Gêneros Textuais

Gêneros Textuais Prof. Ewerton Rezer Gindri

“ A apropriação dos gêneros é um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas...” (Bronckart)

“ Os gêneros são atividades discursivas socialmente estabilizadas...” (Bronckart)

“ O aspecto discursivo vai muito além do objetivo de comunicação e de informação. É muito mais uma forma de vida e uma forma de ação.” (Wittgenstein)

Os Gêneros na Escola

O trabalho com gêneros de texto na escola é uma extraordinária oportunidade de se lidar com a língua em seus mais diversos usos autênticos no dia-a-dia.Pois nada do que fizermos linguisticamente estará fora de ser feito em algum gênero. (Marcuschi)

Objetivo da Escola
Trabalhar a produção de texto como uma forma de dizer o mundo, buscando a competência discursiva do aluno.

Capacidades a serem alcançadas
Perceber a produção de textos como uma atividade significativa de linguagem.
Desenvolver constantemente a competência discursiva de usuário da língua portuguesa.
Mobilizar conhecimentos e procedimentos em situações diversas.
Produzir competentemente textos dos gêneros que circulam nos variados ambientes discursivos da sociedade para viver de forma autônoma e cidadã.

Gêneros de texto na escola (Schneuwly e Dolz)
É por meio dos gêneros que as práticas de linguagem se materializam nas atividades dos alunos.
Gênero -> megainstrumento ( suporte nas situações de comunicação e referência aos alunos).
Utilização na realidade escolar -> como objeto de ensino/aprendizagem e forma de comunicação em uma determinada situação social.

Trabalhar gênero na escola envolve um modelo didático de gênero e a arquitetura interna dos textos (folhado textual).
Considerar:
Conhecimentos existentes sobre o gênero
Objetivos de ensino
Capacidades observadas dos alunos
Elaboração da sequência didática (plano de trabalho) referente às atividades a serem desenvolvidas.

Os modelos didáticos de gêneros devem ser vistos como uma possibilidade dentre outras, não como definitivos e intocáveis.
Devem ser orientados pelos objetivos educacionais pretendidos.
Trabalhar com gêneros na escola possibilita ao professor quebrar o paradigma da ação didático-pedagógica monológica com a redação escolar.

A questão do suporte de gêneros textuais

Gêneros Textuais

by Ewerton Gindri on Aug 05, 2009

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