Informació d'inici de curs
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Informació d'inici de curs

on

  • 779 views

 

Statistics

Views

Total Views
779
Views on SlideShare
775
Embed Views
4

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

1 Embed 4

http://cataclic.blogspot.com 4

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Informació d'inici de curs Document Transcript

  • 1. LLENGUA CATALANA I LITERATURA 3r ESOFull informatiu 1. MATERIAL DE L’ALUMNE-Bloc de lassignatura: http://cataclic.blogspot.com El bloc sutilitza com a eix vertebrador del curs, com si es tractés del clàssicllibre de text. Els alumnes no necessiten tenir accés a internet a laula sistemàticament,el bloc lutilitzarem per seguir les explicacions de la professora a la pissarra digital i elsalumnes el tindran a la seva disposició en tot moment des de casa, on el podran utilitzarper consultar, treballar o imprimir qualsevol apartat que considerin important.-Llibreta, classificador, folis,... per realitzar les activitats.-Fotocòpies i dossiers. Seran lliurats per la professora al llarg del curs i caldrà guardar-los ordenatsjuntament amb les altres activitats.-L’assignatura l’estructurem en blocs: Ús de la llengua (llegir, parlar, escoltar i escriure). Gramàtica (morfologia i sintaxi) Ortografia (vocalisme i consonantisme Lèxic (ús del diccionari, derivació, composició i camps semàntics). Literatura 2. DEURESRegistre diari dels deures encomanats a casa: Cada vegada que no es fan els deures, esposa un negatiu que baixa mig punt (d’un màxim de 10). Quan es tracti d’exercicis quees realitzin a la llibreta si un dia no es porten els deures, però l’endemà es presenten fetsi corregits, el negatiu queda recuperat.Si es posen exercicis d’ampliació i reforç s’anoten els deures que es fan de més i serveixper pujar la nota final de trimestre.El dia abans dels exàmens de cada unitat es faran tasques de repàs de la unitat: Enaquest cas els exercicis de reforç aniran indicats amb una rodona i els exercicisd’ampliació, amb un triangle. La professora donarà les indicacions corresponents a cadaalumne de quins exercicis ha de fer. Els exercicis marcats amb una rodona formen partdels continguts mínims avaluables, i per tant, han de ser coneguts per tots els alumnes ihan de ser capaços d’aplicar-los el dia de l’examen.
  • 2. Les tasques realitzades al llarg del curs han d’estar ordenades, corregides i netes. Espoden demanar en qualsevol moment del trimestre.A 3. DICTATSDurant el primer trimestre es realitzaran dictats setmanals (a criteri de la professora).Durant la primera part del segon trimestre es realitzaran dictats a laula igual que durantel primer trimestre, a la segona part del trimestre els dictats es realitzaran com a deuresutilitzant les noves tecnologies. http://www20.gencat.cat/portal/site/LlengcatEn aquesta pàgina apareix el text que caldrà llegir un cop, posteriorment heu danar a lareproducció auditiva del text corresponent i fer el dcictat. El següent pas és tornar a altext excrit i corregir les faltes. Finalment cal copiar cinc cops cada falta (les repetidesnomés es compten una vegada).Els dictats realitzats com a deures seran avaluats com a part de les tasquesencomanades.Durant el tercer trimestre lortografia es treballarà mitjançant exercicis específics idictats puntuals.Els dictats realitzats a laula seran dictats preparats que lalumne prèviament, hauràhagut de copiar una vegada. Aquests dictats es recolliran per nota.El barem, dacord amb el número de faltes comeses podria ser el següent: 0-2 òptim, 3-5bo, 6-8 adequat, 9-14 necessita millorar, 15 o més necessita treball específic. 4. REDACCIONSEs realitzaran redaccions, esquemes, resums o exercicis de creativitat periòdicament,aproximadament un cop cada quinze dies. Descompte de 0,1 per falta a les proves deredacció fins a un màxim de 2 punts. Lalumne pot copiar les faltes (10 cops) i recuperarels punts descomptats.IOS 5. LECTURESHi ha una lectura obligatòria trimestral.1r trimestre: Jordi d’Urtx. Octavi Egea. Ed. Cruïlla
  • 3. Caldrà fer una recerca d’informació sobre la cacera de bruixes a Catalunya.(Enciclopèdies, internet,etc.)Es passarà la pel·lícula “El crisol” per ilustrar la realitat de l’època.Es realitzarà un examen sobre la lectura i els materials treballats.2n trimestre: La volta al món en 80 dies. Jules Verne. Ed. Vicens Vives.Caldrà fer un reportatge i les activitats proposades per la professora.Exercicis d’ampliació: pugen nota.3r trimestre: Cada alumne podrà escollir una de les dues obres següents: La banda de laplaceta / Nahid, la meva germana afganesa. Anna Tortajada. Ed. Barcanova.Després de la lectura es farà un examen de comprensió lectora.Posteriorment es treballarà sobre l’autora i la seva obra i prepararem preguntes per fer-lia l’escriptora que ens visitarà al centre.Voluntàriament, cada alumne pot escollir i llegir a casa tots els llibres en llenguacatalana que vulgui. Perquè comptin nota per a l’assignatura s’ha d’entregar una fitxa delectura.Segons la dedicació, l’interès i la claredat a l’hora d’omplir la fitxa de lectura, en elmoment de l’avaluació es donarà entre 0 i 1 punt. Aquesta nota s’afegirà a la general enl’apartat de procediments.Esquema de la fitxa de lectura: 1. Autor/a. Títol de l’obra. Editorial. Gènere. 2. Argument en tres paràgrafs (plantejament, nus i desenllaç). 3. a. Quines dues o tres idees destacaries? b. Recomanaries aquest llibre? T’ha agradat? Per què? Justifica la teva resposta. c. Descripció d’algun personatge, carta a l’autor o a algun personatge...
  • 4. 6. EXÀMENS-Examen de cada unitat.-1 prova de lectura en el primer i en el tercer trimestre. En el segon l’avaluació es famitjançant un treball específic.-S’avaluaran altres tipus d’activitats consistents en les quatre habilitats lingüístiques(parlar, escriure, llegir i escoltar)(Exposició oral, activitat de comprensió oral, dossier de premsa, etc.)Recuperacions: sempre que sigui possible es recuperarà dins del mateix trimestre, esdonarà facilitats per fer recuperacions a aquells alumnes que mostrin un interès real perrecuperar l’assignatura. 7. CRITERIS D’AVALUACIÓCompetència personal- conceptes:40% (exàmens)Competències metodològiques i comunicatives- procediments:40% (treballa quotidià, dictats, redaccions, lectures obligatòries, altres activitatsavaluables)Competència de conviure i habitar el món- actitud:20% (observació sistemàtica, deures) 8. FUNCIONAMENT A L’AULAQuan es vol parlar o intervenir a classe, s’ha de demanar el torn de paraula aixecant elbraç, no s’ha de permetre que tothom parli a la vegada.El material propi i col·lectiu s’ha de cuidar.En principi es pot tenir l’estoig a sobre la taula durant les classes, però els dies que hihagi examen només es permetrà tenir un boli sobre la taula.Si no s’indica el contrari, les activitats es treballen individualment, això implica que hiha d’haver silenci. L’objectiu del curs és que tots els alumnes aprovin, però per aconseguir-ho s’ha de treballar i fer un esforç personal.