1. PRINCIPIOS GENERALES DEL APRENDIZAJE Y LA MOTIVACIÓN

2. PREGUNTAS DETONADORAS ¿Puede mantenerse el interés de los alumnos? ¿Cómo influye la conducta del maestro sobre el aprendizaje del alumno? ¿Es buena práctica decirle a los alumnos exactamente lo que se espera que aprendan? ¿Deben las presentaciones del maestro facilitar el aprendizaje del alumno? ¿Es el castigo la mejor forma de cambiar la conducta del alumno? ¿Cómo puede el maestro mantener la atención de los alumnos ¿Cómo debe disponerse la práctica de los alumnos?.

3. EL ALUMNO PROBABLEMENTE ESTARÁ MOTIVADO A APRENDER AQUELLO QUE LE RESULTA SIGNIFICATIVO. PRINCIPIO 1. SIGNIFICANCIA

7. A los alumnos capaces, el tomar decisiones tanto sobre los objetivos del curso como sobre sus métodos.

8. Proponer cambios en algunos objetivos y den su opinión en cuanto a la forma de alcanzarlos.

9. Elegir su propio ritmo de aprendizaje y tiempo de práctica.

10. Permitir que pasen los hechos los hechos porque los alumnos desean que sucedan

11. Tomar el consejo del alumno antes de iniciar un nuevo cursoSugerencias para lograr la significancia

13. ES MAS PROBABLE QUE UN ALUMNO APRENDA ALGO SI LLENA TODOS LOS PRERREQUISITOS. PRINCIPIO 2. PRERREQUISITOS

15. Elaborar un Examen Diagnóstico.Sugerencias para lograr el principio de los prerrequisitos

18. Actúe de la misma manera que desea que se comporten sus alumnos

19. No indique cómo presentar un argumento lógico, presente un argumento lógico para que lo escuchen.SUGERENCIAS PARA APLICAR EL PRINCIPIO DE MODELAMIENTO.

22. Indique las relaciones existentes de señales e induzca a sus alumnos para que estén seguros de que entienden lo que esta diciendo.

23. Evite hablar algo que no tenga referencia factual.

24. Estimule todos los canales sensitivos. Que el alumno pueda ver y oír

25. Haga a los alumnos preguntas para verificar la comunicación.Sugerencias para lograr el principio de Comunicación abierta.

28. Module su voz.

29. Presente Clases alternadas con diferentes métodos. (películas desempeño de papeles, presentación con cintas, diapositivas, debates, etc)

30. Asigne diferentes tareas individuales, en pareja, pequeños grupos, grupos grandes, panel.Sugerencias para aplicar el principio de Innovación.

33. Pida a los alumnos organizar o reorganizar la información encontrada en sus lecturas.

34. Establezca laboratorios y situaciones de aprendizaje sobre la marcha cuando los objetivos del curso así lo requieran.Sugerencias para aplicar el principio 6 de Práctica activa Adecuada.

38. GRACIAS Psic. Eva Bautista