自民國八十八年「國民教育法」修正案通過，中小學校長遴選至今，正逢十週年！ 在肯定校長遴選的初衷為前提，以台北市一所參與第三階段遴選學校的背景，初步做一簡報。 它是紀錄，也是異議，更希望為制度趨向完善的修改目的做群眾連結。

1. 98 年校長遴選結果概況
資料製作日期： 98 年 7 月 9 日

2. 98 年第三、四階段有 15 個學校出
缺
22
15 14
4
1
1連任校長 2-1轉任校長 2-2轉任校長 3轉任及新任 4新任
第一階段遴選 第二階段遴選 第三階段遴選 第四階段遴選

3. 32 位候用校長爭取 15 個名額
98年候用校長資格取得年份人數統計
20
9
3
0
97年 96年 95年 9年
4

4. 新人不夠格當校長？
還是不想讓新人當校長？
20
9
8
3 3
2
0 0
97年 96年 95年 94年
98年候用校長取得資格年份人數 98年實際當選校長人數

5. 校長是這樣選出來的
校長代表 3人 教師代表 3人
專家學者 1 人
市府代表 3人 家長代表 3人

6. 但實際上教育局有決定性的 7 票！
你真的是
中立的嗎？
7 6
校長代表 3人 教師代表 3人
專家學者 1 人
市府代表 3人
教育局 學校 家長代表 3人

7. 而且學校的 6 票也不是鐵票！
我們真的是一國的嗎？
教師會 1 人
校長代表 3人 教師總會 2人
我們真的是一國的嗎？
專家學者 1 人
市府代表 3人 家長會 1 人
教育局 家長總會 2人

8. 校長遴選由來
• 校長之任用原由各級教育主管機關所派任
，由於社會的進步，教育思潮的演進，因
此 88 年 1 月國民教育法修正通過後，校長
改為遴選制，其辦法由各地方政府制定之
。

9. 為學校選校長，還是為校長找出路
• 臺北市國民中小學校長遴選自治條例
• 第十一條之一 候用校長之儲訓應定期辦理，並每年維持出缺學校校
長員額三倍候用。
• 緣由：台北市議會於「自治條例」增訂第 11 條之 1 其立法精神正是
希望藉由增加候用校長之儲訓員額，達成「為學校選校長、不為校長
找出路」的目的，各界對此修法精神均給予高度肯定。
• 成效：但未開放候用校長參與第二階段遴選 ，使得「第一階段」與
「第二階段」成為現任校長的專利 。

10. 校長遴選的絕對優勢：七人小組
• 臺北市國民中小學校長遴選自治條例
• 第三條 遴委會置委員十三人，由教育局就下列人員遴聘組成之：
一 家長會代表三人。
二 專家學者代表一人。
三 教師代表三人。
四 校長代表三人。
五 市政府代表三人。
前項第一款及第三款代表，應有校長出缺學校之
家長會及教師代表各一人（ 以下簡稱浮動委員）擔任。
• 第七條 遴委會開會時，委員應親自出席，不得委任他人代理。遴委會開會時
應有三分之二以上委員出席始得開議，其決議應以出席委員過半數之同意
行之。浮動委員行使職權時，應分別以家長代表大會、全體教師之意見為依
據。