Redes Sociales y Medios Sociales

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Redes Sociales y Medios Sociales

  1. 1. REDES SOCIALES aplicadas a la formación
  2. 2. Redes Sociales aplicadas a la formación <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Sitios de Redes Sociales </li></ul><ul><li>Redes Sociales y Medios Sociales </li></ul><ul><li>Redes Sociales y Aprendizaje </li></ul><ul><li>Comunidades que Aprenden </li></ul>Índice
  3. 3. Redes Sociales aplicadas a la formación <ul><li>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 </li></ul><ul><li>3.2 Definición de Medios Sociales </li></ul><ul><li>3.3 Clasificación de los Medios Sociales </li></ul><ul><li>3.4 Entornos colaborativos y Medios Sociales </li></ul><ul><li>3.5 Servicios 2.0 con características de RS </li></ul>Medios Sociales
  4. 4. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>¿Qué es la web 2.0? </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 http://www.flickr.com/photos/techshownetwork/2961296346/
  5. 5. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>¿Qué es la web 2.0? </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 Término acuñado por Tim O’Reilly en 2004 O’Reilly, T. (2005) What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software http://www.flickr.com/photos/techshownetwork/2961296346/
  6. 6. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>¿Qué es la web 2.0? </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 Un conjunto de métodos y tecnologías que configuran un escenario de participación activa en el que interactúan los individuos. http://www.flickr.com/photos/techshownetwork/2961296346/
  7. 7. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 http://www.internality.com/web20/
  8. 8. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>¿Qué había antes de la web 2.0? </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0
  9. 9. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Web 1.0 vs web 2.0 </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 <ul><li>Lectura </li></ul><ul><li>Lectura - escritura </li></ul><ul><li>Diseño y producción web a manos de expertos </li></ul><ul><li>Páginas dinámicas de contenidos abiertos </li></ul><ul><li>Democratización de la producción. </li></ul><ul><li>Páginas estáticas </li></ul><ul><li>Usuarios = Consumidores </li></ul><ul><li>Usuarios = Prosumidores </li></ul><ul><li>Web de los datos </li></ul><ul><li>Web de las personas </li></ul>
  10. 10. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Evolución de la web </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0
  11. 11. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Principios constitutivos </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 La www como plataforma de trabajo <ul><li>Compañías ofrecen software gratuito utilizando la web como plataforma. </li></ul><ul><li>Cloud computing </li></ul><ul><li>Aplicaciones Desktop Webtop. </li></ul>http://www.flickr.com/photos/quinnanya/5082162947
  12. 12. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Principios constitutivos </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 Fortalecimiento de la inteligencia colectiva <ul><li>Origen en la www y en el movimiento Open Source. </li></ul><ul><li>Capacidad que tiene un grupo de personas de colaborar para decidir sobre su propio futuro, así como la posibilidad de alcanzar colectivamente sus metas en un contexto de alta complejidad. </li></ul><ul><li>Basada en el diálogo y la cooperación . </li></ul>http://es.wikipedia.org
  13. 13. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Principios constitutivos </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 Gestión de BBDD como competencia básica <ul><li>Software + datos = infoware </li></ul>http://www.flickr.com/photos/melkorcete/134750600/ <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>Valor comercial de las aplicaciones 2.0 se basa en la obtención de una masa crítica de usuarios co-desarrolladores . </li></ul>
  14. 14. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Principios constitutivos </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 Fin del ciclo de actualizaciones de software <ul><li>Se rompe el modelo inicial del software cerrado con derechos de uso y bajo el principio de la obsolescencia planificada. </li></ul><ul><li>Uso del software como servicio gratuito , utilizando como plataforma la propia web , y en combinación con los datos aportados por los usuarios . </li></ul><ul><li>Estética beta </li></ul>http://www.google.com
