dirigida por Emilio Martínez-Lázaro
Proyecto Cine y Educación
LUCES, CÁMARA, ¡EDUCACIÓN!
“Cuando todo esto haya pasado,
alguien tendrá que recordarlo”.

dos

Índice
1. LAS 13 ROSAS, por Carlos Fonseca
2. ACTIVIDADES PARA ANTES DE VER LA PELÍCULA
3. ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE VER LA PELÍCULA
A. En la clase, comentar la película en función de la información previa.
B. Lecturas
C. Otras películas
D. Música
E. Actividades deportivas
F. La Historia y las historias
G. Escuela de cine
a. Notas del productor, por Pedro Costa
b. Cine y literatura, dos formas de expresión artística para una misma historia.
La rosa número 14, de Carlos Fonseca
Dar vida al Madrid de la posguerra, por Pedro Costa
H. Navegar por la red
tres
Apéndice
Carmen Cuesta

1. Las 13 Rosas, por Carlos Fonseca
Madrugada del 5 de agosto de 1939. Una descarga atronadora “enemigos de la patria”. Un grupo de muchachos idealistas tocaba, de noche o de madrugada, el caldo negro obtenido
retumba en el silencio de un día que no acaba de despuntar. cree que Franco y su régimen tienen los días contados, que los de cocer vainas de habas. Hacinadas y con el hambre como
Trece muchachas con edades comprendidas entre los 18 y los 29 países de nuestro entorno acudirían finalmente en apoyo de compañera, la sarna y los parásitos se comían a las internas,
años acaban de ser fusiladas contra las tapias del cementerio del la República y que pronto, muy pronto, la ciudad recuperaría y la avitaminosis les provocaba enormes llagas en la piel.
Este, convertido en patíbulo para los opositores al régimen del su ser. Y mientras ese momento llegaba decidieron organizar Dolencias que se agravaban por la ausencia de unas mínimas
general Franco. Instantes después, con una cadencia monótona, una red de apoyo para ayudar a los compañeros presos y a condiciones de higiene. A aquel escenario de desesperación y
suenan los disparos secos del jefe del pelotón que remata a las sus familias, ocultar a los perseguidos y organizar la lucha muerte fueron a parar “las trece rosas”.
víctimas. Uno, dos, tres… trece. clandestina contra el nuevo régimen. No ignoraban que “La madrugada que llegamos a la cárcel de Ventas fue mi
Momentos antes habían sido ejecutados otros cuarenta y tres Madrid era una ciudad peligrosa, en la que las delaciones primer desmoronamiento ―cuenta María del Carmen Cuesta,
compañeros de Juventudes Socialistas Unificadas (JSU), la estaban a la orden del día y las detenciones se contaban por una de las muchachas de las JSU detenidas, que recuerda con
organización juvenil surgida en los albores de la guerra civil millares, hasta obligar a las autoridades a habilitar conventos lucidez aquellos hechos pese a sus 87 años de edad―. Íbamos
de la fusión de las juventudes socialistas y comunistas. No como centros de reclusión. Y así, entre abril y junio, uno a peladas, y cuando aquellos enormes cerrojos, que a mí me
eran los primeros ni serían los últimos de la feroz represión uno, aquellos jóvenes idealistas fueron detenidos por la Policía parecieron gigantes, se cerraron detrás de nosotras, me dio la
desatada contra los vencidos, que prolongarían sus tristemente y repartidos entre las prisiones de Porlier, convertido en el impresión de que traspasábamos las puertas del infierno”.
célebres “sacas” durante años. Aquellas trece muchachas y principal centro de internamiento para hombres, y de Ventas,
sus compañeros habían sido juzgadas dos días antes por un destinado a las mujeres.
consejo de guerra sumarísimo que las encontró culpables del La moderna prisión de ladrillos rojos y paredes
delito de “adhesión a la rebelión”, la figura legal utilizada por encaladas, proyectada
los vencedores para acabar con los “rojos”, y las condenó a por Victoria Kent e
muerte. inaugurada en 1933
Carmen Barrero Aguado, Martina Barroso García, como un centro pionero
Blanca Brisac Vázquez, Pilar Bueno Ibáñez, Julia para la reinserción de
Conesa Conesa, Adelina García Casillas, Elena Gil reclusas, había sido
Olaya, Virtudes González García, Ana López Gallego, transformada por los
Joaquina López Laffite, Dionisia Manzanero Salas, vencedores en un enorme
Victoria Muñoz García y Luisa Rodríguez de la Fuente almacén humano en el
se convirtieron desde aquel momento en “las trece rosas”. que se hacinaban cuatro
Ni eran protagonistas ni lo pretendían, pero sus nombres mil mujeres, pese a que
quedaron grabados a sangre en la memoria colectiva de su capacidad máxima
las presas de la cárcel de Ventas y su memoria transmitida era de cuatrocientas
oralmente como símbolo de la lucha de la mujer contra el cincuenta. Los talleres,
franquismo. Y así han perdurado hasta nuestros días. los pasillos y hasta los
Su historia arranca en marzo de 1939. Madrid, la capital de la aseos hacían las veces de
cua tr o
gloria, la ciudad heroica que ha resistido tres años de asedio improvisados dormitorios
ininterrumpido, ha caído en manos de las tropas nacionales para una multitud en la
y la guerra camina inexorablemente hacia la derrota de la que convivían madres con
República. Los líderes y los principales cuadros de los partidos hijos, ancianas y muchachas
de izquierda han huido del país o han sido hechos prisioneros, casi niñas. Se comía una
y la ciudad es batida por aires de revancha en busca de sola vez al día y cuando te

