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  • 1. Términos de UsoAl adquirir Jamorama, El Paquete Definitivo de Aprendizaje de Guitarra, estás de acu-erdo con lo siguiente -Utilizarás Jamorama, Chordinator, Jayde Musica, Guitearit, Técnicas Avanzadas ParaAprender Guitarra, Guitar Tuner Pro y otros productos y servicios de Rock Star Recipespara tu uso personal y privado solamente.Jamorama, Chordinator, Jayde Musica, Guitearit, Técnicas Avanzadas Para AprenderGuitarra y Guitar Tuner Pro permanecen siendo propiedad de Rock Star Recipes Ltd, yno pueden ser revendidas o transferidas de ninguna forma.El Curso y el material extra no puede ser duplicado o distribuido de ninguna forma sinla autorización expresa y escrita de Rock Star Recipes Ltd.Rock Star Recipes Ltd, retiene todos los derechos para estos productos.Copyright © 2004 Rock Star Recipes Ltd.
  • 2. ContentsPrefacio ............................................................................................. 5Introducción – La guitarra y Poniéndose en posición......................................... 7Lecciones: Lección 1 – Introducción a los diagramas de acordes, acordes de La y Re, rasgueos....................................................................................... 13 Lección 2 – Introducción a la tablatura de guitarra, pista de jam No.1............ 20 Lección 3 – Notas en la llave de Sol, indicación de tiempo de 4/4, notas en la 1era cuerda, notas en la segunda cuerda, pista de jam No.2......................... 26 Lección 4 – Acorde de Mi Mayor, el signo de repetición, pista de jam No.3, notas en la 3era cuerda............................................................................. 31 Lección 5 – Acorde de Sol Mayor, Acorde de Do Mayor, pista de jam No. 4, notas en 36 la 4ta cuerda, pista de jam No.5 ......................................................... Lección 6 - Acorde de La menor, progresión de vuelta completa, pista de jam No. 6, pista 42 de Jam No.7, notas en la quinta cuerda................................................. Lección 7 – Patrones rítmicos de 8 notas, acorde de FA Mayor, la escala 49 cromática ..................................................................................... Lección 8 – Acordes de 7ma Dominante, acorde La7, acorde Re7, acorde Mi7, Pista 53 de Jam No. 8. ................................................................................ Lección 9 – Símbolo de golpe silencioso, pista de jam No.9, notas en la sexta 62 cuerda, Pista de Jam No. 10............................................................... 67 Lección 10 – Acorde de Sol7, acorde de Do7, ritmos de dos compases.............
  • 3. Lección 11 – Acorde de Si7, blues en Mi Mayor, Pista de Jam No. 11…....... 71 Lección 12 – Notas en el pentagrama: primera posición, uñeta con notas bajas..................................................................................... 75 Lección 13 – Indicación de métrica de ¾, pista de jam No.12, notas bajas con uñeta en ¾, Pista de Jam No.13............................................... 77 Lección 14 – Acordes suspendidos, acorde de LAsus4, acorde de REsus4, acorde de MIsus4, Pista de Jam No. 14, escalas, la escala mayor, escala de Do Mayor, Pista de Jam No.15....................................................... 81 Lección 15 – Acorde de LAsus2, acorde de REsus2 , Pista de Jam No. 16.... 89Referencia de Acordes Suplemetaria .................................................... 94
  • 4. Prefacio Bienvenidos a Jamorama – El Paquete Definitivo de Aprendizaje de Guitarra! Primero que todo quiero que sepas que has tomado una decisión fantástica al adquirir este curso. Estás a punto de descubrir métodos sorprendentes para aprender a tocar prácticamente cualquier canción que escuches en guitarra, con el tiempo, el ritmo y la magia de un profesional. Para la mayoría este curso va a significar un cambio en sus vidas! Alguna vez has ido a una fiesta, o a la casa de algún amigo, o algún otro encuentro social donde había una guitarra puesta por ahí y alguien la tomó y comenzó a tocar montones de canciones famosas que a todos les encan- taban? Alguna vez quisiste se r tú ese alguien? Has soñado alguna vez con ser una estrella de rock, o con ser el alma de la fiesta, al ser capaz de tocar montones de canciones bien conocidas? Te tengo buenas noticias. Eso puede pasar, y ahora voy a compartir contigo todo lo que necesites saber, paso a paso, acerca de cómo tocar la guitarra con fluidez. Vas a aprender de manera comprensiva cómo tocar práctica- mente cada canción que escuches en guitarra. Y aprenderás a tocar can- ciones bien conocidas desde el mismo comienzo! Para que sea fácil para ti aprenderlas he descompuesto cada canción en pequeñas partes, de modo que las practiques individualmente, y después juntes todas las partes. Este conocimiento al que estás accediendo es verdaderamente potente. Sé lo que probablemente te estás preguntando…funcionará este curso para mí? Te aseguro que este curso ha demostrado que funciona una y otra vez, para miles de guitarristas a lo largo del mundo. No importa qué tipo de música quieras tocar, no importa en qué nivel te encuentres (principiante, intermedio o avanzado), esta información funcionará para ti, y en algunos casos, hasta te sorprenderás a ti mismo! Pero seré franco contigo. Existe un secreto. Cuál es el secreto? El secreto es, tienes que realmente tomar la iniciativa y practicar! La mayoría de las personas que fracasan con la guitarra lo hacen porque dejan de practicar. Carecen de la fuerza de voluntad necesaria para llevar su manera de tocar a un nuevo nivel. No tienen la perspectiva. No vislumbran la inmensa satisfacción personal que ganarán al dominar el arte de tocar la guitarra. Pero yo te pregunto. ¿Qué es más temible? Practicar y llegar a ser el guitarrista que siempre has soñado ser o quedarse igual y no crecer? Continúa en la página siguiente...
  • 5. Lo que sí te puedo asegurar es lo siguiente: si escuchas lo que tengo paracontarte, practicas día a día y te mantienes motivado, verás los resultados.Y los comenzarás a ver rápidamente. También debo agregar que si bien estelibro es una fuente invaluable para tu aprendizaje, la guía de un guitarristacon experiencia también es recomendable, ya que te mantendrá enfocado,motivado y puede indicarte cosas importantes acerca de tu técnica, que pu-eden acelerar tu aprendizaje, y que puedes no advertir por tu cuenta.Buena suerte con tu aprendizaje de la guitarra, va a ser un viaje que verdad-eramente cambiará tu vida!Con sincero afecto,Yours sincerely,Ben Edwardsguitarrajamorama.com
  • 6. Introducción Cómo aprovechar al máximo tu Paquete JamoramaA esta altura ya debes haberte dado cuenta de que el Paquete Jamorama viene con un montón decontenidos. Permíteme explicarte cómo aprovechar al máximo este curso.Al adquirir tu paquete Jamorama habrás notado que enviaste una orden de compra de ClickBank através del correo electrónico. Aquel número de orden es efectivamente tu llave para abrir laspuertas que te permitirán acceder a las herramientas y secretos que te permitirán convertirte en elguitarrista que siempre has soñado. Utilízalo para ingresar a nuestra sección de miembros enwww.guitarrajamorama.com/members.phpDentro de la “Sección de Miembros” se encuentra disponible el curso completo en forma deenlaces de descarga, es decir, los libros, los ejemplos en video, las canciones, y todo el material desoftware extra y las herramientas como Jayde Musica, Guit-ear-it, el Metrónomo Jamorama y GuitarTuner pro.Comencemos por mirar en detalle los libros. Son, básicamente, la piedra angular del curso. Todo elsoftware extra y los ejemplos en video acompañan a los libros y a su contenido. Los escribídirectamente para tí, con tu imagen como alumno en mente.Todas las lecciones dentro de los libros han sido escritas en tablatura para guitarra y cada lección esacompañada por útiles videos. Las lecciones en video son excelentes acompañantes del libro ya quepuedes VER y ESCUCHAR exactamente lo que debes hacer. Se han agregado íconos a los libros enlugares relevantes para mostrarte cuándo y dónde hay ejemplos en video disponibles. Cuando veasel siguiente ícono sabrás que hay video disponible: 1Para acceder a los videos para cada ejercicio, necesitas ingresar a la sección de miembros ydescargarlo. Esencialmente, los libros son la base. Léelos, estúdialos, disfrútalos...y luego léelostodos de nuevo!El material de software extra y los juegos que vienen como parte de Jamorama consisten en lossiguientes:- Jayde Musica- Cómo afinar tu guitarra - Guitar Tuner Pro- Guit-ear-it - Técnicas avanzadas para aprender guitarra- Metrónomo JamoramaEste material extra consiste en herramientas que te ayudarán a motivarte y a mantener tu nivel deinterés alto. Recomiendo fuertemente que los uses al menos 10 minutos cada día. Hacerlo mejorarárápidamente tu lectura musical, entrenará tu oído e incrementará tu habilidad para tocar a tiempo.Estos programas también están disponibles en nuestra sección de miembros. Instala estos programasen tu computador y úsalos desde ahí.
  • 7. Ahora, quiero presentarte las claves que usaremos a lo largo del curso. Cada cierto tiempoverás íconos al costado de la página. Debajo hay una guía con el significado de cada uno deellos: Esta es una lección o aviso Este es el símbolo de adverten- que puede ahorrarte cia. Lo utilizamos para guiarte y mucho tiempo valioso. Un mantenerte alejado de cualquier dato caliente puede ser un malapráctica y encarrilarte en número de cosas: un indicador el camino de lo correcto. Pon rápido, una lección duramente mucha atención al símbolo de aprendida o un atajo osado advertencia, ya que los malos para hacerte avanzar más hábitos pueden aparecer sin que rápido. Toma nota de cada te dés cuenta en cualquier parte dato, te servirán bien. de tu desarrollo. Cada cierto tiempo, me gusta Icono de Pista de Jam. Cuando agregar algún pensamiento un veas este símbolo, significa que poco más profundo a la mezc- hay una pista de jam la; una idea, una creencia, al- disponible en la sección de gunas palabras sabias simple- miembros. Básicamente, las mente para mantenerte con Pistas de Jam de Jamorama los pies en la tierra y hacerte están ahí para tenerte tocando pensar en la manera en que tú junto al acompañamiento de la piensas acerca de aprender y banda y para poner todas tus tocar la guitarra. habilidades recién aprendidas en práctica. Sabías que el primer Este se explica solo realmente. guitarrista en usar Esto es algo importante que intencionalmente un sonido realmente necesitas tomar en distorsionado en su guitarra consideración y recordar. fue Link Wray. Logró el Cuando veas este ícono, sonido haciendo agujeros en el estúdiate la información hasta parlante de su que te la sepas al revés y al amplificador y puede ser derecho. De esa forma estarás escuchado en la grabación de listo para cualquier cosa en las 1958 de su canción “Rumble”. futuras lecciones. Adivinaste! Cuando veas este símbolo tendrás un hecho bastante trivial – inútil, pero interesante de todas maneras.Ahora que tenemos esto cubierto, es hora de comenzar a aprender. Espero que estés listopara el viaje...
