Comunicacion objeto o campo de estudio

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Material para la clase de Historia y Fundamentos de la Comunicación.

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Comunicacion objeto o campo de estudio

  1. 1. La Comunicación ¿Ciencia o campo de estudio?Tendencias sobre su objeto de estudio y su campo de investigación.
  2. 2. La Comunicación ¿ciencia o campo deestudio?Dos posturas:-Se puede abordar desde una perspectiva científicaconcreta - una ciencia de la comunicación--Necesariamente requiere una cienciainterdisciplinaria que involucre el concurso dediferentes ciencias sociales.
  3. 3. La Comunicación ¿ciencia o campo deestudio?¿Tiene la comunicación un objeto de estudio propio, oes un fenómeno que atraviesa a la mayoría de lasciencias sociales y que obliga a que éstas la incluyancomo uno más de sus campos de estudio?
  4. 4. La Comunicación ¿ciencia o campo deestudio?Dos grandes grupos:-La constitución de una ciencia de la comunicación esfactible y deseable ( enfoques teóricos positivistas,desarrollados principalmente en Estados Unidos).- La comunicación es un proceso social tan amplio y tancomplejo que requiere un abordaje interdisciplinario( enfoques críticos, Europa).
  5. 5. La Comunicación ¿ciencia o campo deestudio?Moragás (1981:12-28), un defensor del enfoqueinterdisciplinario.Propone aceptar, en el estudio de los fenómenoscomunicativos, la necesidad de recurrir a distintas cienciasya existentes.Pluridisciplinariedad : distintas ciencias se acercan - cadauna de ellas desde su propia perspectiva - a lacomunicación, considerándola un objeto de estudiocomún.
  6. 6. La Comunicación ¿ciencia o campo deestudio?Riesgo de la pluridisciplinariedad:Sin una comprensión a fondo de las contribuciones(sociología, economía política,antropología, historia,lingüística y semiótica, entre otras), se puede partir deenfoques fragmentarios y descontextualizadores.
  7. 7. La Comunicación ¿ciencia o campo deestudio?Enfoque positivista:-Se identifica con el método general de las cienciasnaturales: idea deque los fenómenos sociales, al igual que los naturales, responden aleyes universales incambiables y que elcientífico socal debe adoptaruna posición de plena neutralidad.-El científico social no constituye un agente decambio social, sino unobservador objetivo.-La estrategia metodológica se basa en el empirismo, en el estudiosistemático solamente de aquello que es detectable y medible através de la objetividad que puedendarnos nuestros sentidos.
  8. 8. La Comunicación ¿Ciencia o campo deestudio?Enfoque positivista:-Corriente: empirista, funcionalista, conductista,administrativa ocientífica, subraya la utilidad de sistemas yfenómenos comunicativos.-Evitar cualquier cuestionamiento sobre el papel de lacomunicación e la distribución desigual del poder y elcontrol de los grupos sociales.-Científico-observador: neutral no agente de cambio oactivista social.
  9. 9. La Comunicación ¿Ciencia o campo deestudio?Enfoque positivista:Teóricos: Lazarsfeld, Schramm, Berlo, Lasswell, Katz,Lewin. Hovland, McQuail y Mccombs.Teorías: Influencia Personal, Usos y Gratificaciones,Análisis Funcional, Creación de Agendas, entre otras.
  10. 10. La Comunicación ¿Ciencia o campo deestudio?Enfoque crítico:-Adoptan una postura opuesta a los positivistas.-Antes de estudiar la comunicación, analizan lascaracterísticas de las sociedades y cuestionan lasdesigualdades económicas,educativas, de control y depoder, en los diferentes sistemas socialescontemporáneo.-Advierten brechas entre ricos y pobres y entre élitespolíticas y los grupos más desprotegidos.
  11. 11. La Comunicación ¿Ciencia o campo deestudio?Enfoque crítico:-Origen: Europa.Teorías: Marxismo y neomarxistas, Escuela de Frankfurt.Teóricos: Althusser, Gramsci, Barthes, Adorno, Marcuse,Williams y Hall, entre otros.-América Latina: adaptaron y enriquecieron durante lossesenta y ochenta. Aportaciones: Escuela CulturalistaLatinoamericana,-Teóricos: Jesús Martín Barbero (Colombia), NéstorGarcía Canclini (Argentina), Guillermo Orozco y JorgeGonzález (México) o JoséMarques de Melho (Brasil).
