2. “La participación ciudadana se fundamenta en el derecho de
todos los ciudadanos y ciudadanas como integrantes del pueblo
de Venezuela, a tomar parte libremente en los asuntos públicos, a
través de la formación, ejecución y control de la gestión pública,
como medio necesario para lograr el protagonismo que garantice
su completo desarrollo, tanto individual y colectivo”
3. Nuestra Sociedad queda definida en el Preámbulo de la Constitución de la República de Venezuela
como: … una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural
4. EN EL ÁMBITO POLÍTICO:
Elecciones de cargos públicos
Elecciones presidenciales; municipales, concejales.
El referéndum.
La consulta popular.
El revocatorio del mandato.
El cabildo abierto.
La iniciativa legislativa constitucional y constituyente.
La asamblea de ciudadanos (as).
5. EN EL ÁMBITO SOCIAL :
Las instancias de atención ciudadanas
La autogestión y cogestión
Las cooperativas
Las distintas organizaciones sociales
Las cajas de ahorro
Redes sociales
Consejos locales de planificación publicas
Contraloría social
6. EN EL PODER PÚBLICO NACIONAL :
La participación activa de los ciudadanos y
ciudadanas en la formulación; toma de decisiones;
planificación, evaluación de presupuestos, ejecución,
control y evaluación de los proyectos de Salud,
Educación, Cultura, Trabajo, Vivienda, Ambiente y
Ordenación del Territorio.
Las Contraloría Social comunitaria que regula la
ejecución de los programas nacionales de acuerdo a
los sectores.
7. EN EL PODER PÚBLICO ESTADAL :
La participación de la comunidad organizada en el
consejo de planificación y coordinación de las
políticas públicas, encargadas de formula los
planes, la inversión social y coordinar diferentes
instancias de gobiernos y sociedad de los estados
(artículo 166).
Evaluación del informe anual de las gobernaciones
del estado así como la gestión pública del gobierno
8. EN EL PODER PÚBLICO MUNICIPAL :
El municipio incorporará a los ciudadanos en los ámbitos de
su competencia en el proceso de formulación, definición, y
evaluación de su resultado (articulo 168).
La creación de parroquias será por la iniciativa ciudadana y
comunitaria (artículo 163).
Transferencia en forma abierta y flexible de la
descentralización de competencias y programas hacia las
comunidades organizadas con capacidad para su ejecución
(artículo 184).
9. PODER CIUDADANO LOCAL:
La transferencia de servicio a las comunidades
organizadas en materia de salud, educación,
cultura, deporte, y vivienda.
Programas sociales , ambientales, mantenimiento
de áreas industriales entre otros.
10. Macro-participación: ésta se refiere a una dimensión nacional,
sectorial o regional; si afecta los intereses de la población o una
región.
Micro-participación: ésta recae en el espacio de vida de tu comunidad
Según el plano de gestión: ésta se da en la etapa de diagnóstico,
diseño, ejecución, evaluación y control de planes y proyectos políticos
Según el carácter que adquiera:
Consultiva: las opiniones expresadas, sondeo de opinión
Resolutiva: toma de decisiones, tiene carácter vinculante u
obligante para el estado.
11. ES UN DERECHO HUMANO
TRANSPARENCIA
INTERDEPENDENCIA
VOLUNTARIA
SOLIDARIDAD SOCIAL
EDUCATIVA
COMPLEMENTARIEDAD
PLURALIDAD
NO DISCRIMINACIÓN
CORRESPONSABILIDAD
12. ES DELIBERACIÓN PÚBLICA
CONTROL DE LA GESTIÓN PÚBLICA
RECONOCIMIENTO A TODOS LOS ACTORES SOCIALES
DIVERSIDAD DE MEDIOS Y MECANISMOS
AUTONOMÍA
LA INFORMACIÓN
VALORACIÓN DE LOS SABERES POPULARES
SU LÍMITE SON LOS DERECHOS HUMANOS
13. La fuerza de las instituciones
Familiaridad entre las instituciones
Dificultades individuales en el comportamiento participativo
Estilos de liderazgos (autoridades, democrática, permisivo)
Falta de conocimiento del grupo
Mecanismo de retro alimentación
Diálogo
Patrón de comunicación
Los miembros se convierten en elementos focales de la comunicación
Tamaño del grupo
14. LA BRECHA ENTRE EL DISCURSO Y LA PRÁCTICA.
EL CLIENTELISMO Y LA MANIPULACIÓN.
INEQUIDAD.
GENERACIÓN DE FALSAS EXPECTATIVAS.
15. EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD
LA ORGANIZACIÓN
LA COMUNICACIÓN
COMPROMISO
SENTIDO DE PERTENENCIA
LA EDUCACION PARA LA PARTICIPACIÓN
LA ELECCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
16. Diseños más factibles y viables la identificación más adecuada de las
necesidades y los intereses de los destinatarios.
Disminución de costos y burocracia
Movilización de los recursos adicionales.
Control del buen funcionamiento y prevención de la corrupción.
Mayor transparencia en la administración de los recursos.
Evaluación de la satisfacción de los destinatarios por los propios
usuario.
Contribución a la equidad, asegurando la presencia de los más
desfavorecidos.
Sustentabilidad de los programas.
17. Funciones/
Competencias Roles Patrones de Desempeño
Diseño Curricular
Gestor de proyecto Capacidad de generación de Diseño y gestión de proyectos
Innovador. soluciones innovadoras de innovación
Técnicas Supervisor. empleando elementos
técnicos.
Disgnosticador Apoyo a las comunidades. Análisis de entorno
Constructor de modelos Identificación y generación de 1- Diagnóstico participativo
Conceptuales soluciones. 2- Análisis político situacional
3- Construcción de
escenarios
Motivador. Desarrollo de potencialidades 1- Formación de equipos
Negociador. para la 2- Herramientas pedagógicas
Emocionales consolidación de equipos, 3- Técnicas de negociación y
en el ámbito comunitario toma de decisiones
Articulador de Articulación de grupos 1-Diseño de redes
Organizacionales Equipos. humanos en función de sus 2- Planificación y supervisión
Coordinador. intereses
Informador. Capacidad de generación de 1- Acompañamiento
Comunicacionales Vocero. procesos de comunicación y 2- Evaluación
Difusor. uso de la información. 3- Rendición de cuentas.