  • 8. La GuitarraAntes de que comiences a trabajar en las lecciones de este libro, necesitas saber cómo sellaman varias partes de la guitarra y cómo ponerte en posición al sostenerla. Comencemos porechar un vistazo a la guitarra acústica.La Guitarra AcústicaEl siguiente diagrama ilustra las muchas partes de una guitarra acústica: Clavijero Clavijas de afinación Cejilla Diapasón Trastes Marcadores de Mástil posiciónTensor del mástil Cuerdas Cuello Boca Cintura ProtectorCaja Curvas Puente Montura Pasadores Resonador Pasador final
  • 9. La Guitarra Eléctrica El siguiente diagrama detalla las varias partes de la guitarra eléctrica: Clavijero Clavijas de afinación Cejilla Mástil Trastes Marcadores de posición Mástil Tensor del mástil Cuerdas Selector de cápsulasCuerpo Cápsulas Puente Controles de Volumen Controles de Tono Conector de salida Pasador final 10
  • 10. Poniéndose en PosiciónPosiciones para SentarseExisten 2 posiciones para tomar la guitarra - la posición clásica y la casual. 1. Toma la guitarra y asegúrate que el cuerpo del instrumento sea sostenido por tu pierna. 2. Ubícate al borde de la silla. 3. Asegúrate que tu espalda no esté arqueada, asegúrate de que esté derecha pero no tensa. 4. Inclina la guitarra ligeramente hacia tí. Posición casual Posición clásicaPosición de Pie1. Toma la guitarra y ubica la correa a través de tu hombro. Ajusta la correa de manera que laguitarra quede posicionada en la mitad de tu cuerpo.2. Utiliza la mano con la que digitas para sostener el mango de la guitarra.3. Descansa la mano con la que rasgueas en el puente de la guitarra. 11
  • 11. Posiciones Para las Manos Es importante que relajes tus muñecas y manos cuando estás recién aprendiendo sobre las posiciones de los dedos, ya que tensionarlas puede causarte lesiones. Vista Frontal Vista Trasera Asegúrate de Tu pulgar nunca debe nunca poner tu ir tan abajo en el pulgar demasiado mango de la guitarra, abajo: ya que ocasiona una tensión innecesaria en tu muñeca y pulgar.TrasteandoCuando tocas la guitarra, usas los dedos de tu mano digitadora para presionar las cuerdas en elmástil de la guitarra y utilizas tu mano rasgueadora para pulsar o rasguear las cuerdas al final delpuente de la guitarra. Dependerá de si eres derecho o zurdo cuál mano utilices. Se le denominatrastear a la utilización de tu mano izquierda para presionar las cuerdas en la guitarra. Aquí hayalgunos datos acerca de trastear:1. Mantén tus uñas cortas ya que necesitarás presionar las cuerdas con las yemas de tus dedos.2. Cuando hagas un acorde, asegúrate de que cada yema esté lo más cerca del traste, mientras máscerca estén hay menos posibilidad de que las cuerdas zumben.3. Revisa hasta estar seguro de que cada cuerda vibra claramente y no está obstruida o zumbando.4. Es importante asegurarse de que tus dedos se acerquen a las cuerdas en el mástil en ángulorecto. Si están colocados en el ángulo indicado se producirán menos zumbidos de cuerdas.Como guitarrista principiante, tus dedos pueden doler al tocar. Eso es normal. Todos los guitarristascomienzan de esta manera las primeras semanas. Con la práctica, desarrollarás “dedos deguitarrista” (piel dura en las yemas de tus dedos). Sosteniendo la uñeta 1. Ubica la uñeta entre los dedos pulgar e índice tal como en el diagrama de abajo. 12
  • 12. Lección UnoAhora que has leído la introducción estás listo para empezar tu primera lección. Tu objetivo enesta lección es aprender los acordes de LA y RE Mayor, y además comenzar con la lectura detablaturas de guitarra. Esta primera lección es bastante grande, asi es que debes concentrartede verdad.Luego de esto, en la lección dos, te meterás de lleno en aquello que llamamos tablatura ypara la lección tres serás capaz de tocar junto a una de nuestras pistas de jam. Suena difícil,pero no lo es. Comencemos con un dato acerca de la práctica con tu guitarra. Es más beneficioso para tí practicar muchas veces durante la semana que practicar por una sesión larga. Esto se debe a que tu cerebro procesa información por lotes, uno cada vez, y sólo puede retener una cierta cantidad de información en su almacenamiento de corto plazo. Por ejemplo, con los números telefónicos, es muy difícil recordar más de 7 dígitos a la vez. Pero si te das tiempo entre la práctica, aunque sólo sean 10 minutos, encontrarás que tu mente es mucho más eficiente en transformar tu práctica de corto plazo en conocimiento de largo plazo. Para encontrar más información sobre el aprendizaje efectivo, lee nuestro libro extra, “Técnicas Avanzadas para Guitarra”.Ok. Dejando eso a un lado, comencemos con la lección. Para empezar, observa el diagramadel mástil de la guitarra abajo y fíjate en toda la información relevante. 1 Trastes El mástil de la guitarra se divide en 2 lo que llamamos trastes, los que conforman un tablero de trastes en 3 el mástil de la guitarra. La mayoría de las guitarras tienen alrededor de 20 trastes. En este primer libro, 4 nos concentraremos en los primeros cuatro, también conocidos como la 5 primera posición. En el libro 2, iremos más allá. Observa que 6 numeramos los trastes partiendo de 7 1 en el mango de la guitarra. Número de 65 4 321 Cuerda Mi LaReSolSiMi Afinación 1
  • 13. Fíjate que cada cuerda está numerada. Cuando sostienes tu guitarra en la posición casual, la primera cuerda queda más abajo y la sexta cuerda queda como la más alta.Nota también el término “Afinación” al fondo del diagrama superior. La afinación se refiere alas notas específicas en las que cada cuerda de la guitarra deben sintonizarse.En el diagrama previo, he puesto una afinación muy común llamada Afinación Standard enMi que consiste en las notas MI, La, Re, Sol y Si. A la sexta cuerda al aire se le llama Mi Bajo.A la 1era cuerda al aire se le llama Mi Alto y está dos octavas más alto que el Mi de la 6tacuerda al aire. Te explicaré las notas y octavas más adelante en el curso, pero por ahora, sólonecesitas saber los nombres de las notas en la afinación Mi Standard. Para entender mejor esto, abre el software de Afinación de Guitarra Jamorama y ajústalo en la Afinación Standard Mi. Escucha mientras vas tocando cada nota en el afinador. Para continuar en este libro, necesitas afinar tu guitarra a esa afinación (si necesitas más ayuda con la afinación, consulta nuestro libro- “Cómo Afinar tu Guitarra”. )Nos quedaremos con la Afinación Mi Standard a lo largo de este libro, pero tú puedesencontrar otras afinaciones para tocar en el Software De Afinación Jamorama.Introducción a los AcordesLas primeras cosas que veremos en este curso serán los acordes. Los guitarristas utilizanmuchos acordes para crear progresiones o riffs que pueden ser utilizados para crear cancio-nes. Si estos términos no te suenan familiares, no hay problema. Cubriremos todo esto de loque te hablado a su debido tiempo.Un acorde puede definirse como una combinación de 3 o más notas tocadas al mismo tiempo.Para examinar esto, veamos unos diagramas de acordes. Estos diagramas de acordes se utili-zan para ilustrar cómo se tocan los acordes. Son muy fáciles de utilizar porque se ven igual almástil de la guitarra, de hecho el diagrama de acordes de Jamorama es un mástil de guitarra. 1
  • 14. Diagramas de Acordes Trastes 5to 4to 3ro 2do 1ero Nosotros utilizamos una fotografía 6 del mástil de una guitarra para 5 4 nuestros diagramas de acordesCuerdas 3 para que sea más fácil 2 relacionarlos. 1 Diagrama de Acordes Jamorama Versus Diagrama de Acordes Standard 1er Traste Por motivos educacionales, así es como se ven los 2do Traste diagramas de acordes estándar. Nosotros no los usaremos en el curso de guitarra Jamorama. 3er Traste 4to Traste Como dijimos anteriormente los diagramas de acordes de Jamorama serán fotografías de una guitarra ‘de verdad’ para que sea fácil ver la conexión entre las cuerdas y la posición de los dedos. También hay una imagen del tipo de diagrama de acordes que aparecen en la mayoría de las guías de aprendizaje de guitarra. Debes conocer esta forma de diagramas estándar porque puede que quieras utilizarla para anotar acordes en tu cuaderno. Así bien, ahora que sabes cómo se ve un diagrama de acordes y cómo se relaciona con el mástil de la guitarra, recordemos lo que señalé antes acerca de los acordes como combina- ciones de 3 o más notas tocadas simultáneamente. Agreguemos los símbolos de posición para los dedos para que sepamos qué notas tocar. Para empezar, veamos tus dedos. 1 2 Le damos a cada dedo 3 un número que po- damos hacer corre- 4 sponder en el diagrama de acordes (ver abajo). 1
  • 15. Y ahora, veamos un diagrama de acordes completo. Utilizaremos el ejemplo del acorde de LA Mayor: Diagrama de Acordes – Acorde de La Mayor En el diagrama de acordes debajo puedes ver que el acorde de LA Mayor utiliza los dedos 1, 2 y 3. Toma nota de cómo se ve este acorde - utilizaremos este estilo de ahora en adelante. El acorde de LA Mayor se con- struye con las notas LA, DO# y MI. 2 Hablaremos de las notas un poco 1 después. Por ahora, construiremos 3 acordes sin preocuparnos acerca de las notas individuales. Nota que hay un punto rojo marcando la 6ta cuerda en el diagrama de acordes de arriba. El punto rojo te indica que no debes tocar esa cuerda. La sexta cuerda del acorde de LA Mayor no se toca, pero tocas el resto de las cuerdas. A lo largo de esta serie de reportes, cada diagrama de acordes será acompañado por una imagen del acorde construido en el mástil, junto con un video del acorde tocado para que lo revises. La imagen de abajo es el acorde de LA Mayor siendo tocado. Acorde de La Mayor 1 Ejercicio: Tocando el acorde de La Mayor Ubica cada dedo con cuidado, de acuerdo al diagrama de arriba. Asegúrate que cada yema se ubique lo más cercanamente posible al traste. Primero, pulsa las cuerdas una por una con tu uñeta, cuidando que cada cuerda vibre libremente y no esté obstruida o zumbando. Repro- duce el primer ejemplo en video para escuchar cómo debe sonar el acorde. Ahora que vimos los diagramas de acordes, continuaremos con los rasgueos. 1
