• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Halina po sa amin (Travel Brochure Project) 2012 2013
 

Halina po sa amin (Travel Brochure Project) 2012 2013

on

  • 4,005 views

Pagbuo ng Travel Brochure isang Plano para sa Proyekto sa Filipino.

Pagbuo ng Travel Brochure isang Plano para sa Proyekto sa Filipino.

Statistics

Views

Total Views
4,005
Views on SlideShare
4,005
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
15
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Halina po sa amin (Travel Brochure Project) 2012 2013 Halina po sa amin (Travel Brochure Project) 2012 2013 Document Transcript

    • Halina Po Sa Amin / Pagbuo ng Travel BrochureMga gawain at aasahang Awtput Papangkatin ang mga mag-aaral sa 6 hanggang 8 grupo na tinatawag na ICEHS- TouristAmbassadors (ITA) na binubuo ng mga tagapanaliksik,photographer, manunulat, IT ekspert, touristambassadors. Ang pangkat ay magsasaliksik ng mga ikatangi-tanging bagay na matatagpuan sa isanglugar kabilang na ang kultura kalagayan, inpranstraktura at iba. Kakalap sila ng mga datos atimpormasyon tungkol sa lugar na nais nilang ipagmamalaki at mapuntahan ng mga dayuhan. Ang mgadatos na nakuha ay ilalagay sa Brochure na gagawin bilang proyekto . Ipopost sa online angginawang brochure upang ma ebalweyt ng ibang mga estudyante. Ang grupo ay gagawa ng mgaprinted brochure upang maibahagi sa baranggay na pinagkukunan bilang kanilang pinal na mgaawtput.Pamaraan/ Steps 1. Makiisa sa inyong lokal na pamunuan sa pagkampanya sa mga turistang bibisita sa inyong lugar. Mag-organisa ng school drive na ang tukoy ay ang kagandahan at pagiging interesante ng isang lugar. Isulat sa isang pirasong papel at ibigay sa guro at hintayin ang pangkatang bubuuin ng guro. 2. Ang grupo ay pipili ng kategorya na itatampok sa kanilang brochure. Maaaring pagpipilian angsumusunod: Natural site, Building Site, Cultural Site o Slice of Life. Kategorya Deskripsyon Natural Site Lokal na tanawin na katangi-tangi at interesante sa inyong komunidad. Building Site Lokal na human-made structure tulad ng bahay, simbahan, gusali, plasa o tulay na may katangi-tanging kasaysayan o kwento. Cultural Site Lokal na tao, musika, sining, fashion at isports, mahalagang pagdiriwang na naglalarawan sa uri ng pamumuhay ng isang komunidad. Slice of Life Pang-araw-araw na gawaing sosyal/ isyu/ kaugalian / pagkain at iba pang tampok na tanawin na ikinatatangi (uniqueness) nito. 1. Ang mga datos na dapat ilalagay sa travel brochure ay maglalaman ng mga mabisang larawan tungkol sa paksa at ilang mahahalagang impormasyon tungkol dito gaya nang: - ano-ano ang kahalagahan nito sa kasalukuyan? - mabuting araw na ito ay makita o mabisita - halagang dapat ihanda upang ito ay Makita - ano-ano ang dapat iwasan kung sakaling may nakaambang panganib sa lugar? - pangalan at numero ng mga taong maaaring kontakin. - mga larawan 2. Ang mga mag-aaral ay may kaukulang tungkulin na gagampanan sa pagbuo ng gawain. Kasapi Tungkulin Ang mananaliksik ang may katungkulang mangalap ng mga impormasyon sa lugar na Mananaliksik (2) nais ipagmamalaki. Napakahalaga ng kanyang katungkulan sapagkat ang mga impormasyon nakalap ay malaking bahagi sa bubuuing proyekto. Manunulat (2) Ang manunulat ang magbubuod sa mga