  12. 12. La Comunicación ¿Ciencia o campo deestudio?Enfoque crítico:-Origen: Europa.Teorías: Marxismo y neomarxistas, Escuela de Frankfurt.Teóricos: Althusser, Gramsci, Barthes, Adorno, Marcuse,Williams y Hall, entre otros.-América Latina: adaptaron y enriquecieron durante lossesenta y ochenta. Aportaciones: Escuela CulturalistaLatinoamericana,-Teóricos: Jesús Martín Barbero (Colombia), NéstorGarcía Canclini (Argentina), Guillermo Orozco y JorgeGonzález (México) o JoséMarques de Melho (Brasil).
  13. 13. La Comunicación ¿Ciencia o campo deestudio?ENFOQUES POSITIVISTAS (empiristas, funcionalistas)-Influencia personal.-Análisis funcional.-Usos y gratificaciones.-Establecimiento de agenda (Agenda setting).-Análisis del cultivo.-Sociología de la producción de mensajes.
  14. 14. La Comunicación ¿Ciencia o campo deestudio?ENFOQUES CRÍTICOS-Escuela de Frankfurt.-Economía Política.-Imperialismo cultural.-Hegemonía de los medios.-Estudios Culturales.
  15. 15. La Comunicación ¿Ciencia o campo deestudio?Las técnicas de investigación se dividen:-Cuantitativas: observaciones cuantificables, tratamientoestadístico; detectan tendencias generalizables en elcomportamiento y en las actitudes de las personas(pueden repetirse). Son denotativas. Experimento enlaboratorio; encuesta por muestreo y análisis decontenido (más usado por empiristas).
  16. 16. La Comunicación ¿Ciencia o campo deestudio?Las técnicas de investigación se dividen:-Cualitativas: rechazan cuantificaicón y generalizaciónde hallazgos. Profundizan en pocos casos .Tratan depenetrar en niveles connotativos y latentes de laspersonas o de los mensajes de los medios. Usan ellenguaje natural para describir resultados. Entrevista enprofundidad (abierta, no estructurada); historia oral;observación participante; análisis semiótico y elestructuralista. (Críticos)
  17. 17. Antecedentes:-La comunicación humana ha sido motivo deatención de diversas disciplinas.-Segunda mitad del siglo XX, comienza a ubicarseen el ámbito de los medios electrónicos dedifusión de información dejando en segundotérmino su antecedente humanista (Galindo, 2005:145).
  18. 18. Antecedentes:(Garza, 2005) La gran mayoría de lasinvestigaciones y publicaciones dedicadas al áreade la comunicación están dirigidas al estudio delos medios tecnológicos de comunicación, dejandode lado el estudio del nivel primario de lacomunicación: el interpersonal.
  19. 19. Antecedentes:Berger y Luckmann (1976) “la vidacotidiana implica un mundo ordenado mediante lossignificados compartidos por la comunidad… elencuentro del sujeto con otra conciencia, con otrosujeto en un espacio intersubjetivo, constituye elmundo en su propia perspectiva”.
  20. 20. Antecedentes:La intersubjetividad no se reduce al encuentrocara a cara, sino que se amplía a todas lasdimensiones de la vida social.Este encuentro interpersonal resulta fundamentalen la construcción de nuestra realidad social.
  21. 21. Epistemología de la comunicación.Armand y Michèle Mattelart: “La noción de comunicación abarca una multitudde sentidos. La proliferación de las prácticas no hahecho sino sumar nuevas voces a esta polifoníaen un final de siglo que hace de la comunicaciónla figura emblemática de las sociedades del tercermilenio”.
  22. 22. Epistemología de la comunicación.Información y comunicación:Toda comunicación incluye la acción de informar,pero no toda información es comunicación. No comunicaciónobstante, ambos se encuentran dentro del marcoreferencial del estudio de la comunicación.
  23. 23. Epistemología de la comunicación.El concepto de comunicación en su origen estárelacionado con:-Interacción e influencia mutua.Al abordar el mundo de las intermediacionestecnológicas, el término se aplica a:tecnológicas-La difusión de información, centrándose en la informacióninfluencia del otro (unilateralmente), dejando fuerael componente interactivo (Galindo, 2005).
  24. 24. Epistemología de la comunicación.Dos posturas para definir la comunicación: comunicación1. Centralidad en la interacción (Martín Serrano (1982), Martín-Barbero y Jesús Galindo -entre otros) -Mediocentrismo-2. Lo interpersonal y la interacción como esencia básica de la comunicación, (Berelson, Steiner u Osgood) -Intersubjetividad-
  25. 25. Epistemología de la comunicación.Dentro del campo académico de la comunicación,existe gran dispersión de puntos de vistaepistemológico (construcción del conocimiento apartir de considerarse un objeto de estudio precisoy por tanto constituir una ciencia en sí misma).Existe una falta de definición precisa sobre elobjeto de estudio de la comunicación.