  • 16. Introducción al Rasgueo En un rasgueo hay dos tipos diferentes de movimientos o golpes, hacia arriba y hacia abajo. A lo largo de este libro estos movimientos se mostrarán de la siguiente forma: Movimiento hacia arriba Movimiento hacia abajo Al rasguear, tocas las cuerdas justo en frente del puente de la guitarra, empuñando la uñeta en tu mano rasgueadora. Cuando rasgueas un acorde, asegúrate que tocas todas las cuerdas necesarias en él. La dirección del movimiento dependerá de acuerdo a lo que se indique; hacia arriba o hacia abajo como se muestra abajo. Ejercicio: Rasgueando el acorde de LA Mayor Acorde de La Mayor Ubica cada dedo con cuidado, de acuerdo al diagrama de LA 2 Mayor (derecha). Asegúrate 1 que cada yema se ubique lo 3 más cercanamente al traste. Primero, pulsa las cuerdas una por una con tu mano derecha, revisando que cada cuerda vibre claramente y no esté obstruida o zumbando. Una vez que estés seguro que estás formando el acorde de LA Mayor correctamente, practica rasgueando el acorde en movimientos hacia abajo como se indica a continuación: La MayorMovimiento Cuenta 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Cuando toques esto, observa si puedes contar en voz alta hasta cuatro. Otra opción es utilizar el Metrónomo Jamorama – te ayudará a mantenerte en el tiempo. 1
  • 17. 4 La Mayor4 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2T 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 2 2B 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X 2 Haz tu mejor esfuerzo por empezar desde la 5ta cuerda cada vez que rasguees. El acorde de LA Mayor no sonará mal si accidentalmente tocas la última cuerda, aunque si quieres que tu música suene de manera profesional, querrás tocar el acorde apropiadamente. Recuerda mantenerte relajado. Tus dedos pueden doler un poco, pero se volverán más fuertes. Ahora que estás tocando el acorde de LA Mayor apropiadamente, veamos cómo rasguear otro acorde – Re Mayor.Ejercicio: Rasgueando el Acorde de RE Mayoracorde de RE Mayor El acorde de RE Mayor se construye de las notas RE, FA# (FA sostenido) y LA, y se toca utilizando los dedos 1, 2 y 3:Ubica cada dedo con cuida-do, de acuerdo al diagrama(derecha). Asegúrate de quecada yema se ubique directa-mente detrás del traste. 1Primero, pulsa las cuerdas 3una por una con tu uñeta, 2revisando que cada cuerdavibre claramente y no estéobstruida o zumbando.Observa el primer ejemploen video para escuchar cómodebe sonar el acorde.Practica el rasguear elacorde de Re Mayor enmovimientos individuales talcomo se indica debajo: 1
  • 18. 4 Re Mayor 4 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 0 0 B X X X X X X X X X X X X X X X X 3 Nota: Las cuerdas superiores, quinta y sexta, no se tocan en el acorde de RE Mayor. Asegúrate que empieces a rasguear desde la cuarta cuerda cada vez que rasguees RE Mayor, no suena mal si accidentalmente tocas la quinta cuerda, aunque tal como con el ejemplo con LA Mayor, si quieres que tu música suene profesional necesitas tocar este acorde de la forma correcta. Re MayorMovimiento Cuenta 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Tal como antes, ve si puedes contar hasta 4 mientras tocas, o utiliza el Metrónomo Jamorama. 1
  • 19. Lección DosQué tal y bienvenido a la Lección Dos – estoy feliz de ver que aún estás con nosotros. Laspróximas lecciones son muy importantes, de modo que quizás quieras volver atrás y asegurartede que estás tomando nota de todo lo que te estoy enseñando. En esta lección, te pondremosa aprender acerca de algo llamado tablatura…espero que estés listo para eso! Manteniendo una Mente Abierta Aprender a tocar guitarra puede no ser lo que tú has esperado. Sólo recuerda mantener una mente abierta e intenta olvidar cualquier noción preconcebida que puedas tener acerca de aprender a tocar un instrumento. Si piensas así las cosas pueden ser más difíciles de aprender que lo que tú anticipaste, y puedes perder la motivación para seguir practicando. Necesitas contrarrestar eso asumiendo el reto, y disfrutándolo. Intenta diferentes cosas para mantener el interés en tu práctica, y lo más importante, para pasarlo bien al hacerlo.Leyendo Tablaturas de GuitarraLas tablaturas de guitarra (también conocidas como tab) son probablemente el método más fácil ymás usado para la notación de guitarra. En Internet, puedes encontrar notación en tablatura paracasi cualquier canción que quieras aprender. La tablatura es más fácil de aprender que la notaciónmusical tradicional porque se relaciona directamente con el mástil de la guitarra, indicando en quéposición deben ubicarse los dedos. Aunque es un método más fácil de aprender tiene sus puntos dé-biles, el principal es que no se puede indicar el ritmo fácilmente en la tablatura. Esto significa quecuando aprendes una canción, tienes que aprender el rasgueo desde la misma canción.El siguiente diagrama muestra cómo se relaciona la tablatura con el tablero de trastes de laguitarra: Número de traste: 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 Cuerdas La palabra TAB al principio La tablatura tiene de la línea de tablatura es seis líneas que indi- la abreviación para tabla- can las seis cuerdas tura. de la guitarra.Diagrama de tablatura: 1 2 T A B
  • 20. Se utilizan números para indicar la cuerda y la posición del traste donde debes tocar.Cada traste está numerado, comenzando en la cejilla del clavijero de la guitarra en 0 y subi-endo hacia el puente de la guitarra. Los siguientes diagramas demuestran este principio. T A B 3 Diagrama de Tab 1El 3 en la línea de tablatura de arriba (Diagrama de Tab 1) te indica que pongas un dedo en eltercer traste de la sexta cuerda. Es la nota Sol. 1 T A B Diagrama de Tab 2El 1 en la línea de tablatura de arriba (Diagrama de Tab 2) te indica que pongas un dedo en elprimer traste de la segunda cuerda. Es la nota Do. T 0 A B Diagrama de Tab 3El 0 en la línea de tablatura de arriba (Diagrama de Tab 3) te indica que la tercera cuerda setoca al aire. Esto significa que no necesitas poner ningún dedo. Es la nota Sol.Acordes y TablaturaLos acordes se indican mediante una serie de números que te indican cuáles trastes debentocarse y cuáles no. El siguiente diagrama en la próxima página demuestra cómo se construyeun acorde de La Mayor con tablatura. 21
  • 21. El Acorde de La Mayor O 2 T 2 A B 2 O XLa primera y quinta cuerdas se tocan al aire, mientras que la segunda, tercera y cuarta cuer-das se tocan en el segundo traste. La sexta cuerda no se toca en el Acorde de La Mayor y estose indica mediante una X.A menudo la tablatura se escribe debajo de la partitura musical tradicional. Las dos juntas seven de esta forma: 4 4 T A BAhora que hemos visto aquello, veamos cómo se tocan los acordes de La Mayor y de Re Mayorjuntos.Ejercicio:Practica rasguear los acordes de La Mayor y de Re Mayor con el siguiente patrón de rasgueoshacia abajo. Toca cuatro rasgueos hacia abajo con el acorde de La Mayor, luego cuatro rasgueoshacia abajo con el acorde de Re Mayor, y después repítelos. Debes buscar lograr un cambio suaveentre los dos acordes de manera que la pieza completa fluya, y se mantenga en el tiempo. Tocaacompañándote por el video o por el metrónomo hasta que lo tengas dominado. La tablaturapara este ejercicio está en la siguiente página. 22
  • 22. Acorde La Re La ReRasgueoCuenta 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 4 La Re La Re 4 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 B 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4 Este ejercicio puede ser difícil las primeras veces que lo intentes. Te puede pasar que a tu mano digitadora le cueste para coordinar cada cambio de acorde con tu mano rasgueadora. Esto es natural, y vencerlo tomará un poco de práctica. Intenta enfocarte en lograr consistencia primero con tu mano rasgueadora, y tu mano digitadora la seguirá con la práctica. 2
  • 23. Pista de Jam No. 1En Jamorama, creemos que no tiene sentido aprender acordes y técnicas si nunca las vas a poner enpráctica con una banda. Por esta razón quiero introducirte a la idea del aprendizaje contextual. A lolargo del curso Jamorama, tomaremos lo que has aprendido y mediante las Pistas de Jam lo pondremosen “contexto”. Así es que aquí estamos, tú has sido invitado a la “Banda Jamorama” como el guitar-rista rítmico. Debajo está la tablatura de lo que necesitas tocar (nota que cada Pista de Jam usará sólohabilidades que ya has aprendido). Hay dos pistas de audio por cada Pista de Jam, una con tu parte deguitarra incluida y otra con la que puedes tocar, que no contiene parte de guitarra . Ok, comencemos. Rasgueo Cuenta 1 2 3 4 La Re La Re 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 B 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X La Re La Re 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 B 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X La Re La Re 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 B 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X La Re La Re 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 B 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2
  • 24. La Re La Re 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0B 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X La Re La Re 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0B 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X La 0 2 T 2 A 2 0 X 2
  • 25. Lección Tres Ahora que hemos integrado los acordes con el rasgueo, quiero que veamos un poco de teoría musical y la apliquemos a la guitarra. La siguiente tabla detalla los tipos de notas que utilizaremos a lo largo de este curso. En esta etapa no necesitas conocer la teoría que hay detrás de estas notas, sólo asegúrate de saber cómo se ve cada una y qué “tiempo” o “cuenta” representan. Podrás volver a ver esta tabla cada vez que te parezca necesario: 4 tiempos  nota completa (redonda) 2 tiempos   media nota (blanca) 1 tiempo     cuarto de nota (negra) 1/2 tiempo  octavo de nota (corchea) Agregar un punto (.) a una nota agrega la mitad de su valor:  = 3 tiempos  = 1 1/2 tiemposNotas en la Llave de SolUna llave indica qué nota se representará en cada línea y espacio en la partitura musical. Veamos lallave de Sol o llave aguda. Así es como se ve: La llave se coloca en la partitura, al principio de una pieza musical. Cuando se trata de la llaveaguda, la partitura se denomina partitura aguda. Así es como se ve la partitura aguda:  Fa Mi Si Do Re Sol La Mi FaExisten siete notas en el alfabeto musical. Ellas son: DO, RE, MI, FA, SOL, LA y SI.Estas notas se indican por la posición de las notas musicales en las líneas y espacios de la partituraaguda. Utilizando la llave aguda, la línea de más debajo de la partitura representa la nota MI. Lasnotas consecutivas, FA SOL LA SI DO RE, continúan hacia arriba en la partitura de modo que FA quedaen el espacio siguiente hacia arriba, SOL queda en la línea arriba de FA, LA queda en el espacioarriba de SOL, y así a través de la partitura hasta que se llega nuevamente a MI cerca del extremosuperior, y entonces el ciclo vuelve a empezar. Las notas pueden ser colocadas fuera de la partitura,en las denominadas líneas suplementarias (observa el siguiente diagrama). El diagrama a continu-ación te ayudará a recordar las notas en la llave de Sol.