impormasyong nalikom ng mananaliksik upang ang mga nilalaman sa proyekto ay magkakaroon ng kaisahan at magiging organisado. Sya rin ang bahala sa iba pang sulat pangkomunikasyon na kakailangan ng pangkat. Tagakuha ng Ang magaling sa paggamit ng kamera. Siya ang taga kuha ng larawan na ilalagay sa Larawan (2) travel brochure na gagawin. Siya din ang taga dokumentaryo ng pangkat.IT Expert/Debuhista Siya ang gagawa sa brochure at magaling sa kompyuter at paggamit ng kagamitan ng publisher siya ang maglalagay ng kaukulang diskrisyon, desenyo at larawan sa pamphlet. (3)Tourist Ambassador Siya ang tagapangasiwa sa pagbabahagi ng outputs. Paano ibabahagi, ilang kopya, sinu- sino ang mga dapat bahaginan at paano ang gagawing presentasyon ng outputs. (1)
    • 5. Pagkatapos maibigay ang mga kaukulang tungkulin ng mga mag-aaral. Ibibigay sa mga mag-aaralang sumusunod na pamantayan sa proyektong gagawin. Output – Brochure (outer at inner panels) Rubric - BrochureKrayteria Lubos na katanggap-tanggap Katanggap-tanggap Mahina (25 puntos) (15 puntos) (10 puntos)Pagka-kumpleto Lahat ng hinihinging impormasyon May kulang na isa o Maraming teksto, litrato at/o(Completeness) ay makikita sa pamphlet (teksto, dalawang teksto, litrato at/o caption ang kulang mga litrato captionOrganisasyon Lohikal ang pagkakaayos ng mga May teksto o litrato na wala Nakakalito ang pagkakaayos teksto at litrato; madaling sundan sa lugar ngunit karamihan ng nilalaman ng pamphlet; at maintindihan ang pagakakaayos ng nilalaman ng pamphlet maraming parte ang wala sa ng nilalaman ng pamphlet ang nasa tamang lugar lugarPagkakasulat ng Puno nang detalye ang teksto at May ilang kulang na detalye Di gaanong madetalye;Teksto gumagamit ng wastong baybay, at/o may ilang mali sa maraming mali sa baybay, bantas, at balarila baybay, bantas, at balarila bantas, at balarilaKalidad ng mga Klaro at tama ang perspektibo; sa Isa o dalawang litrato ang di Karamihan sa mga litrato aylarawan isang tingin sa bawat litrato ay gaanong klaro o tama ang di klaro (blurred) o mali ang nakikita ang kagandahan ng perspektiba perspektibo tanawin ng isang lugar.Debuho Kaakit-akit ang pamphlet at Kaakit-akit ang pamphlet at Di gaanong kaakit-akit ang madaling basahin dahil sa tamang madaling basahin liban sa pamphlet at sa maraming kombinasyon ng kulay, estilo at ilang parte dahil sa ilang parte ay mahirap basahin laki ng mga font at pagkakaayos ng mali sa kombinasyon ng dahil sa mga mali sa teksto at litratro (mga elemento ng mga elemento ng disenyo kombinasyon ng elemento ng disenyo) disenyo 6. Ang buong proyekto ay inaasahang matatapos sa loob ng dalawang linggo. Day 1 of Week 2 Pag ki-kritik ng outputs sa be a critical friendDay 1 of Week 1: Brainstorming at Pagpaplano sa Day 2 of week 2 Proyekto Pagpapakinis sa ginawang brochure para sa Pagsisimula sa Proyekto pinal na kopyaDay 2 of Week 1 Day 3 week 2 Pagsusumite sa pinal na kopya ng brochure Oryentasyon sa Pagbuo ng Brochure Pagsisimula sa Proyekto Day 4 week 2 Pagsulat ng RepleksyonDay 3 of Week 1 Mga Kasangkapan sa Pagtatasa: Pagsasagawa ng pananaliksik Pag-oorganisa ng datos at mga ideya para sa proyektong gagawin Teacher made Test Survey formDay 4 of Week 1 Checklist Open-ended question Pagpapakinis sa Proyekto