Escola 2.0 Instituto Torre del Palau
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Escola 2.0 Instituto Torre del Palau

on

  • 442 views

Explicació sobre l'aplicació del projecte Educat 1x1 a institut Torre del Palau de Terrassa. Xerrada feta a Departament Ensenyament el 30 maig 2011

Explicació sobre l'aplicació del projecte Educat 1x1 a institut Torre del Palau de Terrassa. Xerrada feta a Departament Ensenyament el 30 maig 2011

Statistics

Views

Total Views
442
Views on SlideShare
442
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Escola 2.0 Instituto Torre del Palau Escola 2.0 Instituto Torre del Palau Presentation Transcript

  • BenvingutsBenvingudes Terrassa, 30 de maig de 2011
  • Vuit anys amb l’ús de les TICa l’institut Torre del Palau de Terrassa Terrassa, 30 de maig de 2011
  • Cap a un canvi “revolucionari” en la forma de veure l’educació Gestió delconeixement -Investigació+Desenvolupament+Innovació -Innovació+Tecnologia+Creativitat Noves eines en un món que canvia Formar alumnes competents en un món global i més humà
  • La importànciade treballar al ritme dels temps actuals * La societat del coneixement * Els canvis constants * Noves formes d’informar i de formar: noves oportunitats per aprende * Alumnes 2.0 * Educació Personalitzada
  • Institut Torre del Palau, Terrassa dues portes d’entrada11.000 alumnes 3.000.000 de visites
  • +620 alumnes 58 professors/es +550 ordinadors Equips multimèdia, Wifi, fibra òpticagüifinet, xarxa per antenes
  • Història de vuit anys d’ús intensiu de les TIC* 2002: punt de partida amb 40 ordinadors.* 2003 a 2004: web, intranet i revista digital de creació pròpia. Ús del ciberperiodisme i cibercomunicació digitals.* 2005 a 2007: projecte IATIC i col.laboració amb empreses: de 40 a 500 ordinadors (fixos i portàtils).* 2007 a 2009: consolidació, formació, desenvolupament, innovació.* 2009 a 2011: Projecte Educat 1x1 (llibres digitals en primer i segon d’ESO: 200 alumnes usan el seu portàtil en set assignatures).
  • EL PAÍS, 21 mayo 2009
  • 3 La gestió del coneixement en un centre TIC1 4 Descobrir Crear2 5 Aprendre Difondre 6 3 Fer Reflexionar Gestió tecnològica-pedagògica-comunicativa-organitzativa
  • 1. Gestió Tecnològica
  • Gestió del coneixement tecnològic 1. Formació i autoformació -Alumnes -Xarxes -Professorat -Serveis -Famílies -Programari Una aposta“Un problema és una des del oportunitat per centre aprendre”
  • Gestió del coneixement tecnològic 2. Gestió dels elements: aprenentatge i autoaprenentatge ordinadors, servidors, velocitat, fibra òptica Una aposta“Aprèn a solucionar els des del centre teus problemes”
  • 2. Gestió Pedagògica
  • Gestió del coneixement pedagògic amb TIC Canvis Com estudiar i amb adaptació les TIC? Com fer les classes? ? Com avaluar? Autoaprenentatge Treball autònom Programacions
  • Objectius TIC, ja enunciats al curs 2009-20101. Aconseguir una bona educació per al futur, des del present.2. Fer entre el professorat implicat un nou canvi metodològic i de treball, ambles eines TIC i tot el que representen, sense oblidar els mètodes de treball quesempre shan fet sevir.3. Aprofitar el tema dels llibres digitals com un pretext per usar, compartir i crearconeixement en Xarxa. .4. Preparar l’alumnat per fer servir múltiples recursos i formes d’aprenentatge amb les TIC: amb “objectes intel.ligents d’aprenentatge (IMAE)”.5. Educar en les noves formes de construcció del coneixement, basades en el tractament de la informació de forma selectiva.6. Aportar estratègies per aprendre de forma continuada i des de qualsevol lloc amb les TIC: “educació per a la vida en un món connectat (IMAE)”.7. Treballar els hàbits d’autonomia i responsabilitat amb les TIC.8. Aprendre a treballar de forma col.laborativa, participativa i responsable amb les TIC. Avui amb les TIC, el professorat no és el proveïdor únic d’informació i coneixement: hauria de ser-ne el “facilitador”.
  • Competències
  • Eines
  • 3. Gestió comunicativa
  • * Rapidesa en la informació* El que fas, fes-ho saber* Transparència* Participació
  • Gestió de la informació i de la comunicacióWeb, intranet, Escriptura revista digital blogs, wikis,xarxes socials, SMS,moodle AutoestimaCriteris de selecció, tractament de la informació, reflexió, eines Comunicar és fonamental
  • 4. Gestió organitzativa
  • * Gestió de la vida acadèmica* Historial de l’alumnat* Control i seguiment* Accés d’alumnes, PAS,professorat i famílies
  • Gestió de l’organització amb les TICPersones Els equips directius: bàsics en una organització que aprèn Eines Comunicació Compromís Avaluació Millores Eficàcia
  • Eines de control i millora: resultats Enquestes cursos: 2006, 2010, 2011
  • 2010: Valoracions a les TIC: algunes “lectures” de l’alumnat
  • Valoracions alumnat
  • 2011: Valoracions a les TIC: algunes “lecturas” de l’alumnat Abril: 160 alumnes, 385 preguntes
  • Facebook:
  • PropostesReflexionsConclusions
  • * Estendre la metodologia TIC a 4ESO ibatxillerat* Consolidar i sistematitzar el que es fa* Reflexionar sobre els seus efectes* Provocar canvis i consolidar valors
  • Gràcies per la vostra visita