  • 26.        B     A  F G E    C D A B G F E C D Por favor nota que las líneas suplemen- Líneas tarias pueden ir arriba o abajo de la Suplementarias partitura dependiendo qué tan alto o qué tan bajo se tocan las notas.  Las notas en el diagrama de arriba (por ej ) son llamadas negras o cuartos de nota. Indicación de tiempo de Cuatro Cuartos La indicación de tiempo indica en qué tiempo vas a interpretar una pieza musical. Se escribe 4 mediante dos números, uno encima del otro. Esta es la indicación de tiempo de cuatro cuartos: 4 El diagrama en la página siguiente muestra dónde se coloca la indicación de tiempo en la partitura. Hay otras cosas en el diagrama que debes notar. 4 4 Indicación de Esta es una barra de compás. Las Esta es una doble barra de tiempo de cuatro barras de compás se utilizan para compás. Las barras dobles cuartos. dividir la partitura en secciones de compás indican el final llamadas compases o medidas. de una pieza musical.En una indicación de tiempo, el número superior especifica el número de tiempos que hay porcompás. En el ejemplo de arriba: el número superior es 4, lo que nos indica que hay 4 tiempospermitidos por compás.El número inferior especifica el valor de la nota que corresponde a un tiempo en el compás. Enel ejemplo de arriba: el número inferior es 4. Ya que la indicación de tiempo es una fracción,podemos leer el número inferior como ¼; es decir, un cuarto. Por lo tanto, en el ejemplo decuatro cuartos de arriba, un cuarto de nota, también llamada negra negra (por ej. ) tiene unaduración, o equivale, a un tiempo en el compás. De esta forma, cuatro compases de negras en MI en cuatro cuartos se verían de esta forma: 4 4           2
  • 27. Ahora que conoces algo de la música en partitura, quiero que vayas y abras Jayde Musica. Jayde Musica es una herramienta fantástica para aprender cómo leer música a primera vista, sin mencionar lo entretenido que es usarlo. Intenta utilizar este juego musical por 10 minutos cada día y verás fantásticos resultados. Ahora apliquemos algo de teoría musical al mástil de la guitarra. Notas en la Primera Cuerda Saber qué notas hay en cada cuerda es necesario para entender la teoría musical de la guitar- ra. La primera cuerda es también conocida como la cuerda de Mi alto. Las principales notas en la primera posición de la primera cuerda son MI (al aire), FA (1er traste) y SOL (3er traste). La primera posición se refiere a los primeros 4 trastes de la guitarra. Traste Traste Traste Traste 2 Traste 1 3 1 0 Usaremos las notas en el ejemplo de arriba para introducirte en el concepto de punteo de notas.Ejercicio:El punteo de notas es una habilidad que se utiliza en todos los tipos de música. Por ahora, loutilizaremos para familiarizarnos con los nombres de las notas de cada cuerda en la primeraposición. Puntea estas primeras notas de las cuerdas con movimientos hacia abajo de la uñeta.Date cuenta que tus dedos deben corresponder con el número de traste cuando tocan en laprimera posición: 4          4 O O O O 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 T A B Cuenta: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Digitación: nada 1 3 3 5 2
  • 28. Notas en la Segunda CuerdaLa segunda cuerda se conoce también como la cuerda de Si. Las notas principales en la prim-era posición en la segunda cuerda son SI (al aire), DO (1er traste) y RE (3er traste). Traste Traste Traste Traste 2 Traste 1 3 1 0 Si tienes problemas logrando que cada nota vibre claramente, intenta poner tus dedos directamente detrás del traste, aplicando presión hasta que comience a producir el sonido preciso y claro que buscas.Ejercicio:Puntea estas notas en la segunda cuerda con movimientos hacia abajo de la uñeta: 4          4 T O O O O 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 A B Cuenta: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Digitación: nada 1 3 3 6 Es cierto que Jimi Hendrix efectivamente prefería las guitarras para di- estros. Pese a ser zurdo, Jimi encontraba que tocar Fender Stratocasters dadas vuelta le permitía usar los controles y la palanca de tremolo, que quedaban arriba, en su única y original manera. 2
  • 29. Pista de Jam No. 2 Rasgueo Cuenta 1 2 3 4 3 3 3 0 3 3 3 0TAB 3 3 3 0 3 3 3 0TAB 3 3 3 0 2 2 2 0TAB 3 3 3 0 2 2 2 0TAB 0 0 0 2 3 3 3 0 2 2 2 0 3 3 3 0TAB 0 0 0 2 3 3 3 0 2 2 2 0 3 3 3 0TAB 3 3 3 0 2 2 2 0TAB 0 2 3 3 3 0 2 2 2 0 2 3TAB 0TAB 0
  • 30. Lección CuatroBien hecho, has sabido llegar hasta la Lección Cuatro – buen trabajo. En este lección, vamosa agrandar tu banco de acordes al presentarte los acordes MI, SOL y DO, y luego en la LecciónCinco echaremos un vistazo al concepto de la progresión cíclica, el que aumentaráenormemente el número de progresiones que puedes tocar! Paciencia y disciplina Paciencia y disciplina son dos cualidades que todo gran músico posee. Debes tratar de alimentarlas en tu interior. No te desanimes si el progreso es lento. Toma tiempo aprender a tocar guitarra. Sé paciente y dedícale un rato cada día, aunque sean 15 minutos. Cuando menos debes mantener tu mente pensando en la guitarra a diario. Disfruta la sed y el ansia de conocimiento y de experiencia que tienes. Al final del día, tú eres el único responsable de tu propia práctica. Aprender la guitarra es como aprender un nuevo lenguaje. Aquellos que hablan bien el Inglés lo hablan a diario. Los que hablan el Inglés entrecortadamente, probablemente no lo hablen mucho, o no lo han hablado por el mismo tiempo que los otros. Lo mismo pasa con los guitarristas. Aquellos que tocan guitarra de manera grandiosa practican a diario. Los que tocan de manera mediocre probablemente no estén practicando tanto como debieran. El Acorde de MI Mayor 2 El Acorde de MI Mayor se construye con 3 las notas MI, SOL# (Sol sostenido) y SI. 1 Se toca usando los dedos 1, 2 y 3: 1
  • 31. Ejercicio: Practica rasguear el Acorde de MI Mayor utilizando el siguiente rasgueo. Acorde Mi Movimiento Cuenta 1 2 3 4 Recuerda comenzar lentamente. Es más fácil detectar y corregir cualquier error cuando tocas 4 Mi lento. 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 1 1 1 1 1 1 1 1 A 2 2 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0El Signo de Repetición 7Este signo se utiliza para informarte que en lugar de terminar en el último compás, vuelvas y repitas lapieza desde el principio.Ejercicio:Practica rasguear los acordes LA, RE y MI con los rasgueos sugeridos. Nota que hay un signo de repeticióndespués de cuatro compases, lo que significa que ahí vuelves al principio y repites la pieza. Rasgueo: Cuenta: 1 2 3 4 4 La re La Mi 4 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 8 2
  • 32. Manteniendo un nivel alto de motivación. La motivación es tu conjunto de sistemas internos que te conducen a lograr tus metas. Cuando te falte motivación, también disminuirá tu práctica. Piensa en ti mismo por un momento. Cuál es tu motivación para aprender a tocar la guitarra? A lo mejor quieres impresionar a tu novio/novia. Podría motivarte la fama o el éxito. Podría existir un deseo de encajar en alguna parte. Lo que sea que te impulse a aprender, ése es tu punto de partida. Desde ahí irás progresando, y tu motivación por aprender cambiará. Encontrarás que el hecho de aprender guitarra te moti- vará a aprender más. Es cierto que las personas que simplemente no pueden vivir sin la guitarra y viven para su pasión por la música son quienes pueden tener la resistencia para progresar hasta llegar a ser un músico de elite. Con la suficiente pasión y práctica, tú puedes llegar a ser un músico de elite. Pista de Jam No. 3Has disfrutado estas Pistas de Jam? Tocar como parte de un grupo es una de las mejoresmaneras para mejorar tus habilidades como músico.La razón más frecuente por la cual las personas quieren aprender guitarra es para tocarcanciones a sus amigos o con sus amigos en una banda. Esperamos que estas Pistas de Jamte ayuden con eso. Te permiten escuchar los otros instrumentos y mantenerte a tiempocon el baterista.Sigue rockeando!RasgueoCuenta 1 2 3 4 La La 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 T 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X La Re La Mi 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0
  • 33. La Re La Mi 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 La Re La Mi 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 La Re La Mi 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 La Re La Mi 0 2 0 0 2 3 2 0T 2 2 2 1A 2 0 2 2 0 X 0 2 X X X 0 La Re La Mi 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 La Re La Mi 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1A 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 La 0 2T 2A 2 0 X
  • 34. Es normal que tus dedos duelan. Sin embargo, si practicas todos los días, se volverán fuertes, y se acostumbrarán más a los movimientos necesarios para tocar guitarra.Notas en la Tercera CuerdaLa tercera cuerda es conocida también como la cuerda de SOL. Las principales notas en laprimera posición en la tercera cuerda son Sol (al aire), LA (2do traste) y SI ( 4to traste).Ejercicio:Toca estas notas con movimientos hacia debajo de la uñeta Traste Traste Traste Traste 2 Traste 1 4 2 0 4 4                 T O O O O 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 A B Cuenta: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Digitación: none 2 4 4 9 Muchos piensan que cuando Chuck Berry lanzó la canción ‘Maybellene’ en 1955, fué el nacimiento del rock’n’roll. Combinaba elementos de la música country y el blues de una manera completamente nueva.
  • 35. Lección Cinco La clave para una práctica correcta Asegúrate de dedicar suficiente tiempo para practicar. En tu ocupada y compleja vida, puede ser difícil encontrar algo de tiempo para sentarse y trabajar con tu guitarra. Necesitas aferrarte a un plan. Una rutina quiere decir que has designado un rato de práctica para cada día. Si sabes en qué momentos vas a practicar durante la semana, serás capaz de maximizar tu productividad al practicar y mantendrás una tasa constante de aprendizaje. Por supuesto que habrá ocasiones en que tus planes se vean interrumpidos por imprevistos. Puede que lleguen amigos a tu casa, puede que vayas a una fiesta, o que tengas que atender una cita con el doctor. Esas cosas nunca dejarán de suceder. Necesitas de verdad tener un plan flexible, de modo que tu práctica encaje en tu vida. Lo sorprendente es que con el tiempo, tu estilo de vida y amigos cambiarán debido a tu práctica y a tu pasión por la música. El Acorde de Sol Mayor El Acorde de Sol Mayor se construye con las notas Sol, Si y Re. Se toca utilizando los dedos 1, 2 y 3. 2 1 3 Nota que el dedo 1 toca una nota Si, el dedo 2 toca un Sol, y el dedo 3 también toca un Sol. Según la teoría musical un acorde de Sol Mayor DEBE contener las notas Si, Re y Sol. En el diagrama superior de Sol Mayor, la nota Re se toca con la cuerda Re al aire (4ta cuerda). Recuerda considerar que las notas producidas por cuerdas al aire se incluyen al construir acordes y no solamente las notas que tocan tus dedos. Recuerda poner atención a acordes como éste a lo largo de este curso.
  • 36. Ejercicio:Toca lo siguiente:Acorde de Sol Mayor 4 Sol 4 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 T 0 0 0 0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 B 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 El Acorde de Do Mayor 10 El Acorde de Do Mayor se construye con las notas Do, Mi y Sol. Se toca utilizando los dedos 1, 2 y 3. 3 2 1Ejercicio: 11Toca lo siguiente: 4 Do 4 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 T 0 0 0 0 0 0 0 0 A 2 2 2 2 2 2 2 2 B 3 3 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X
  • 37. Pista de Jam No. 4Muy bien, estás realmente comenzando a tener cosas grandes andando! Lo que quiero queintentes y hagas la próxima vez que tengas 40 minutos libres, es que retomes las 4 Pistasde Jam y las toques de nuevo, una y otra vez. Escucha la batería, la guitarra solista y elbajo. Comienza a aprender los Jam a fondo, adquiere familiaridad con ellos, toma con-fianza con ellos. La confianza es el factor principal al tocar con otras personas. Una vezque construyamos tus conocimientos y practiques, tus niveles de confianza naturalmentecrecerán.Sigue así, lo estás haciendo REALMENTE bien!StrokeCount 1 2 3 4 Re La Do sol 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 3 3 3 3 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 Re La Do sol 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 3 3 3 3 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 Re La Do sol 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 3 3 3 3 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 Re La Do sol 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 0 0 0 0 3 3 3 3 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 Re 2 3 T 2 A 0 B X X
  • 38. Ejercicio: Practica rasgueando RE, LA, DO y SOL con el ritmo que se indica a continuación. Rasgueo: Cuenta: 1 2 3 4 4 Re La Do sol 4 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 B X X X X 0 0 0 0 3 3 3 3 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 12Notas en la Cuarta CuerdaLa cuarta cuerda también se conoce como la cuerda de Re. Las notas en la primera posición en lacuarta cuerda son Re (al aire), Mi (2do traste) y Fa (3er traste). Se toca utilizando los dedos 2 y 3: Traste Traste Traste Traste 2 Traste 1 3 2 0 Ejercicio: Toca las notas en la cuarta cuerda con movimientos hacia abajo de la uñeta. 4 4     T A B 0 0 0 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 Cuenta: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Digitación: nada 2 3 2 13
  • 39. Pista de Jam No. 5Las Pistas de Jam a lo largo del libro están diseñadas para cubrir muchos estilos y coloresmusicales diferentes. La razón para esto es primero ampliar tu horizonte musical y se-gundo mostrarte que cualquier estilo de música es de hecho MUCHO más fácil de tocar delo que probablemente piensas. Por ejemplo, este próximo ejemplo es en estilo “Dance” o“Drum and Bass” .Ahora, pongamos a sonar este Jam.RasgueoCuenta 1 2 3 4 T 4 4 4 3 2 2 2 2 A B T 4 4 4 3 2 2 2 2 A B T 4 4 4 3 2 2 2 2 A B T 4 4 4 3 2 2 2 2 A B 0 0 0 4 3 3 3 3 T A B Continued next page... 0
  • 40. 0 0 0 4 3 3 3 3TABT 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2ABT 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2ABT 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2ABT 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2ABT 4 4 4 3 2AB 1