  15. 15. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Principios constitutivos </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 Modelos de programación ligera y simplicidad <ul><li>Escalabilidad de las aplicaciones. </li></ul><ul><li>Acceso a los contenidos a través de diversas plataformas mediante servicios de sindicación. </li></ul><ul><li>Las aplicaciones web híbridas – mashups - permiten obtener lo mejor de cada aplicación. </li></ul><ul><li>Actualización como norma. </li></ul>http://maps.google.es/
  16. 16. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Principios constitutivos </li></ul>Software no limitado a un solo dispositivo <ul><li>Los productos web 2.0 no son sólo para ordenadores, sino también para dispositivos móviles . </li></ul>http://www.flickr.com/photos/coxy/514685568/ <ul><li>Los servicios de sindicación de contenidos facilitan el seguimiento de la información actualizada. </li></ul>3.1 Conceptos básicos de la web 2.0
  17. 17. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Principios constitutivos </li></ul>Experiencias enriquecedoras de los usuarios <ul><li>Interfaces con la capacidad de acceso en todo lugar y momento a los servicios web, con la usabilidad, familiaridad y sencillez de las interfaces de los sistemas operativos. </li></ul>http://www.vtv.gov.ve/noticias-ciencia-y-salud/32025 3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 http://secondlife.com/
  18. 18. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Características </li></ul>Arquitectura de participación 3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 <ul><li>La web 2.0 se basa en lo que O’Reilly define como arquitecturas de participación. </li></ul><ul><li>La estructura reticular que soporta la Web favorece la colaboración y se potencia en la medida que más personas las utilizan. </li></ul><ul><li>Arquitectura construida alrededor de las personas y no de las tecnologías </li></ul>http://www.f-seneca.org
  19. 19. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Características </li></ul>Intercreatividad 3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 <ul><li>Concepto desarrollado por Tim Berners-Lee (1996), es la suma de dos palabras: </li></ul>Interacción Creatividad <ul><li>“ Deberíamos ser capaces no sólo de encontrar cualquier tipo de documento en la Web, sino también de crear cualquier clase de documento fácilmente. Deberíamos no sólo poder interactuar con otras personas, sino crear con otras personas. La intercreatividad es el proceso de hacer cosas o resolver problemas juntos ”. (Berners-Lee, 2000) </li></ul><ul><li>Valor estratégico del proceso social de intercambio y de la construcción colectiva del saber . </li></ul>
  20. 20. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Características </li></ul>Web de actitudes 3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 <ul><li>Ética de cooperación implícita tras la arquitectura de participación de Internet. A través de la web se consigue conectar extremos entre sí y aprovechar las posibilidades que ofrecen los propios usuarios. </li></ul><ul><li>Cambio tecnológico pero, sobre todo, un cambio social . </li></ul><ul><li>La apertura es la pieza clave de la relación entre participación y colaboración (Lévy, 2005). </li></ul><ul><li>Principio de reciprocidad . </li></ul>http://co.creativecommons.org
  21. 21. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Características </li></ul>Importancia de los usuarios 3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 <ul><li>Los usuarios se convierten en el eje central de la web 2.0. </li></ul><ul><li>Surgimiento de herramientas de “ empowerment ” y democratización . </li></ul><ul><li>Inteligencia colectiva </li></ul><ul><li>Descentralización . Usuarios se organizan en redes. </li></ul>http://www.flickr.com/photos/morville/3220107679
  22. 22. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales <ul><li>Aplicaciones </li></ul>Líneas principales 3.1 Conceptos básicos de la web 2.0 <ul><li>Sindicación de contenidos. </li></ul><ul><li>Etiquetado y almacenamiento de recursos. </li></ul><ul><li>Generación y publicación de contenidos. </li></ul><ul><li>Social Networking. </li></ul><ul><li>Aplicaciones y servicios Mashup. </li></ul>http://www.flickr.com/photos/lopolis/2197129836
  23. 23. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.2 Definición de Medios Sociales http://www.dobleclic.com “Los Medios Sociales son plataformas digitales de comunicación que dan el poder al usuario para generar contenidos y compartir información a través de perfiles privados o públicos”. Libro Blanco “Comunicación en Medios Sociales”, Interactive Advertising Bureau
  24. 24. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.2 Definición de Medios Sociales A través de los medios sociales se desarrollan CONVERSACIONES En la web 2.0 se abandona el modelo de Comunicación unidireccional .
