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Autoridad en las aulas
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Autoridad en las aulas

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  • 1. AUTORIDADEN LAS AULAS Leticia Fernández Cañas Eva Fernández Soto Raquel Metola Fernández Andrea Santamarina valverde
  • 2. DEFINICIÓN DE AUTORIDAD “CUALIDAD QUE PRESENTA UNA PERSONA, EN ESTE CASO UNPROFESOR, HACIA LOS DEMÁS PARA HACERSE RESPETAR”
  • 3. COMPARACIÓN EVOLUTIVA • AUTORIDAD DEL PASADO: Gran autoridad al profesor. Papel referente en la sociedad y su autoridad era incuestionable. • AUTORIDAD DEL PRESENTE: Poca autoridad hacia el profesor. Menor responsabilidad hacia los hijos y mayor hacia el comportamiento y el rendimiento integral del alumno hacia el profesor.
  • 4. EJEMPLOS• Autoridad del pasado: un niño era castigado por el profesor por su mal comportamiento. Los padres incluso llegaban a no enterarse o a estar de acuerdo con el castigo.• Autoridad del presente: un niño es castigado por el profesor por su mal comportamiento y son los padres los que van a cuestionar la autoridad del profesor frente a este castigo perdiendo así el respeto que podía tener el niño ante el profesor.
  • 5. LEY DE AUTORIDAD AL PROFESORADO ¿es necesario llegar a un decreto?• Objetivo: Reforzar la autoridad de maestros y profesores con el fin de garantizar el derecho individual a la educación, mejorar la convivencia en los centros educativos y aumentar la calidad de la enseñanza.
  • 6. ¿Qué pensamos nosotras?• Casos extremos si que es necesario: Muchos maestros se han visto afectados por la excesiva o limitada disciplina escolar.• También es cierto que por otra parte no es tan necesaria ya que hay otras formas de solucionar estos conflictos sin tener que recurrir a tribunales.
  • 7. NOTICIAS EN LAS QUE APLICARÍAMOS LA LEY“Un alumno de un colegio alicantino maltrata a su profesor mientras su amiga lo graba con el teléfono móvil para posteriormente venderlo a la TV”
  • 8. ALUMNOS SE BURLAN Y GOLPEAN A PROFESOR EN PLENA CLASE "Un grupo de alumnos fue grabado por la cámara de un móvil mientras agredían y se burlaban de su profesor de carpintería en plena clase en un colegio de Perú” * Uno de los adolescentes se enfrenta "cara a cara" con el profesor. En otro momento, los alumnos del colegio La Victoria, de la provincia de Junín se burlan de él empujándolo y amenazándolo con un martillo, mientras que el maestro apenas atinaba a defenderse. * Según el director de educación, el profesor fue separado de la institución educativa pues se le acusa de haber agredido, anteriormente, a uno de los alumnos por lo que el ataque se trataría de un acto de represalia. * Asimismo, refirió que desde que un profesor pierde el principio de autoridad como educador "lógicamente se esperan respuestas de ese tipo". (Fuente: RRP Perú)
  • 9. NOTICIAS EN LAS QUE SÍ APLICARÍAMOS LA LEY “Una niña propina una patada a su profesor de inglés”• Un profesor ruso se desespera con una de sus alumnas. La pequeña tiene serios problemas para aprender los pronombres personales en inglés.
  • 10. Maestra olvida levantar castigo “Un niño fue encerrado en clase por su profesora por no hacer la tarea”• El menor fue castigado por su maestra, que lo mantuvo encerrado durante seis horas en clase por no cumplir con su tarea.• El menor afectado permaneció desde las 18:00 hasta las 23:30 horas encerrado en su aula. Fueron entrevistados tanto el afectado, como el personal educativo y la madre y el padre de la familia.• La disciplina escolar debe respetar los derechos humanos del alumnado y de ninguna manera debe poner en riesgo la integridad y la seguridad personal de los alumnos.
  • 11. TIPOS DE AUTORIDAD AUTORITARIO
  • 12. PASIVO
  • 13. CORRECTO
  • 14. CONCLUSIONES• La autoridad del profesor se ha visto envuelta a lo largo de la historia en diferentes situaciones.• En conclusión y como finalidad de la visualización de los vídeos es importante destacar que la autoridad del profesor actualmente ha perdido su relevancia y esto puede ser debido a: la falta de disciplina, la ausencia de valores, el deterioro de las familias o la falta de reconocimiento de la figura del profesor.• El profesor debe tener unos valores y demostrarlos directa o indirectamente y con ello hacerse respetar. Está claro que para hacerse respetar no es necesario la violencia, ni castigos exagerados, ni cualquier cosa que pueda perjudicar al desarrollo de los alumnos. “La autoridad adecuada en el profesor mejora el rendimiento de los alumnos”