  • 41. Lección Seis Qué es el Talento ? Talento es un término que asociamos a personas, o a habilidades que las personas tienen, cuando creemos que son realmente buenos en lo que hacen. Algunas veces parece que algunas personas tienen talento, o una ventaja o fortaleza en alguna habilidad particular debido a una fuerza innata. Aunque pueda parecer así, lo más probable es que ellos no nacieron con ese talento. Es más probable que ellos hayan tenido que aprenderlo. El talento se gana a través de complejas interacciones entre un individuo y su ambiente a lo largo de un período de tiempo. Los niños que crecen en un ambiente musical son más propensos a convertirse en músicos talentosos que los niños que crecen en un ambiente menos musical. Si fueras constantemente rodeado por música mientras creces, probablemente tendrías un buen banco de datos de sonidos. Es esta base de datos de sonidos la que influencia tu manera de tocar y tu manera de crear música. Una buena base de datos de sonidos es importante si quieres ser un gran músico, pero no te hará talentoso por sí sola. Hay otros factores que contribuyen a ser talentoso, como la disciplina y la percepción del arte. Piensa en estas preguntas: cuando te gusta algo, lo haces un montón? Pones toda tu energía en ello? Tratas de ampliarte a ti mismo tanto física como men- talmente? Si respondiste que sí a estas preguntas, entonces tal vez tengas la disciplina que se requiere para convertirse en un músico talentoso. La disciplina es im- portante porque sin ella, no practicas, y sin práctica no tendrás las habilidades para ser talentoso. Así es que tienes una buena base de datos de sonidos y sientes que tienes la disciplina que requiere para ser grande, pero tienes un sentido del arte? Bueno, veamos. Piensa en lo siguiente: Experimentas con lo que ya sabes con el obje- tivo de aprender cosas nuevas? Tratas de ser creativo en aras de ese objetivo? Tienes una imaginación vívida con respecto al sonido? Sientes el deseo de ser original? Si respondiste que sí a estas preguntas, entonces estás bien encami- nado a ser talentoso! En el trabajo duro encontrarás el talento. Practica, escucha y experimenta con tu música. Como una esponja, sólo necesitas absorberlo. Todo el conocimiento musical que aún no sepas está allá afuera para que lo aprendas. Aprende, y trabaja duro, y serás talentoso. 2
  • 42. Acordes menoresHasta ahora, los acordes que has aprendido han sido todos acordes mayores. Los acordes may-ores le dan una sensación alegre a la música. Los acordes menores, por otro lado, le dan unasensación de tristeza o melancolía. Los acordes menores se construyen de la misma forma quelos acordes mayores excepto que la tercera o la nota central del acorde es bemol (algo queserá explicado por completo más tarde).Ejercicio:En este ejercicio quiero que primero toques el acorde de La Mayor seguido del acorde de LaMenor. Escucha y percibe la diferencia en “sensación” entre los dos acordes. Acorde de La Mayor El Acorde de La Menor El Acorde de La Menor se construye de las notas La, Do y Mi. 2 1 2 3 3 1Ejercicio: 14Rasguea el acorde de La Menor como se indica en la siguiente tablatura: 4 Lam 4 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 T 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X 15
  • 43. El Acorde de Mi Menor El Acorde de Mi Menor se construye con las notas Mi, Sol y Si. 2 3En el siguiente ejercicio observa como toco el acorde de Mi Mayor y luego el acorde de MiMenor, escucha nuevamente la diferencia en el sonido. Después voy a rasguear el acorde deMi Menor junto al metrónomo y quiero que toques conmigo.Ejercicio:Toca lo siguiente: 4 Mim 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 0 0 0 0 0 0 0 0 A 2 2 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 16Ejercicio: Progresión CíclicaUna progresión cíclica es una secuencia de acordes que pueden ser repetidos continuamentedebido a la manera “fuerte” en que suena el movimiento entre el acorde final y el inicial.Qué exactamente significa “fuerte”? Bueno, la terminología técnica musical es que laprogresión ha sido resuelta, lo que significa que el acorde final y el acorde inicial de laprogresión tienen una relación musical cercana que se escucha bastante “obvia”.Intenta la siguiente progresión cíclica:
  • 44. En este ejemplo, un cambio de acordes de sonido fuerte entre La y Re resuelve la progresiónde vuelta a su punto inicial. Rasgueo: Cuenta: 1 2 3 4 4 Re Sol Mim La 4 2 2 2 2 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 T 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 A 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 B X X X X 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 X X X X 3 3 3 3 0 0 0 0 X X X X 17Ejercicio:Toca la siguiente progresión.Una vez más un cambio de acordes de sonido fuerte (Re a Sol) resuelve la progresiónde vuelta a su punto inicial. Rasgueo: Cuenta: 1 2 3 4 4 Sol Lam Do Re 4 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 T 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 A 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 B 2 2 2 2 0 0 0 0 3 3 3 3 X X X X 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X 18
  • 45. Pista de Jam No. 6 Rasgueo: Cuenta: 1 2 3 4 Sol Lam Do Re Sol Lam Do Re 3 3 0 0 0 0 2 2 3 3 0 0 0 0 2 2 0 0 1 1 1 1 3 3 0 0 1 1 1 1 3 3T 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2A 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 2 2 0 0 3 3 X X 2 2 0 0 3 3 X X 3 3 X X X X X X 3 3 X X X X X X Sol Lam Do Re Sol Lam Do Re 3 3 0 0 0 0 2 2 3 3 0 0 0 0 2 2 0 0 1 1 1 1 3 3 0 0 1 1 1 1 3 3T 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2A 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 2 2 0 0 3 3 X X 2 2 0 0 3 3 X X 3 3 X X X X X X 3 3 X X X X X X Sol Lam Do Re Sol Lam Do Re 3 3 0 0 0 0 2 2 3 3 0 0 0 0 2 2 0 0 1 1 1 1 3 3 0 0 1 1 1 1 3 3T 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2A 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 2 2 0 0 3 3 X X 2 2 0 0 3 3 X X 3 3 X X X X X X 3 3 X X X X X X Sol Lam Do Re Sol Lam Do Re 3 3 0 0 0 0 2 2 3 3 0 0 0 0 2 2 0 0 1 1 1 1 3 3 0 0 1 1 1 1 3 3T 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2A 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 2 2 0 0 3 3 X X 2 2 0 0 3 3 X X 3 3 X X X X X X 3 3 X X X X X X Sol Lam Do Re Sol Lam Do Re 3 3 0 0 0 0 2 2 3 3 0 0 0 0 2 2 0 0 1 1 1 1 3 3 0 0 1 1 1 1 3 3T 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 2A 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 2 2 0 0 3 3 X X 2 2 0 0 3 3 X X 3 3 X X X X X X 3 3 X X X X X X Sol 3 0T 0A0 2 3
  • 46. Notas en la Quinta CuerdaLa quinta cuerda es también conocida como la cuerda de La. Las notas principales en laprimera posición que están en la quinta cuerda son La (al aire), Si (2do traste) y Do (3er traste). Traste Traste Traste Traste 2 Traste 1 3 2 0 Ejercicio: Toca estas cinco notas con movimientos hacia arriba y abajo: Punteo abajo/arriba: abajo abajo abajo abajo 4 4         T A B O O 2 2 3 3 2 2 Cuenta: 1 3 2 4 1 2 3 4 Digitación: nada 2 2 3 3 2 2 19 El album ‘Van Halen’ de 1978 ha llegado a ser uno de los álbumes que más ha influenciado a los guitarristas desde el ‘Are you experienced?’ de Hendrix. La utilización de Eddie Van Halen del sonido de la guitarra, el ritmo, la técnica del repiqueteo con la mano derecha, los armónicos y el control de la reali- mentación, todo combinado en un estilo musical que muchos guitarristas han tratado de emular desde entonces.
  • 47. Pista de Jam No. 7 Rasgueo: Cuenta: 1 2 3 4 1 1T 4 0 4 0 4 0 4 0 0 0 4 0 4 0AB 0 3 1 3T 2 2 4 0 4 0 4 0 0A 0 0B 1 1T 4 0 4 0 4 0 4 0 0 0 4 0 4 0AB 1 0 1 3T 2 2 4 0 4 0 4 0 0A 0 0B
  • 48. Lección SieteEn esta lección, quiero introducirte al concepto de Ritmos con Octavos de Notas, y cuandollegues al final tendrás un montón de material nuevo para tocar. Antes de eso, sin embargo,quiero que leas unas breves palabras sobre el aprendizaje saludable. Aprendizaje saludable La base de un buen aprendizaje es la buena salud. En promedio, las personas que llevan estilos de vida saludables tienen una tasa de aprendizaje mucho más alta. Qué tipo de estilo de vida llevas tú? Vives de manera saludable o como si no hubiera un mañana? Al final, solo tú puedes decidir qué es lo correcto y lo incorrecto para ti, pero si quieres aprender bien, vale la pena vivir bien. Es esencial la buena comida en tu dieta. Come muchas verduras y frutas y asegúrate de que tu cuerpo reciba todos los nutrientes que necesita para funcionar bien. Tu dieta debe ser balanceada. Agregar un poco de deporte a tu semana te tendrá en forma y sintiéndote bien. Intenta 45 minutos al día de ejercicio y comenzarás a notar un cambio en tus niveles de energía bastante rápido. Una caminata diaria le ayudará al metabolismo de tu cuerpo y maxi- mizará el bienestar que recibes de los nutrientes en tu dieta. Dormir es importante. Necesitas al menos ocho horas por noche para estar en forma óptima. Intenta cambiar tus patrones de sueño para que sean regulares y consistentes. De esta forma, tu cuerpo aprenderá a sacar el máximo provecho del sueño y te sentirás mucho más alerta desde que te levantas hasta que te acuestas. Podría ser lo mejor que alguna vez hagas por ti mismo. Recuerda, la vida es un largo viaje. Si quieres mantener una vida musical larga, cuídate a ti mismo.Patrones Rítmicos de Octavos de NotasHasta ahora hemos utilizado ritmos que siguen un pulso de cuartos de nota (negras).Se cuentan 1 2 3 4.    Por ejemplo:NotaCuenta 1 2 3 4El cuarto de nota (negra) al ser dividido por la mitad se vuelve un octavo de nota (corchea). La corchea se ve así: = Corchea (Octavo de Nota)En términos de tiempo, una negra es equivalente a dos corcheas:  =   (dos corcheas)
  • 49. Al dividir por la mitad el pulso de cuartos de nota (negras) podemos construir un pulso deoctavos de nota (corcheas). Se cuenta de la siguiente manera: 1 + 2 + 3 + 4 +Nota        RasgueoCuenta 1 + 2 + 3 + 4 + y y y y El Acorde de Fa Mayor El acorde de Fa Mayor requiere que pre- siones la primera y segunda cuerda con tu primer dedo. Necesitas tocar estas cuer- das con la parte plana de tu dedo en vez de con la punta. 3 2 1Ejercicio:Primero voy a tocar el acorde de Fa Mayor en el rasgueo standard de cuartos de nota, luego lo voy atocar en un patrón de rasgueo de octavos de nota. Sigue el ejemplo en el video. 20 4 Acorde de Fa Mayor en rasgueo de negras: 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 T 2 2 2 2 2 2 2 2 A 3 3 3 3 3 3 3 3 B X X X X X X X X X X X X X X X X 0
  • 50. Acorde de Fa Mayor en rasgueo de corcheas: Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 4  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XEjercicio:Toca la siguiente progresión de acordes. Nota los cambios de acordes entre los acordes Do ySol. Estos cambios toman lugar a mitad de camino en los compases 2 y 4. Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Fa Do Sol 4 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 A 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 0 0 0 0 B X X X X X X X X 3 3 3 3 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 21Al principio será difícil afirmar aquel acorde de Fa, luego cambiarlo a Do y de vuelta a Fa. Note preocupes, un poco de práctica cada día mejorará tu nueva habilidad. 1
  • 51. La Escala CromáticaLa escala cromática se basa en las siete notas del alfabeto musical (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si),sin embargo, contiene unas cuantas notas musicales extra. Desplegada por completo tiene lasiguiente forma: La#/Sib Do#/Reb Re#/Mib Fa#/Solb Sol#/Lab La Si Do Re Mi Fa Sol Probablemente habrás notado que algunas de las notas en la escala cromática tienen dos nombres. Estas notas se llaman notas accidentales. Pueden ser notas sostenidas, en cuyo caso utilizamos el símbolo #, o notas bemoles, en cuyo caso utilizamos el símbolo b. Esto puede verse más fácilmente en el diagrama del teclado debajo: Do#/Reb Re#/Mib Fa#/Solb Sol#/Lab La#/Sib Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do ReEn el teclado del piano, las teclas negras son las notas sostenidas/bemoles. El nombre que usesdependerá de la tonalidad en la que estés tocando. Luego hablaremos de tonalidades y escalasen este libro. Por ahora, sólo date cuenta de que estas notas pueden ser o sostenidas o bemoles.La escala cromática se aplica a tu guitarra de la misma forma que a un piano: Primera Posición Traste 1 Traste 2 Traste Traste Traste Traste Traste Traste Traste Traste 10 Traste 11 Traste 12 G#/Ab A A#/Bb B C C#/Db D D#/Eb E Mi Fe Fe#/Gb G Si Do Do#/Db D D#/Eb E F F#/Gb G G#/Ab A A#/Bb B Sol G#/Ab A A#/Bb B C C#/Db D D#/Eb E F F#/Gb G Re D#/Eb E Fe Fe#/Gb G G#/Ab A A#/Bb B C C#/Db D La A#/Bb B Do Do#/Db D D#/Eb E F F#/Gb G G#/Ab A Mi Fe Fe#/Gb G G#/Ab A A#/Bb B C C#/Db D D#/Eb E Cada cuerda de la guitarra sigue la escala cromática al subir por el tablero de trastes. Una vez que llegas al 12avo traste en cada cuerda, la escala se repite. En este punto, date algo de tiempo para familiarizarte con el diagrama supe- rior. Una vez que conozcas cómo funciona el concepto de la escala cromática, puedes comenzar a utilizar el tablero completo de la guitarra. 2
  • 52. Lección OchoAcordes de Séptima DominanteHasta ahora hemos visto los acordes abiertos mayores y menores. Algunos de estos acordes puedenconvertirse en acordes de séptima dominante cambiando su forma en la guitarra. Los acordes de7ma dominante (usualmente llamados de séptima) se construyen agregando al acorde la nota sép-tima menor de la escala mayor.Por ejemplo el acorde de La Mayor se vuelve La 7ma dominante si agregas una nota Sol al acorde(Sol es la séptima menor de la nota de La Mayor).Ejercicio:En este ejercicio quiero que toques el acorde de La Mayor seguido del acorde de La7 (forma 1). Es-cucha y percibe la diferencia de “sensación” entre los dos acordes. En la segunda parte del ejerci-cio, quiero que rasguees el acorde de La7 (forma 1) tal como se indica en la tablatura inferior: Acorde de La Mayor El Acorde de La7 (Forma 1) El acorde de La7 consiste en las notas La, Do#, Mi y Sol. 2 1 3 1 3 Rasgueo 22 Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 La7 (forma 1) 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X
  • 53. El acorde de La7 viene en dos formas. Ambas consisten en las mismas notas, las que construyenel acorde de La 7ma dominante. La primera forma agrega un dedo, cambiando el Mi al aire (1eracuerda) por un Sol y creando así la séptima menor en el acorde.La segunda forma remueve la nota La en la 3era cuerda, quedando por consiguiente un Sol con lacuerda al aire. Así ambas formas agregan un Sol al acorde de La Mayor para convertirlo en La 7madominante. A continuación se muestra la segunda forma: El Acorde de La7 (Forma 2) Hay una forma alternativa para tocar el acorde de La7. Aún consiste en las notas La, Do#, Mi y Sol. 1 3 Rasgueo Cuenta 23 1 + 2 + 3 + 4 + 4 La7 (forma 2) 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X Esta forma en particular es la más usada del acorde La7. Es generalmente más fácil de tocar que el primer ejemplo, aunque son las dos correctas. Simplemente, debes tocar la versión que te parezca más fácil. Los siguientes ejercicios introducen algunos acordes abiertos de séptima dominante para que los aprendas. Verás que la séptima dominante le da un toque de sonido de blues a tus acordes y progresiones.