  25. 25. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales http://www.flickr.com/photos/fredcavazza/2564571564
  26. 26. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales http://www.ethority.de/weblog/social-media-prisma/ <ul><li>Sindicación de contenidos. </li></ul><ul><li>Etiquetado y almacenamiento de recursos. </li></ul><ul><li>Generación y publicación de contenidos. </li></ul><ul><li>Social Networking. </li></ul>
  27. 27. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Sindicación de contenidos <ul><li>Tecnología que facilita la rápida difusión de los contenidos, favoreciendo el intercambio de información y las conversaciones entre usuarios de una misma comunidad. </li></ul><ul><li>La sindicación se realiza mediante feeds o canales RSS . </li></ul><ul><li>Se puede sindicar todo tipo de contenidos. </li></ul>
  28. 28. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Sindicación de contenidos <ul><li>Tipos de agregadores: </li></ul><ul><ul><li>Vía web (Google Reader, Bloglines) </li></ul></ul><ul><ul><li>Programas que se instalan (FeedReader, RssReader). </li></ul></ul><ul><ul><li>Integrados en el navegador web. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mediante páginas de inicio web (Google, netvibes). </li></ul></ul><ul><ul><li>Mediante Planetas . </li></ul></ul>
  29. 29. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Etiquetado y almacenamiento de recursos <ul><li>Se trata de herramientas que facilitan el orden y almacenamiento de la información y otros recursos web. </li></ul>http://www.flickr.com/photos/bashford/1191922729 <ul><li>Taxonomías y folcsonomías . </li></ul><ul><li>Marcadores sociales de favoritos posibilitan la interacción con otros usuarios. </li></ul><ul><li>Asignación de palabras clave (tags) como método de organización. </li></ul>
  30. 30. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Generación y publicación de contenidos ¿Quién se beneficia de los contenidos creados por los usuarios? Los contenidos generados por los usuarios adquieren un gran protagonismo en la web 2.0
  31. 31. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Generación y publicación de contenidos > blogs <ul><li>Herramienta de comunicación on line que permite a los usuarios disponer de un espacio web propio. </li></ul><ul><li>El término en inglés: blog o weblog procede de </li></ul>WEB + LOG <ul><li>Los contenidos (organizados en entradas o posts) se ordenan de forma cronológica según su fecha de publicación. </li></ul>http://www.feelthebyte.com
  32. 32. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Generación y publicación de contenidos > blogs <ul><li>Anatomía de un blog: </li></ul><ul><ul><li>Autoría. </li></ul></ul><ul><ul><li>Frecuencia de actualización. </li></ul></ul><ul><ul><li>Especialización. </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso del hipertexto y enlaces. </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentarios. </li></ul></ul><ul><ul><li>Listado de blogs (“blogroll”). </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de palabras clave. </li></ul></ul><ul><ul><li>Plataforma tecnológica. </li></ul></ul>
  33. 33. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Generación y publicación de contenidos > blogs <ul><li>Tipos de blogs: </li></ul><ul><ul><li>Personales </li></ul></ul><ul><ul><li>Temáticos/profesionales </li></ul></ul><ul><ul><li>Corporativos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Externos (de producto, relacionales, de atención al cliente) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Internos </li></ul></ul></ul>http://ivanpino.com/10-tipos-de-articulos-inspirados-para-tu-blog-corporativo/
  34. 34. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Generación y publicación de contenidos > podcasts <ul><li>La palabra podcast proviene de la contracción de los términos “Pod” (“public on demand”) y “broadcast” (emisión) </li></ul>http://www.ivoox.com/ <ul><li>Un podcast es un archivo de audio , normalmente MP3, que el internauta puede descargarse en cualquier momento y lugar. </li></ul><ul><li>Podcasting es la sindicación de archivos de sonido con un sistema RSS. </li></ul>
  35. 35. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Generación y publicación de contenidos > audiovisuales <ul><li>Junto con la llamada web 2.0 han aparecido diversidad de plataformas destinadas a publicar contenidos audiovisuales. </li></ul><ul><li>Estos servicios posibilitan que los usuarios puedan publicar y compartir material audiovisual sin necesidad de tener acceso a un servidor.. </li></ul>
