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Sesiones Online Xabier Basogain

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  • 1. Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo Xabier Basogain, Mikel Olabe K. Espinosa, Sixto Cubo, Florentino Blázquez, A. dos Reis y P. Pinto Grupo Multimedia EHU http://multimedia.ehu.es xabier.basogain@ehu.es Bilbao, 15 de MAYO de 2009
  • 2. Introducción • Objetivo • Factores • describir la utilización a) el nuevo rol del profesor-tutor- particular de un facilitador conjunto de tecnologías b) el nuevo método de aprendizaje y metodologías colaborativo orientadas al desarrollo c) la evaluación formativa de actividades de tutoría y trabajo d) aulas virtuales con herramientas colaborativo en de autor y colaborativas sesiones online con e) herramientas de videoconferencia grupos reducidos de y e-reuniones alumnos f) nuevas plataformas online 3D Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
  • 3. E-Learning Comparing e-learning generations Distribution of contents • Generaciones:1.0, 2.0 y 3.0 e-learning 3.0 e-learning 1.0 e-learning 2.0 (2006) (2000) (2004) LMS synchronous Interactive Web printable LMS Mobile mail asynchronous Multimedia (writing, audio, video, unidirectional slides) asynchronous Interactive (writing) Video conference Mobile learning audio rooms New methodologies Online tutoring Formative evaluation Comparing e-learning generations Tools e-learning 3.0 e-learning 2.0 (2006) e-learning 1.0 (2004) (2000) Conference calls Forums E-meeting Podcast classrooms PDF Pedagogical Words Video diffusion games Webcasts Classic videos Wikis E-roundtables Weblogs E-workshops Web quests 3D SLE – Social Web quizzes Learning Web tours Environments M-learning Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
  • 4. Metodologías y Tecnologías • Interactividad • Marratech, Acrobat – Asíncrona Connect – Síncrona Professional, Scopia Desktop • Actividades Elluminate Docentes: • WiZiQ, LiveLearn – Tutoría • Skype (+ extras), – Trabajos GoogleTalk, Colaborativos BeamYourScreen Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
  • 5. Caso de estudio - Marratech • Competencias Pedagógicas Didácticas en e-learning y TIC (Curso de postgrado) Processos interactivos Moore (1993) identifica três formas de interacção: Aluno - conteúdo Aluno - instrutor/professor Aluno - Alunos Intra-pessoal Lauzon (1997)- examinou a interacção numa perspectiva construtivista e acrescentou mais um tipo de interacção – intra-pessoal O modelo de Northup (2002) assenta sobre os quatro elementos referidos António dos Reis Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
  • 6. Caso de estudio - WiZiQ • Curso Redes Neuronales Artificiales y sus Aplicaciones (OpenCourseware -EHU) Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
  • 7. Moodle-intregration Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
  • 8. Resultados • La experiencia con las actividades interactivas síncronas (basadas en video y audio) en cursos online ha sido satisfactoria tanto para alumnos como para los profesores. • Factores del resultado positivo – Fácil e intuitiva utilización de las herramientas interactivas. – Metodología proactiva en la participación de los alumnos. – Comunicación directa multicanal. – Mecanismos colaborativos y participativos. Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo
  • 9. Eskerrik asko! Contact: xabier.basogain@ehu.es multimedia.ehu.es Sesiones online con grupos reducidos: tutoría y trabajo colaborativo

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