  • 54. Exercise:Play the following: Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 La La7 (forma 2)  4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 T 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X 24 Pensando Positivamente Pensar positivamente puede ser muy provechoso. La gente te trata amable- mente cuando eres positivo. Encontrarás también que pensar positivamente te ayudará a ser más productivo al aprender guitarra. Más productivo significa practicar mejor, lo que lleva a una mejor banda, a una mejor grabación y a un mejor contrato discográfico. Donde sea que quieras llegar con tu música, pensar positivo tiene su recompensa. Nacido en 1944, Jimmy Page es mencionado como uno de los guitarristas fun- damentales que emergieron en los años 60. Se le adjudica haber definido el sonido del heavy rock progresivo. Inicialmente Page comenzó como músico de sesión grabando canciones para otras bandas, luego se fue a tocar con “The Yardbirds”. En 1968 Page formó los enormemente influyentes “Led Zeppelin” con sus compañeros Robert Plant, John Bonham y John Paul Jones. Led Zeppelín fue una de las primeras bandas con un sonido heavy rock moderno, un sonido donde la guitarra era sostenida por una sección rítmica con un bajo profundo, de texturas gruesas, además del sonido de la batería.
  • 55. El Acorde de Re7 El acorde de Re7 consiste en las notas Re, Fa#, La y Do. Nota que además que la quinta y sexta cuerda no se tocan en este acorde. 2 1 3Ejercicio:Toca lo siguiente (nota que en el video, toco el acorde mayor primero para compararlo con elsonido de 7ma dominante): Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Re7 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 25
  • 56. Ejercicio:Toca lo siguiente: Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Re Re7 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 26 El Acorde de Mi7 (forma 1) El Acorde de Mi7 (forma 2) El acorde de Mi7 consiste en las notas Mi, Existe también una forma alternativa Sol#, Si y Re. Se toca utilizando los dedos de tocar el acorde de Mi7. 1, 2, 3 y 4. Aún consiste en las notas Mi, Sol#, Si y Re. 2 2 3 1 1 4
  • 57. Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Mi7 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 T 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 Los acordes con séptima pueden ser utilizados en lugar de los acordes mayores para agregarle variación a una pieza musical.Ejercicio:Toca lo siguiente: Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Mi7 (forma 2) 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 Una vez más, la segunda variación de este acorde es la forma más fácil de tocarlo y usualmente es la versión más tocada. Pero, nuevamente, aprende ambas y decide cuál es la mejor para ti.
  • 58. Ejercicio:Toca lo siguiente: Rasgueo 29 Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Mi Mi7 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 T 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Ejercicio: Toca lo siguiente utilizando la forma 1 del acorde La7 y la forma 2 del acorde Mi7: Existe un sonido incómodo que se crea entre la primera y la séptima nota del acorde de sép- tima dominante. Esto se conoce como disonancia. Además, nota que usamos un nuevo patrón de rasgueo, escucha el ejemplo y toca con él, será mucho más fácil de lo que piensas. Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 La La7 Re Re7 4 0 0 0 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 1 1 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 B X X X X X 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X 4 La La7 Mi Mi7 4 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 A 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 B 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 X X X X X 0 0 0 0 0 30
  • 59. Ejercicio: Toca lo siguiente: Rasgueo 31 Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Re Sol Mi La7 4 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 T 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 X X X X XEjercicio:Toca lo siguiente: Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 32 4 Sol Mi Do Re7 4 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 T 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 X X X X X X 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X Rasgueo 33 Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 La Do Sol Mi7 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0
  • 60. Pista de Jam No. 8 Movimiento Cuenta 1 2 3 4Este Jam está en el estilo de “Jazz”. Aquí vas a tocar notas individuales en cuerdasseparadas, casi como una línea de bajo. 1 T 2 0 2 0 2 2 0 A 3 B 1 T 2 0 2 0 2 2 0 A 3 B 1 T 2 0 2 0 2 2 0 A 3 B 1 T 2 0 2 0 2 2 0 A 3 B 1 T 2 0 2 0 2 2 0 A 3 B 1 3 1 T 2 0 2 0 2 2 A B 1
  • 61. Lección Nueve Esta es una lección corta, y muy importante. Cuando llegues al final estarás tocando algunos patrones rítmicos complejos y expandiendo tus horizontes musicales. Ahora vamos al grano! Símbolo de Rasgueo Silencioso En la Lección Siete cubrimos un patrón de rasgueos de corcheas que involucraba un patrón de movimientos arriba/abajo: 1 + 2 + 3 + 4 + Ahora vamos a introducir la idea del rasgueo con movimiento silencioso, y la incorporaremos a este patrón continuo de rasgueos arriba/abajo. Cuando veas estos símbolos: no toques las cuerdas pero continúa haciendo el mov- imiento de rasgueo con tu mano, de modo que el patrón de rasgueo arriba/abajo no se rom- pa. Esto es algo que ya estás haciendo naturalmente , sólo que no lo habíamos mencionado hasta ahora. Los símbolos de rasgueo silencioso nos permiten escribir patrones de rasgueo más complejos ya que podemos empezar a pasar por alto aquellos golpes que caen en los tiempos 1, 2, 3 y 4, tal como se muestra en el próximo ejercicio. Ejercicio: Toca los siguientes acordes utilizando el rasgueo proporcionado. Asegúrate que no toques las cuerdas en los tiempos “+” de la cuenta de 1 y 3, a éstos se les llama “tiempo fuera”. A tiempo se refiere cuando el tiempo cae “EN” la cuenta, es decir, en la cuenta 1,2, 3, o 4. El tiempo fuera se refiere cuando el tiempo cae “FUERA” de la cuenta, es decir, todos los tiempos + (“y”). Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 34 4 Mim Re Mim Re4 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3T 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0B 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X
  • 62. Pista de Jam No. 9 1 + 2 + 3 + 4 + Mim Re Mim Re 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3T 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0B 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X Mim Re Mim Re 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3T 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0B 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X Do La 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X Do La 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X Mim Re Mim Re 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3T 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0B 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X Continúa en la próxima página ...
  • 63. Mim Re Mim Re 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3T 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0B 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X Do La 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X Do La 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X Mim 0 0T 0A 2B 2 0
  • 64. Notas en la Sexta CuerdaLa sexta cuerda también se conoce como la cuerda de Mi bajo. 3 1 0Ejercicio:Toca las siguientes notas. Esta vez, hazlo con un movimiento de uñeta arriba/abajo. 4 4    T A B O O O O O O O O 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3Cuenta: 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +Digitación: nada 1 3 35 Pista de Jam No. 10 1 + 2 + 3 + 4 + Sol Mi Sol Mi 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 Sol Mi Sol Mi 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 Continúa en la próxima página...
  • 65. Re Do Re Do 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1T 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2B X X X X X X 3 3 3 3 3 3 X X X X X X 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Re Do Sol 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 0T 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0B 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 2 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 3 Sol Mi Sol Mi 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0T 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 Sol Mi Sol Mi 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0T 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 Re Do Re Do 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1T 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2B X X X X X X 3 3 3 3 3 3 X X X X X X 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Re Do Re Do 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1T 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2B X X X X X X 3 3 3 3 3 3 X X X X X X 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Sol 3 0T 0A 0B 2 3
  • 66. Lección Diez Progreso y Motivación Una profesora de piano que tuve hace tiempo acostumbraba grabarme tocando en diferentes ocasiones a lo largo del trabajo durante mi período. Al final del período me daba una cinta que contenía una selección de piezas que yo había tocado desde el inicio del período hasta las que estaba tocando al final. Me llevaba la cinta a casa y se las mostraba a mis amigos y familiares. Las personas que escuchaban la cinta decían “Hombre, pero cómo has progresado”. Aquello logró dos cosas para mí. Primero, me hizo volver con mi profesora por más lecciones. Segundo, me hizo practicar más, ya que pude ver los beneficios de trabajar en algo sostenidamente a lo largo del tiempo. Básicamente, el progreso que pude escuchar en la cinta me motivó a seguir progresando. Te recomiendo fuertemente que comiences a grabar tus sesiones de práctica para futuras referencias. El Acorde de Sol7 El Acorde de Do7 El acorde de Sol7 consiste en las notas Sol, El acorde de Do7 consiste en las notas Do, Si, Re y Fa. Se toca utilizando los dedos 1, Mi, Sol y Sib. Se toca utilizando los dedos 2, y 3. 1, 2, 3 y 4. 3 2 3 2 4 1 1
  • 67. RasgueoCuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Sol7 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36 Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Do7 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 T 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X X X X X 37Ritmos de Dos CompasesHasta ahora, los patrones rítmicos dados duran un compás solamente y se repiten por cadacompás siguiente. Ahora vamos a complicar un poco las cosas al introducir algunos ritmos dedos compases. Un ritmo de dos compases es una frase rítmica que dura por dos compases,como puedes ver en los siguientes ejercicios.
