Cómo hacer un ensayo. Tipos de ensayo.

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Material para la asignatura "Comunicación oral y escrita", FCH, UABC.

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Cómo hacer un ensayo. Tipos de ensayo.

  1. 1. ¿CÓMO HACER UN ENSAYO?
  2. 2. DEFINICIÓN: ENSAYO
  3. 3. CARACTERÍSTICAS
  4. 4. TIPOS DE ENSAYO
  5. 5. TIPOS DE ENSAYO
  6. 6. TIPOS DE ENSAYO
  7. 7. TIPOS DE ENSAYO
  8. 8. TIPOS DE ENSAYO
  9. 9. TIPOS DE ENSAYO
  10. 10. TIPOS DE ENSAYO
  11. 11. ENSAYO ACADÉMICO
  12. 12. ENSAYO ACADÉMICO
  13. 13. ESTRUCTURA1 2 3
  14. 14. ESTRUCTURA: INTRODUCCIÓN
  15. 15. ESTRUCTURA: DESARROLLO12
  16. 16. ESTRUCTURA: CONCLUSIÓN
  17. 17. PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO: ANTES
  18. 18. PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO: DURANTE 12 34 5
  19. 19. PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO: DURANTE
  20. 20. PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO: DESPUÉS Al tener el borrador, verifique:
  21. 21. CRITERIOS GENERALES PARA EVALUAR SU ENSAYO 1 2 3
  22. 22. CRITERIOS GENERALES PARA EVALUAR SU ENSAYO 4 5
  23. 23. ESQUEMA DEL ENSAYO
  24. 24. ¿QUÉ INFORMACIÓN DEBE INCLUIR CADA PARTE?
  25. 25. LO QUE SÍ Y LO QUE NO
  26. 26. EVALUACIÓN DE LAS FUENTES
  27. 27. CARACTERÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN SÓLIDA 1 [Adaptado y ampliado a partir de Richard Paul y Linda Elder. The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts & Tools. Dillon Beach, CA: The Foundation of Critical Thinking, 2004. 7-9.]
  28. 28. CARACTERÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN SÓLIDAOriginalidad yrendimiento críticodel asunto elegido [Adaptado y ampliado a partir de Richard Paul y Linda Elder. The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts & Tools. Dillon Beach, CA: The Foundation of Critical Thinking, 2004. 7-9.]
  29. 29. CARACTERÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN SÓLIDA [Adaptado y ampliado a partir de Richard Paul y Linda Elder. The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts & Tools. Dillon Beach, CA: The Foundation of Critical Thinking, 2004. 7-9.]
  30. 30. Palabra Oración Párrafo Ensayo Definición Características Estructura externa: Texto escrito. Punto de Variedad y libertad vista personal. Plantea un temática, 1.Título 2. Forma problema de cualquier originalidad, 3.Clasificación naturaleza. Puede usar madurez, tono argumentos y citas. polémico, Postura respaldada por subjetividad, estilo. una carga filosófica y/o científica. Estructura interna: 1. IntroducciónClasificación: 2. Desarrolloa.Según el contenidob.Según el tratamiento del tema 3. Conclusiones Textos afines Problemas de redacción: queísmo; uson y abuso de las palabras cosa, algo esto y eso; idiotismo; Novela, carta, autobiografía, prosa barbarismo; solecismo; anfibología; gerundismo; didáctica, tratado, artículo de pleonasmo; redundancia, mismismo; digresión, crítica, artículo costumbrista. uso, norma.
  31. 31. CRITERIOS GENERALES PARA EVALUAR SU ENSAYO Fin de la presentación…
  32. 32. ESQUEMA DEL ENSAYOCondiciones para entrega deltrabajo de III unidad: Ensayo1. Deberás escribir un texto inédito,con una extensión de entre 5 y 7cuartillas a doble espacio.2. El tema podrá ser de tu elección.3. El trabajo deberá incluir unaportada con todos los datos y unapartado para bibliografía. Puedeagregar anexos (si lo deseas).3. Revisa nuevamente tus apuntes.4. Recuerda que lo importante esconocer tu punto de vista del tema, yno lo que otros autores dicen delmismo.
  33. 33. BIBLIOGRAFÍAAlvarado E. & Borges, B. (2004). Guía práctica para el desarrollo de monografías, ensayos, bibliografías y extractos. Puerto Rico. Publicaciones Puertorriqueñas.Real Academia de la Lengua Española. (2001). Diccionario de la Lengua Española. España. Rotapapel S.L.
  34. 34. REALIZADORA DE CONTENIDOS Prof. Myrna Lee TorresCoordinadora de Servicios al Público NocturnoCentro de Recursos para el Aprendizaje2007Rediseño: Eva ÁvilaDocente por asignaturaUABC2012

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