Aula Virtual: entorno de
formación en red de la
Escola d'Administració Pública de
Catalunya (EAPC)
Eva Gea. A/e: egea@gencat.cat

Antedents
Sobre l'Escola
L'EAPC: tradición e innovación > formación
La formación virtual en la EAPC
• La sección de Formación no Presencial
• Retos actuales.
Nuevo EVA de la EAPC: Aula Virtual basada en Moodle
La formación virtual: contexto y elementos
¿Por qué escogimos Moodle como entorno de aprendizaje?
Presentación del Aula Virtual
Agentes educativos
• Sesiones in situ
• Formación de tutores y coordinadores del Aula Virtual
• Formación para el alumnado del Aula Virtual
Material de consulta sobre formación virtual y el Aula Virtual
I en un futuro...
Aula Virtual: entorno de formación en red de la Escola d'Administració Pública de Catalunya (EAPC)

Antecedentes
Sobre la Escola
L'EAPC: tradición e innovación > formación
La formación virtual en la EAPC
• La sección de Formación no Presencial
• Retos actuales
● Institución fundada en el 1912 por Enric Prat de la Riba para la formación del
funcionariado.
● Actualmente: organismo autónomo de carácter administrativo, adscrito al
Departament de Governació i Administracions públiques.
● Dirección actual de la Escola: Carles Ramió (director) i Marta Rovira (subdirectora)
● Misión principal (Plan de actuaciones 2007-2010): “Mejorar e innovar las
administraciones públicas catalanas mediante la formación y la investigación en
materia de gestión pública, para promover una cultura y unos valores compartidos
de servicio público”.
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Antecedentes
Sobre la Escola
L'EAPC: tradición e innovación > formación
La formación virtual en la EAPC
• La sección de Formación no Presencial
• Retos actuales
● Formación de modalidad presencial, virtual.
● Nuevo enfoque formativo > Potenciación línea semipresencial (blended learning):
• Impulso a la formación presencial.
• Contacto entre miembros de la comunidad + allá del espacio físico temporal.
● Instrumentos para materializar nuevo enfoque formativo y aplicar criterios de calidad:
• Aula Virtual > entorno para la gestión del aprendizaje basada en Moodle.
• WikiEAPC > editor de contenidos formativos, propio, basado en un Dokuwiki.
● Escola vive proceso de descentralización. Pretende:
• Crear redes colaborativas.
• Formación horizontal en el territorio catalán.
● Ejes de las actuaciones formativas: básica, actualización y profundización, estratégica
● Funciones: jurídica, organizativa, recursos humanos, gestión económica...
.
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Antecedentes
Sobre la Escola
L'EAPC: tradición e innovación > formación
La formación virtual en la EAPC
• La sección de Formación no Presencial
• Retos actuales
● 2000 > inicio trayectoria virtual, colaboraciones con la UOC.
● 2002 > inicio funcionamiento del EVA de la EAPC: Aula Virtual basada en software de propietario.
Hasta 2005 con la UOC, de 2005-2007 con la UB.
● 2004 se establece como área clave la formación virtual.
● 2005 se inicia la política de cesión del EVA a Departamentos.
● 2005 > se crea la sección de Formación no Presencial. En 3 años cuadriplica alumnos inscritos.
● 2008 > se actualiza el entorno Aula Virtual, basada en Moodle.
● Equipo de la sección: 1 auxiliar administrativo, 2 técnicas superiores y una jefa de sección.
● Retos: descentralización, creación de redes, formar en liderazgo, implementar el modelo de
formación continua transversal, flexible y adaptada a las establecidas por la OCDE y abarcar 3
esferas en la formación virtual: pedagógica, tecnológica y organizacional.
Más información en: http://www.eapc.cat 3/3 >
Aula Virtual: entorno de formación en red de la Escola d'Administració Pública de Catalunya (EAPC)