  • 68. Ejercicio: Toca la siguiente progresión utilizando el ritmo de dos compases proporcionado. Nota que los acordes de Fa y Do se mantienen por dos compases cada uno. Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 + Compás 1 Compás 2 4 Fa Do 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 T 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 A 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 B X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 38 Ejercicio: Aquí hay más ritmos de dos compases. Esta vez usaremos dos acordes nuevos, Sol7 y Do7. Nota que en este ejercicio, hay cambios de acordes que ocurren a medio camino a través del ritmo de dos compases. Esto puede ser difícil de coordinar al principio. Sigue sin embargo, y recuerda mantener tu rasgueo consistente.RasgueoCuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 + Compás 1 Compás 2 4 La7 Re7 Sol7 Do 4 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 T 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 X X X X X X 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 3 3 X X X X X X 39
  • 69. RasgueoCuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 + Compás 1 Compás 2 4 Do7 Fa Re7 Sol 4 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 T 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 A 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B 3 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X X 2 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3 3 3 3 3 40 Tu Equipo Compra el mejor equipo que puedas costear y cuídalo. El buen equipamiento definitivamente es bueno para motivarte cuando se trata de practicar. Si ahor- ras dinero podrás recompensarte al alcanzar tus metas practicando. Para man- tener las cosas interesantes, intenta repetir las rutinas que has estado tocando usando un efecto de guitarra. Practicar con un efecto de demora o distorsión, por ejemplo, puede cambiar la manera en que tus dedos tocan algo. Siempre mantiene tu equipo bien afinado. La práctica nunca es buena cuando tu guitarra está desafinada, especialmente si estás en medio de una banda. Los buenos hábitos al practicar fortalecerán tu motivación. 0
  • 70. Lección OnceEs bueno ver que aún sigues con nosotros. En esta lección veremos una progresión de blues muyexcitante, ya que el blues ha jugado un rol muy importante en el desarrollo de la música tal como laconocemos hoy. Vas muy bien con las lecciones, sigue trabajando así! El Lenguaje Musical Es sorprendente cómo las personas discuten sobre las tablaturas y la notación musi- cal tradicional. Puedes escuchar cosas como, “las tablaturas son lo mejor para los guitarristas” y cosas como “la notación clásica es buena si quieres ser un músico de sesión”. La verdad es que, por cada punto positivo que tiene la tablatura, la notación musical tradicional tiene un punto igualmente positivo. La idea es utilizar ambas. Las tablaturas pueden ser una herramienta extremadamente útil para aprender algunas habilidades rápido y fácilmente. La notación tradicional, por otra parte, se relaciona con todos los instrumentos. Conocerla te hace capaz de relacionarte con todos los tipos de música e instrumentos musicales, además de que es mucho más fácil anotar ideas de melodías en el pentagrama que hacerlo en tablaturas para guitarra. Debes darte cuenta que en algún punto a lo largo del camino, vas a aprender todas las maneras por las cuales puedes comunicar música. Nunca te limites a ti mismo. Aprende todo! El Acorde de Si7 El acorde de Si7 consiste en las notas Si, Re#, Fa# y La. Se toca utilizando los dedos 1, 2, 3 y 4. 2 1 3 4 1
  • 71. Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Si7 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X X X X X 41 Ejercicio: Blues en Mi Mayor Ahora que hemos cubierto los acordes básicos dominantes de 7ma, vamos a tocar un blues en Mi Mayor. Usa el rasgueo sugerido y asegúrate de que mantienes los cambios de acordes suaves y claros. Comienza lento y mientras vayas mejorando, aumenta la velocidad de tu rasgueo. Dentro de esta pieza existen dos finales, un primer final (1) y un segundo final (2). Una vez que has tocado el primer final, la pieza se toca de nuevo desde el comienzo (esto se indica por el signo de repetición ) y termina después que el segundo final ha sido tocado (indicado por una doble línea de compás ), es decir, no tocas el 1er final (1), la segunda vez.RasgueoCuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Mi Mi7 Mi Mi7 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
  • 72. 4 La La7 Mi Mi74 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 (1) 4Si7 La La7 Mi Mi7 Si74 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2A 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 1 1 1 1 1 1B 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 X X X X X X (2) 4 Si7 Mi4 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1A 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 42 X X X X X X 0 0 0 0 0 0
  • 73. Pista de Jam No. 11 1 + 2 + 3 + 4 + La 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Re La 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Mi Re La Mi 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0T 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B 2 2 2 2 2 2 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 Pete Townshend comenzó aprendiendo el Banjo y uniéndose a una banda de Jazz de Nueva Orleans. A través de los años 60 Townshend llegó a ser muy conocido por su uso de la realimentación controlada a través de su amplificador, sus bufonadas en escena incluyendo su movimiento de brazo como molino y por destrozar sus equipos. También se le reconoce la invención de los “Power Chords”, acordes de rock (Libro Dos) que son ampliamente utilizados en la música rock de hoy.
  • 74. Lección Doce Datos útiles para tu práctica El lugar donde practicas es muy importante. Tu habitación de práctica necesita estar libre de distracciones y en un lugar donde te sientas completamente có- modo. El mejor consejo es preparar un espacio de práctica permanente, en un área que esté libre de cualquier distracción auditiva. Querrás ser capaz de dejar tu equipo allí y que esté de la misma forma cuando regreses. Consíguete una mesa y una silla cómodas y asegúrate de que tienes todo lo que necesitas a tu alcance. Asegúrate también de que tienes la cantidad de luz adecuada para que no canses tus ojos al leer música. Hay algunas herramientas útiles disponibles para ti que hacen tu práctica mucho mejor. Un afinador hará las cosas más fáciles y mejorará tu sonido. Un equipo de música, un grabador, metrónomo, atriles de partituras y de instrumentos también son esenciales para la buena práctica.Notas en la partitura: primera posición 0 1 2 3 4 T 0 1 2 3 4 A 0 1 2 3 0 1 2 3 4 B 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4                              Cuerda: 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1            Nota: Mi Fa Fa Sol Sol La La Si Do Do Re Re Mi Fa Fa Sol Sol La La Si Do Do Re Re Mi Fa Fa Sol SolDigitación: * 1 2 3 4 * 1 2 3 4 * 1 2 3 4 * 1 2 3 * 1 2 3 4 * 1 2 3 4Ejercicio:Todas las notas escritas arriba se encuentran dentro de la primera posición del mástil de laguitarra. Para familiarizarte con ellas, comienza en la nota Mi baja y toca hasta la nota Sol dearriba. Toca esto con movimiento arriba/abajo con la uñeta. Recuerda tocar cada traste consu dedo correspondiente (por ej. 1-1, 2-2, 3-3, 4-4). 43
  • 75. Tab 01234 01234 T 0123 A 01234 B 01234 01234 43210 43210 T 3210 A 43210 B 43210 43210 Mientras trabajabas el ejercicio anterior, tal vez hayas notado que el espacio entre las notas Si y Sol, y entre las notas Mi y Fa, es sólo un traste. Ese espa- cio es un semitono. Todas las otras notas en el mástil están separadas por dos trastes – a eso se le llama un tono. Ten esto presente ya que lo retomaremos cuando cubramos las escalas en unas pocas lecciones más.Pulsando las notas gravesLas notas graves son aquellas que se tocan en la 4ta, 5ta, y 6ta cuerdas. La técnica de pulsarlas notas graves consiste en tocar las notas bajas, seguidas por un acorde completo. Observael siguiente ejercicio.Ejercicio:En esta progresión, ve si puedes tocar las notas del bajo mientras mantienes la forma delacorde con tu mano izquierda durante los 4 tiempos del compás. Rasgueo: Cuenta: 1 2 3 4 4 Do Lam Fa Sol4         X 0 0 X X 0 0 X X 1 1 X X 3 3 X X 1 1 X X 1 1 X X 1 1 X X 0 0 XT X 0 0 X X 2 2 X X 2 2 X X 0 0 XA X 2 2 2 X 0 0 X X 2 2 2 3 3 3 3B 0 0 0 X X 2 2 2 3 3 3 X X X X X X 0 0 X X X X X X X X X 3 3 3 X 44
  • 76. Lección Trece Cuidando tu equipo Como te mencioné antes, cuando te compres equipos compra los mejores que puedas costear. Definitivamente recibes lo que pagas cuando se trata de equi- pamiento musical. Compártelo solamente con las personas en las que en verdad confías. La mayoría no cuidará tus equipos de la misma forma que tú. Protege tu equipo. Un excelente hábito es colocar tu guitarra en un atril cuando no la uses. Si en verdad eres apasionado por la música, probablemente termines gastando un montón de dinero en ello, así que invierte en algo de protección. Consigue un estuche duro, uno que pueda aguantar unos cuantos golpes. Mantén un paño limpio para limpiar tus cuerdas después de practicar. Cuando limpies tu guitarra, recuerda presionar con firmeza sobre las cuerdas y no olvides ningún lugar en el mástil. Mantén la superficie de tu guitarra limpia. Las guitarras lim- pias, brillantes, se ven hermosas. Mantén un absortor para la humedad en tu estuche y cámbialo regularmente. Mantén un paquete de cuerdas de repuesto siempre. Si tu guitarra llega a romp- erse, págale a un profesional para que la repare. Tú perteneces a una nueva generación de guitarristas, la que conoce todos los detalles de cómo una guitarra se fabrica y se mantiene. Realiza una visita a la biblioteca y lee algunos libros acerca de la artesanía de la guitarra, las cápsulas y la electrónica. De esta forma siempre tendrás equipamiento confiable y bien mantenido.Clave de TiempoLa clave de tiempo denota dos números (por. ej. 4/4). El número superior especifica el númerode tiempos por compás y el número inferior especifica el valor de la nota para cada tiempo.Ejemplo: 4 indica 4 tiempos por compás 4 indica que el valor del tiempo es un cuarto de nota (negra)Por lo tanto, un compás en 4/4 (en su forma más simple) se vería así: 4 4     Cuenta: 1 2 3 4Otro nombre para 4/4 es ‘tiempo común’. Se escribe por medio de la letra ‘C’. C
  • 77. Tiempo de 3/4Hasta ahora, todos los ejercicios han sido escritos y tocados en 4/4.Veamos ahora la clave de tiempo de3/4. 3 indica 3 tiempos por compás. 4 indica que el valor del tiempo es un cuarto de nota (negra)Ejemplo: 3 4       Cuenta: 1 2 3 1 2 3Ejercicio:Toca este ritmo en 3/4 sobre el acorde de Mi Mayor. Rasgueo: Cuenta: 1 + 2 + 3 + Mi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 1 1 1 1 1 1 1 1 A 2 2 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0Ejercicio:Toca la siguiente progresión de acordes utilizando el rasgueo de 3/4 que se muestra.Rasgueo: 45Cuenta: 1 + 2 + 3 + 3 Mi Do Sol Si74 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0T 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1B 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 X X X X 3 3 3 3 X X X X
  • 78. Pista de Jam No. 12 Nota: Esta Pista de Jam está en tiempo de 1 + 2 + 3 + 3/4. Lam Do 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 T 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X X X X X Re 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Lam Do 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 T 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 X X X X X X X X X X X X X X X X Re 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XEjercicio: Pulsando notas graves en 3/4 3 La Sol Do Re4     0 0 3 3 0 0 2 2 2 2 2 0 0 1 1 3 3 3T 2 2 0 0 0 0 2 2 2A 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0B 0 0 2 2 3 3 3 X X X 0 X X 3 3 3 X X X X X 46
