volta
de um interesse
em comum
22 ewout@usp.br

23. Stoa: Wiki
23 ewout@usp.br

24. Atividade
Após 2 anos temos 9000
usuários, 60% tem ícone,
35% preencheu perfil.
Da ordem de 1000 usuários
“ativos” fizeram 8000 posts,
9500 comentários, 5500
arquivos
Acessos: 6000-8000 visitas /
dia
décimo sub-domínio mais
acessado da USP, 1/3 dos
acessos do portal
institucional
24 ewout@usp.br

25. Usuários Jovens
25 ewout@usp.br

26. 2009: um terço do tráfego do
portal principal da USP
http://www.alexa.com/siteinfo/usp.br
* 18.4% webmail.usp.br
* 8.5% sistemas2.usp.br * 1.5% teses.usp.br
* 6.8% usp.br * 1.4% icb.usp.br
* 6.2% sistemas.usp.br * 1.3% poli.usp.br
* 4.8% fmrp.usp.br * 1.3% fcf.usp.br
* 3.9% dedalus.usp.br * 1.1% hcnet.usp.br
* 3.4% if.usp.br * 1.1% iq.usp.br
* 3.2% ciagri.usp.br * 1.1% cena.usp.br
* 2.7% sc.usp.br * 1.0% redealuno.usp.br
* 2.7% stoa.usp.br * 0.8% fcfrp.usp.br
* 2.2% fea.usp.br * 0.8% ffclrp.usp.br
* 2.1% ime.usp.br * 0.7% eerp.usp.br
* 1.6% cirp.usp.br * 0.6% eca.usp.br
* 1.6% eel.usp.br * 0.6% icmc.usp.br
* 1.6% esalq.usp.br * 0.6% fo.usp.br
* 1.5% eesc.usp.br * 0.6% pediatriasaopaulo.usp.br
* 1.5% fflch.usp.br * 0.5% sistemas1.usp.br
* 0.5% fm.usp.br
* 0.5% iqsc.usp.br
26 ewout@usp.br

27. 2009: 6-8 mil visitas / dia,
quase 3 milhões total
27 ewout@usp.br

28. Post da Dra. Anete sobre nódulos na tireóide
28 ewout@usp.br

29. Apoio às disciplinas da
USP
29 ewout@usp.br

30. Relato pessoal de um
assalto
Atualidades e função
“ombudsman”
O que está occorendo
na comunidade?
30 ewout@usp.br

31. 2012: 3-4 mil visitas / dia
Caso Tom
31 ewout@usp.br

32. Como inserir na instituição?
Como inserir uma plataforma com gestão “horizontal” e por
consenso, uma rede distribuida, sem controle central, numa
instituição com organização hierárquica?
É essencial uma mudança de percepção: redes sociais não tem
filtros e controle de qualidade na entrada, antes de publicação
→ algoritmos de recomendação, métricas de relevância, revisão
por pares a posteriori
32 ewout@usp.br

33. Stoa: moderação?
“Qualquer um pode escrever o quer quer?”
Como evitar “conferir valor ao que não o tem” e “mau uso
da reputação da USP”?
33 ewout@usp.br

34. Novo Stoa
34 ewout@usp.br

35. Novo Stoa
Tentar aprender das lições do Stoa antigo
 Baseado em Noosfero, software social brasileiro de
código aberto
 Mais apoio ao docente formar seu grupos
 Mudanças de gestão
35 ewout@usp.br

36. Outro desafio: desigualdades na
participação
36 ewout@usp.br

37. Desigualdades na participação
questões sobre acesso à educação ou recursos vs saber
usar efetivamente e participar. Inclusão digital → letramento
digital, digital divide → participation gap. Veja Henry
Jenkins 2006 e http://newmedialiteracies.org/
37 ewout@usp.br

38. Resumo
Objetivo e justificativa original
plataforma de publicação aberta, inspirada na Web
mercado de ideias e revisão por pares
filtros e moderação a posteriori
espaço informal de aprendizagem, conectar indivíduos
Resultados
quantitativos: muito conteúdo (um quinto de todas as páginas da USP), de
qualidade muito variada,
muito visível, muitos acessos: 6 – 8 mil visitas / dia, décimo sub­domínio
mais acessado da USP
qualitativos: ensino e extensão; repercussão de uma experiência inovadora
na área de tecnologia de educação
Desafios / Futuro
Fazer análise de risco (custo / benefício). Como integrar este tipo de plataforma na
instituição? Responsáveis pelos seus espaços são os usuários? Quais as regras de resolução de
conflitos?
38 ewout@usp.br

39. Ewout ter Haar
Instituto de Física – USP
ewout@usp.br
ewout@usp.br

40. Atribuição
Gimme that Camara: http://flickr.com/photos/robotography/2109413465/
Trampolina: http://flickr.com/photos/laurenmanning/1850210315/
Brincando: http://flickr.com/photos/soylentgreen23/
Don Quixote: http://flickr.com/photos/mkuhn/92253895
Telefone: http://flickr.com/photos/mjm/109012753/
Televisão: http://flickr.com/photos/thomashobbs/96375756/
Cinema: http://flickr.com/photos/biblarte/2687945299/
Book Stack: http://flickr.com/photos/stacyanderson/389859040/
Internet cachorro: Peter Steiner e
http://www.unc.edu/depts/jomc/academics/dri/idog.html
40 ewout@usp.br

41. e-fisica / e-calculo
Efisica: 12 livros­texto, centenas
de páginas, 200k/mês visitas
únicas
Ecalculo: 50k/mês
41 ewout@usp.br

42. Recursos Educacionais Abertas
“An old tradition and a new technology
have converged to make possible an
unprecedented public good.” (Budapest
Open Access Iniciative)
distribuição de material didático é
quase “grátis” → novos modelos
baseado em abundância
Uma vez produzido (com dinheiro
público) porque restringir a
distribuição?
Liberdade para “redistribuir, re­usar e
recombinar”
Esta quinta dia 29, no FGV / Direito http://bit.ly/UGKZi
42 ewout@usp.br