Nuevo EVA de la EAPC: Aula Virtual basada en Moodle
La formación virtual: contexto y elementos
¿Por qué escogimos Moodle como entorno de aprendizaje?
Presentación del Aula Virtual
Agentes educativos
Material de consulta sobre formación virtual y el Aula Virtual
● Resultado de la necesidad de formación de colectivo que quiere gestionar su
tiempo y aprender descontextualizadamente.
● Requiere de igual o mayor dedicación y complicidad de los participantes que la
tradicional.
● Elementos:
● Entorno (presencial > virtual: Aula Virtual en línea, descontextualitzada)
● Contenidos (papel > digitales: accesibles, actualizables...)
● Profesorado (profesor tradicional > tutor-guía)
● Alumnado (oyente > participante activo)
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La formación virtual: contexto y elementos
¿Por qué escogimos Moodle como entorno de aprendizaje?
Presentación del Aula Virtual
Agentes educativos
Material de consulta sobre formación virtual y el Aula Virtual
Software de propietario > Software libre:
● El de propietario podría dejar de desarrollarse y puede usar recursos no estándar.
● Ahorro permite invertir en nuevos contenidos, actualización de los existentes, pago de
más tutores... > Más cantidad y calidad.
Escola delega el hospedaje y mantenimiento técnico del entorno a UPCNet.
● Software libre, altamente configurable > cursos a medida (diferentes metodologías, tipos
de gestión, integración de módulos: Quaderns Virtuals)
● Autonomía a los agentes de formación> favorece materalización iniciativas.
● Integra recursos información y comunicación > calidad formación.
● Estructuras ágiles > seguimiento de cursos.
● Formatos estándarizados > facilita gestión académica, integración materiales didácticos.
● Posibilita descentralización efectiva de cursos, a nivel de usuario y de la gestión.
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La formación virtual: contexto y elementos
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Presentación del Aula Virtual
Agentes educativos
Material de consulta sobre formación virtual y el Aula Virtual
● Aula Virtual basada en Moodle >
http://virtual.eapc.cat
● Recursos documentales y
comunicacionales necesarios para
establecer diálogo: profesorado -
alumnado – contenidos formativos.
● Gestión de cursos propios y de
adaptados gestionados desde
otros departamentos del gobierno
catalán o entidades locales.
● Página inicial editable. Cursos
anteriormente en WebCT se han
migrado. Inscripciones de usuarios
con diferentes roles.
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La formación virtual: contexto y elementos
¿Por qué escogimos Moodle como entorno de aprendizaje?
Presentación del Aula Virtual
Agentes educativos
Material de consulta sobre formación virtual y el Aula Virtual
● Clave > el reciclaje ante cambio de roles de los participantes y del entorno.
● Formación en compañía y de carácter constructivista y colaborativa.
● Además de la asesoría a tutores y personal interesado de otros organismos administrativos, otras
accesiones de la sección:
1. Sessiones in situ (seminarios metodología entre pares en delegaciones territoriales EAPC)
2. Formación para el ejercicio de tutorías en el Aula Virtual (teórico práctica, semipresencial).
3. Formación para la coordinación de cursos en el Aula Virtual (tco. práctica, semipresencial).
4. Formación para el alumnado del Aula Virtual (taller virtual semana previa a la docencia)
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La formación virtual: contexto y elementos
¿Por qué escogimos Moodle como entorno de aprendizaje?
Presentación del Aula Virtual
Agentes educativos
Material de consulta sobre formación virtual y el Aula Virtual
● Material de consulta sobre formación virtual y Aula Virtual > además de los
contenidos creados para las sesiones sobre tutoría y coordinación, creamos:
1. Guía de uso del Aula Virtual (sobre primeros pasos)
2. Guía del estudiante virtual de la EAPC (sobre el papel activo del estudiante)
● Espai d'Acompanyament d'Aula: foro con FAQ (preguntas frecuentes).
● Apostamos por el desarrollo de contenidos formativos accesibles (wikiEAPC) y
trabajamos en el desarrollo de un catalogador de recursos para los de la EAPC
que pretendemos tengan licencia Creative Commons.
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Y en un futuro...
● Tendencia > continuar creciendo en:
● Cantidad (ediciones de cursos, plazas ofertadas, nuevos cursos, materiales...) y
● Calidad (optimización procesos de inscripción, actualización de materiales didácticos,
continua formación de los agentes educativos...)
● Propiciar la descentralización, el asesoramiento y formación al personal interesado en
realizar iniciativas en el Aula Virtual.
● La sección de Formación no Presencial, además de la gestión de cursos propios:
● Contractes del sector públic,
● Procediment administratiu,
● Gestió de pressupost,
● Prevenció de riscos laborals, etc.
actuará como administradora del entorno en cursos de otras entidades públicas que lo soliciten,
como asesora formativa de los agentes educativos así como sobre construcción de material
para entornos virtuales.
● Seguimos apostando por contenidos accesibles y por el uso de lenguaje no sexista.
● Lanzamos un SOS: sobre análisis estadístico efectivo de encuestas de valoración.
● CONSOLIDAR EL TRABAJO REALIZADO DURANTE EL 2008.
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¡Gracias por su atención!
Eva Gea. A/e: egea@gencat.cat
Sección de Formación no Presencial. A/e: avirtual.eapc@gencat.cat
Escola d'Administració Pública de Catalunya (EAPC)