Esquematización de ideas

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Esquematización de ideas

  1. 1. C<br />i<br />i<br />El Sabino<br />Coordinación de Inglés del C.A. El Sabino<br />Universidad Nacional Experimental<br />“Francisco de Miranda”<br />Departamento de Idiomas (CIES)<br />U.C: Inglés <br />Esquematización de Ideas<br />
  2. 2. Esquematización de Ideas<br /><ul><li>¿Que es?
  3. 3. ¿Por qué ?
  4. 4. ¿Como?</li></li></ul><li>Esquematización de Ideas<br />Mapa Mental<br />Es un recurso multidimensional utilizado para representar en forma gráfica y esquemática los aspectos más importantes de un conocimiento. <br />Se trata de una estrategia cognitiva con la que se registran, relacionan y jerarquizan un grupo de ideas importantes sobre un tema.<br />
  5. 5. Esquematización de Ideas<br />Características<br /><ul><li>El asunto o motivo de atención, se cristaliza en una imagen central.
  6. 6. Los principales temas de asunto irradian de la imagen central en forma ramificada.
  7. 7. Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea asociada. Los puntos de menor importancia también están representados como ramas adheridas a las ramas de nivel superior.
  8. 8. Las ramas forman una estructura nodal conectada
  9. 9. Se pueden mejorar y enriquecer con colores, imágenes, códigos y dimensiones que les añadan interés, belleza e individualidad, fomentándose la creatividad, la memoria y la evocación de la información.</li></li></ul><li>Aspectos mapa mental<br />Uso de colores<br />Organización <br />Mapa mental<br />Uso de palabras claves<br />Agrupamiento<br />Imaginación <br />
  10. 10.
  11. 11.
  12. 12.
  13. 13. Esquematización de Ideas<br />Mapa Conceptual<br />Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos en forma de flechas etiquetadas.<br />
  14. 14.
  15. 15. Esquematización de Ideas<br />CONCLUSIONES<br /><ul><li>Se usan ambos hemisferios del cerebro, estimulando el desarrollo equilibrado del mismo.
  16. 16. Estimula al cerebro en todos sus ámbitos, motivado a que participa activamente con todos sus métodos de percepción, asociando ideas, imágenes, frases, recuerdos, etc.
  17. 17. Es una herramienta efectiva y dinámica en el proceso de aprendizaje y de adquisición de información.
  18. 18. Rompe paradigmas con respecto a los métodos estructurados y lineales de aprendizaje
  19. 19. Pueden ser utilizados en todos los aspectos de la vida diaria, tanto en lo personal, como en lo familiar, social y lo profesional</li>

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