  • 79. Pista de Jam No. 13 Nota: Esta Pista de Jam está en tiempo de 1 + 2 + 3 + 3/4. Sol Do Sol 3 3 3 3 0 0 0 0 3 3 3 3 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0A 0 0 0 0 2 2 2 2 2 0 0 0 0B 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 X X X X 3 3 3 3 3 3 Re Sol Do 2 2 2 2 3 3 3 3 0 0 0 0 3 3 3 3 0 0 0 0 1 1 1 1T 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2B X X X X 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 X X X X 3 3 3 3 3 X X X X Sol Re Sol 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 0 0 0 0 3 3 3 3 0 0 0 0T 0 0 0 0 2 2 2 2 0 0 0 0A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B 2 2 2 2 X X X X 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 X X X X 3 3 3 3 3 Do Sol Re 0 0 0 0 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 0 3 3 3 3T 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B 3 3 3 3 3 2 2 2 2 X X X X X X X X 3 3 3 3 3 3 X X X X 0
  • 80. Lección Catorce Buena técnica La buena técnica es el resultado de una práctica regular de ejercicios tales como escalas, fraseos y arpegios. Ya que estas habilidades pueden tocarse a diferentes tiempos y a diferentes velocidades, lograr una buena técnica requiere un montón de práctica. Toma el ejemplo de una progresión cíclica como aquellas que ya has aprendido. Puede ponerse en tiempo de 4/4 y ser bastante simple y fácil de tocar, pero cómo sonará la misma progresión en ¾ o con un rasgueo de reggae o con acordes de jazz? Al final, mientras más técnicas tengas, mejor éstas serán y tu manera de componer canciones se volverá más versátil. Alguien con buena técnica será capaz de tocar una progresión más rápido o lento, o con un sentimiento distinto, y podrá tocarla con precisión y claridad. Debes darte cuenta que la velocidad llega con la práctica. Para ganar velocidad, inicialmente, necesitas comenzar despacio y progresar despacio. Es mejor afirmar alguna habilidad en particular tocándola lentamente. Una vez que está firme, puedes practicarla con velocidad, hasta que seas capaz de tocarla a cualquier velocidad que quieras. Esto produce precisión. Sin práctica, encontrarás que la mayoría de las veces canjeas entre velocidad y precisión. Mientras más rápido toques, mayor el desorden.Acordes suspendidos El Acorde de Lasus4Los acordes suspendidos o sus son utiliza- El acorde de Lasus consiste en las notasdos por los guitarristas porque propor- La, Re y Mi. Nota que el 3er dedo per-cionan un sonido abierto e incompleto. manece en el 2do traste aún cuando elExisten dos tipos de acordes suspendidos. 4to dedo se coloca en el 3er traste de laUn tipo es el sus4 y el otro tipo es el sus2. misma cuerda. La razón para esto es queLos acordes suspendidos se construyen permite que te muevas con mayor facili-de la misma forma que los acordes may- dad entre los acordes de La y Lasus.ores excepto que la nota central cambiacon respecto a la del acorde mayor. Losacordes mayores se construyen a partir 1 2de las notas 1, 3 y 5 de la escala mayor 4 3(veremos la escala mayor luego en estaLección). La nota central en un acordesuspendido, sin embargo, es reemplazadaya sea por las notas 2 o 4 de la escalamayor, de ahí el nombre Sus2 y Sus4. Elacorde Sus4 se construye de las notas 1, 4y 5 de la escala mayor y el acorde sus2 lohace de las notas 1, 2 y 5.Ya que la nota central en el acorde sus-pendido es diferente a la de un acorderegular mayor, existe una sensación desonido no resuelto asociado a él. 1
  • 81. RasgueoCuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 La sus4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X 47 El Acorde de Resus4 El acorde de Resus4 consiste enlas notas Re, Sol y La. Nota que una vez más existen dos dedos en la misma cuerda. Esto es común y lo verás en otros acordes. Usualmente hace más fácil el movimiento entre acordes. 1 3 4 2 2
  • 82. Rasgueo 48Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Re sus4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X El Acorde de Misus4 El acorde de Misus4 consiste en las notas Mi, Sol, La y Si 2 3 4 1Rasgueo 49Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 4 Mi sus4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  • 83. Ejercicio: Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 + 4 La La sus4 La Re Re sus44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4 La La sus4 La Mi4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 4 Re La Mi Mi sus4 Mi4 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B X X X X X X 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 50
  • 84. Pista de Jam No. 14 Rasgueo Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 + La La sus4 La Re Re sus4 Re 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X La La sus4 La Re Mi sus4 Mi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Re La Mi Mi sus4 Mi 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1A 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B X X X X X X 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Re Re sus4 Re La La sus4 La 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Mi Mi sus4 Mi Mi sus4 Mi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0T 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Re Re sus4 Re La La sus4 La 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2B X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
  • 85. Mi Mi sus4 Mi Mi sus4 Mi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0EscalasUna escala se define como una colección de alturas ascendentes o descendentes precedidaspor un esquema de intervalos específico. Veamos un tipo particular de escala – La EscalaMayor.La Escala MayorLa escala mayor es probablemente la escala más comúnmente utilizada en la música. Tieneuna cierta cualidad alegre asociada. Se siente completa, sin sentirse la necesidad de resolu-ción. Un ejemplo de escala mayor se muestra a continuación.Do Escala Mayor:          T O 1 A O 2 O 2 3 B 3 1 2 3 4 5 6 7 8 Tono Tono Semi- Tono Tono Tono Tono Semi-Tono
  • 86. Ejercicio:Toca la escala de arriba del comienzo al final y luego tócala en reversa, de vuelta a laposición inicial de Do en la quinta cuerda.Cada nota en una escala tiene un número. Puedes notar que entre las notas 3 y 4, y entre lasnotas 7 y 8 existe una distancia de un traste, esto es un semitono. Todas las otras notas estánseparadas por dos trastes o un tono completo. Así es con todas las escalas mayores. 4     4            1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 1 0 T 0 2 2 0 A 0 2 3 3 2 0 B 3 3 51 Brian May, guitarista de Queen, construyó su propia guitarra para usarla en las tocatas y grabaciones. En vez de usar una uñeta standard, Brian prefiere usar una vieja moneda inglesa de seis peniques.
  • 87. Pista de Jam No. 15 Esta Pista de Jam utiliza la escala de Do Mayor. Es bastante funky y es de esperar que al final de ella seas un experto en la escala de Do Mayor.TA 0 2 0 2B 3 3 3 3TA 0 2 0 2B 3 3 3 3 0 1 0 1T 0 2 0 2A 0 2 3 0 2 3 0 2B 3 3 3 3 0 1 0 1 0 1 0 1T 0 2 0 2 0 2 0 2A 0 2 3 0 2 3 0 2 3 0 2 3B 3 3 3 3TA 0 2 0 2B 3 3 3 3 0 1 0 1 0 1 0 1T 0 2 0 2 0 2 0 2A 0 2 3 0 2 3 0 2 3 0 2 3B 3 3 3 3
  • 88. Lección Quince El Músico Completo Aparte de las Lecciones y ejercicios, qué más debes hacer para aprender tu arte? Una idea es construir una biblioteca de libros de música. Estos pueden ser cualquiera que te interese, desde flauta a música antigua para piano. Muchos libros los puedes encontrar en ventas de garage o tiendas de segunda mano. Colecciona lo nuevo y lo antiguo. Mantente al día leyendo revistas de guitarra. Si te gusta un artista, compra su libro oficial, escucha su CD y toca junto a él. Una habilidad excelente es ser capaz de tocar una canción completa con un CD como acompañamiento, especialmente si la canción desafía tus habilidades. Comienza a llevar un cuaderno de notas. Archiva alfabéticamente cada escala nueva o riff o fraseo que vas aprendiendo y dominando. Toma un fraseo o escala de vez en cuando y úsalo para practicar. Toca el fraseo a lo largo de toda la guitarra. Comienza despacio y toca hasta que tus dedos rompan la barrera del sonido. Para aquellos que quieren desafiar su mente, intenta tocar cada fraseo o solo o escala que has apren- dido, en reversa (aquí hay un par de meses de trabajo). El Acorde de Lasus2 El acorde de Lasus2 consiste en las notas La, Si y Mi. 1 2
  • 89. Rasgueo 52Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 La sus2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X El Acorde de Resus2 El acorde de Resus2 consiste en las notas Re, Mi y La. 1 3Rasgueo 53Cuenta 1 + 2 + 3 + 4 + 4 Re sus24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 0
  • 90. Ejercicio:Intenta la siguiente progresión. Utiliza ambos tipos de acordes suspendidos y acordes mayores. Rasgueo: Cuenta: 1 + 2 + 3 + 4 + 54 4 La La sus2 La La sus4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4 Re Re sus2 Re Re sus4 4 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Pista de Jam No. 16 2 0 2 3 T 2 2 2 2 A 2 2 2 2 B 0 0 0 0 2 0 2 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 A 0 0 0 0 B 1
  • 91. 2 0 2 3 T 2 2 2 2 A 2 2 2 2 B 0 0 0 0 2 0 2 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 A 0 0 0 0 B La La sus2 La La sus4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 2 2 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X Re Re sus2 Re Re sus4 2 2 0 0 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X La La sus2 La La sus4 La 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 2 2 3 3 2 2 T 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X La 0 2 T 2 A 2 B 0 X Felicitaciones por llegar al final del Libro Uno!Ahora puedes seguir con el Libro Dos. 2
  • 92. Tienes un testimonio para nosotros? Si es así, avísanos y te enviaremos GRATIS acceso a más productos musicales excitantes! POR FAVOR ESCRÍBEME UN E-MAIL: ESCRIBE A: Rockstar Recipes ben@jamorama.com O Level 2 / 107 Cashel Street Christchurch 8001 Nueva ZelandaNombre:E-mail:Dirección:Ciudad: Estado: Código Postal:País:Teléfono: Edad:Nivel de experiencia previo a nuestro curso(s):Por favor siéntete en libertad para escribirme y contarme tus pensamientos acerca de lo siguiente: - Cuéntanos cuánto has progresado - Describe tu situación personal y cuéntame cómo este curso ha cambiado tu manera de tocar guitarra. - Cuéntame en qué te has involucrado ahora que has aprendido nuevas cosas, (por ej. iglesia, grupo, actuaciones en solitario, tocando con amigos en fiestas etc) - Dime acaso este curso vale la pena para tí AHORA considerando todo lo que has aprendido O cualquier cosa que pienses Con sincero afecto Todos los testimonios serán leídos y publicados en el website Y la gente seleccionada será contactada para dejar un testimonio en audio o video que será escuchado por millones de visitantes. Si te contactamos para un testimonio en audio/video te proporcionaremos acceso a uno de nuestros NUEVOS cursos de música como ‘Sing-o-rama’ or ‘Rocket Piano’.
  • 93. Referencia de Lacordes Suplementaria Lacordes Mayores en posición abierta La La#/Sib SiTraste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 2 2 2 1 3 3 3 4 4 1 1 Do Do#/Reb ReTraste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 3 2 4 1 1 1 3 3 1 2 2 Re#/Mib Mi Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 2 3 3 1 2 1 1 1 Fa Fa#/Solb SolTraste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 2 1 3 3 2 2 1 1 1 3
  • 94. Lacordes Menores en posición abierta Sol#/Lab Lam La#m/SibmTraste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 2 3 3 4 1 1 2 4 1 Sim Reom Do#m/RebmTraste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 3 1 2 4 1 2 2 3 1 4 Rem Re#m/Mibm MimTraste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 2 3 3 2 2 3 4 1 1 Fam Fa#m/Solbm SolmTraste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 3 3 1 1 1
  • 95. Lacordes de Septima Reominante en posición abierta. La7 La#7/Sib7 Si7Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 2 2 1 1 3 3 2 4 Reo7 Do#7/Reb7 Re7Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 3 2 2 4 3 2 1 1 1 4 3 Re#7/Mib7 Mi7 Fa7Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 2 1 3 1 2 2 1 4 Fa#7/Solb7 Sol7 Sol#7/Lab7 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 Traste Traste Traste 2 Traste 1 3 2 3 2 1 1 1 2

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