  36. 36. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales Social Networking <ul><li>Integración con medios sociales. </li></ul><ul><li>Junto con los medios sociales, las Redes Sociales se han convertido en una herramienta de comunicación corporativa. </li></ul><ul><li>El auge de la Redes Sociales, ha potenciado la figura profesional del community manager. </li></ul>
  37. 37. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.4 Entornos colaborativos y Medios Sociales
  38. 38. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.4 Entornos colaborativos y Medios Sociales Mindomo <ul><li>Herramienta para crear , ver y compartir mapas mentales . </li></ul>Mapas mentales colaborativos http://www.mindomo.com/es <ul><li>Permite el trabajo on line y off line. </li></ul>
  39. 39. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.4 Entornos colaborativos y Medios Sociales Google docs <ul><li>Suite ofimática que permite crear documentos en línea y colaborar en grupo . </li></ul><ul><li>Incluye: </li></ul><ul><ul><li>Procesador de textos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hoja de cálculo </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentación de diapositivas </li></ul></ul><ul><ul><li>Editor de formularios </li></ul></ul>Entornos de trabajo colaborativo docs.google.com
  40. 40. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.4 Entornos colaborativos y Medios Sociales Entornos de trabajo colaborativo > Wiki http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg
  41. 41. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.4 Entornos colaborativos y Medios Sociales <ul><li>Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado y visitado de forma on line por los usuarios. </li></ul>Entornos de trabajo colaborativo > Wiki <ul><li>Procede de la palabra hawaiana “wikiwiki” (significa rápido). </li></ul><ul><li>Creación de una comunidad de usuarios que aportan y comparten contenidos sobre un mismo tema. </li></ul>http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/es
  42. 42. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.4 Entornos colaborativos y Medios Sociales Zoho Entornos de trabajo colaborativo <ul><li>Reúne aplicaciones de productividad y colaboración (suite de office, wiki, herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica, así como de gestión de proyectos, entre otras). </li></ul><ul><li>Está pensado para trabajar on line. </li></ul>http://www.zoho.com/
  43. 43. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.5 Servicios 2.0 con características de RS Redes Sociales a partir del etiquetado de recursos Delicious <ul><li>Servicio que permite almacenar , clasificar y compartir enlaces en Internet. </li></ul>http://www.delicious.com/ <ul><li>Utiliza un sistema de categorización de los marcadores basado en folcsonomías . </li></ul>
  44. 44. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.3 Clasificación de los Medios Sociales http://www.flickr.com/ <ul><li>Elemento clave: etiquetado de las imágenes, así como explorar y comentar las imágenes de otros usuarios. </li></ul>Redes Sociales a partir de la publicación de contenidos <ul><li>Sitio web que ofrece un servicio gratuito para almacenar, etiquetar y compartir imágenes. </li></ul>Flickr
  45. 45. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.5 Servicios 2.0 con características de RS Redes Sociales a partir de la publicación de contenidos Youtube <ul><li>Sitio web en el que los usuarios pueden publicar , ver y compartir clips de videos . </li></ul>http://www.youtube.com <ul><li>Los enlaces a videos de Youtube pueden ser insertados en blogs y websites personales. </li></ul><ul><li>Permite organizar los materiales, crear listas de reproducción, así como participar en comunidades. </li></ul>
  46. 46. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.5 Servicios 2.0 con características de RS Redes Sociales a partir de la publicación de contenidos Slideshare <ul><li>Plataforma de publicación de presentaciones de diapositivas creadas en Powerpoint, Openoffice o PDF. </li></ul><ul><li>Permite almacenar y compartir presentaciones, así como crear grupos y generar una red de contactos con otros usuarios. </li></ul>http://www.slideshare.net/
  47. 47. Redes Sociales aplicadas a la formación > RS y Medios Sociales 3.5 Servicios 2.0 con características de RS Redes Sociales a partir de la publicación de contenidos Scribd <ul><li>Plataforma on line que permite publicar, compartir, comentar y acceder a documentos de texto en múltiples formatos. </li></ul>http://es.scribd.com/ <ul><li>Es posible crear listas de lectura, así como ajustar la visualización en pantalla para hacer más cómoda la lectura. </li></ul>

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