  26. 26. Epistemología de la comunicación.Antes del surgimiento del Internet, a excepción delteléfono y el correo (medios estudiadosescasamente por el campo comunicacional), todacomunicación mediada por tecnología implicabamasividad.
  27. 27. Epistemología de la comunicación.A partir de la tecnología cibernética, la cibernéticacomunicación interpersonal mediadatecnológicamente empieza a llamar la atención delos investigadores del área,Han tenido que reconocer la interacción comoelemento trascendente, olvidado por muchos delos estudiosos de la comunicación masiva.
  28. 28. Epistemología de la comunicación.La construcción del conocimiento en el campode la comunicación se ha derivado de un conjuntode disciplinas, que por un lado, le dan sustento y disciplinasla siguen nutriendo, y por otro lado, le handificultado el definir su propia identidad comocampo de estudio. estudio
  29. 29. Epistemología de la comunicación.Al emanar el conocimiento desde diferentesdisciplinas, métodos y puntos de partida :- Se dificulta concebirla como campo académicoconcreto.-No se comparte una misma mirada en cuanto a lascategorías medulares y conceptos principales que lecompeten.-No se han fijado sus límites y sus propios métodospara acceder al conocimiento, que le permitandesarrollar su propio sistema conceptual.(Martín Serrano, 1982; Mattelart y Mattelart, 1997; Vasallo y Fuentes, 2001;Galindo, 2005; Alonso y Saladrigas, 2006; Cornejo, 2006).
  30. 30. Epistemología de la comunicación.Las diferencias en las posturas sobre lapertinencia o no, de definir un espacio propiopara el estudio, la búsqueda de colocar a la estudiocomunicación como una ciencia particular, ha sidouna polémica recurrente en la conformación delcampo académico.
  31. 31. Epistemología de la comunicación.Algunos investigadores consideran a lacomunicación como:Cruce de múltiples caminos al que potencialmentepueden contribuir todas las ciencias sociales yhumanas (Sánchez, 2002).
  32. 32. Epistemología de la comunicación.Otros abogan por la constitución de una disciplinapropia y trabajan en la definición del objeto deestudio de la ciencia de la comunicación (Ardiles,1997; Alonso y Saladrigas, 2006), tales comoJesús Galindo y Manuel Martín Serrano (1982).
  33. 33. Epistemología de la comunicación.La comunicación como campo de investigacióntiene a su vez una historia larga de inestabilidaddisciplinaria. Esto:-Limita concebirse como un campo propio.-Limita su atención casi exclusivamente al estudiode los medios de comunicación. (Martín Barbero, 1990; Fuentes, 1994; Sánchez,2002; Galindo 2005; Rizo, 2006a).
  34. 34. Epistemología de la comunicación.México y América Latina.Se ha privilegiado la investigación de lastecnologías de la comunicación e información,dejando en segundo término a la comunicaciónpública y organizacional, prácticamente sindedicar espacio a la comunicación interpersonal.(Martín Barbero, 1990; Garza, 2005); Barberohabla de un “Mediocentrismo” .
  35. 35. Epistemología de la comunicación.Estados Unidos.Existe una gran generación del conocimientosobre comunicación interpersonal, no obstante,igual se vive una escisión entre el estudio de lacomunicación masiva y la interpersonal.-Bajo nivel de referencias cruzadas entre laspublicaciones sobre comunicación masiva einterpersonal.
  36. 36. Epistemología de la comunicación.Estados Unidos.-Alta especialización de los estudiosos de lacomunicación en líneas similares de investigación. -Separación de áreas masiva e interpersonal enlos programas del doctorado de las universidadesen este país (O’Keefe, 1993; Rogers, 1999).
  37. 37. Epistemología de la comunicación.En Estados Unidos.Existe una gran generación del conocimientosobre comunicación interpersonal, pero igual sevive una escisión entre el estudio de lacomunicación masiva y la interpersonal.Intersubjetivismo: interacción e intersubjetividad
  38. 38. Epistemología de la comunicación.Esto no justifica la falta de definición del campoepistemológico de la comunicación, pues aunquese ha avanzado en su delimitación, aún no existeun consenso en ello.Estar claros en esto nos permitirá traer desdeotros campos aquellos conocimientos queenriquezcan el nuestro, sin perder de vista laespecificidad de la aproximación comunicológica.
  39. 39. !Gracias!

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