Este documento presenta una estrategia metodológica de situación-problema para enseñar sobre el Renacimiento a estudiantes de sexto grado. La estrategia busca identificar las causas económicas, políticas, sociales y culturales que iniciaron el Renacimiento y determinar si este periodo marcó el inicio de la época moderna. Los estudiantes investigarán características del Renacimiento usando libros de texto, enciclopedias e Internet, y presentarán sus hallazgos.