“Madre, no esté preocupada ni intranquila por mí, que estoy
bien. Usted coma, que yo saldré pronto. Además, estoy todo
el día en un patio que da mucho el sol y me pondré muy
morenita”, escribía Dionisia Manzanero a su madre el 29 de
mayo, intentando ocultar la dimensión de la tragedia que vivía.
Dionisia tenía veinte años y era la tercera por edad de los seis
hijos de una familia del barrio de Cuatro Caminos. Su padre
era militante de UGT y ella misma se había afiliado al PCE en
abril de 1938, después de que un obús matara a su hermana
Pepita y a otros niños que jugaban en un descampado próximo
a su casa, y combatido con el batallón Octubre de las JSU.
Julia, Julita Conesa, una de sus compañeras, era modista y
tenía diecinueve años. Se afilió a las JSU a finales de 1937 para
participar de sus cursos de gimnasia y deportes, a los que era
muy aficionada, y durante la guerra trabajó como cobradora
de tranvías, al igual que otras muchachas que sustituían a los
hombres que dejaban su puesto de trabajo para ir al frente.
Era la menor de tres hermanas, que vivían con su madre viuda
en una modesta vivienda de la calle Galería de Robles. Una
casa de mujeres solas. Antonio Paje, el joven y apuesto marido
También Julia, la modistilla, dirigió una última misiva de
Código de Justicia Militar y Bando declaratorio del Estado
de Trinidad, estaba encerrado en el campo de concentración
despedida a su familia:
de Guerra, fallamos que debemos condenar y condenamos
de la Santa Espina, en Valladolid, y el novio de Ángeles,
a cada uno de los procesados a la pena de MUERTE y
la otra hermana de Julia, había muerto en combate al ser
“Madre, hermanos, con todo el cariño y entusiasmo os pido
accesorias legales para caso de indulto”. Un perdón que nunca
derribado el avión que pilotaba.
que no me lloréis nadie. Yo salgo sin llorar. Madre, madrecita,
llegaría.
“Os escribo con el corazón lleno de alegría, porque sé que
me voy a reunir con mi hermana y papá al otro mundo, pero
Conducidas a “capilla” en la noche del 4 de agosto, Blanca
ninguno de vosotros llorará por mí [...] Muchos ánimos, que
ten presente que muero por persona honrada. Adiós, madre
Brisac, la mayor de ellas con veintinueve años y la única
yo no dejo de reír y de cantar, en fin, ya sabéis cómo soy”…
querida, adiós para siempre. Tu hija, que ya jamás te podrá
casada y con un hijo de once, cuyo marido, Enrique García
A las nueve y media de la mañana del 3 de agosto, mientras
besar ni abrazar.
Mazas, había sido también condenado a muerte en el mismo
aquellas muchachas eran trasladadas en camión hasta el
Que mi nombre no se borre en la historia”.
proceso, mantuvo la entereza suficiente para despedirse de su
Palacio de Justicia para ser juzgadas, tenía lugar en la iglesia
Carlos Fonseca
pequeño en una carta de letra redonda y líneas rectas:
de Jesús una misa por el eterno descanso del alma del
comandante don Isaac Gabaldón Irurzun, asesinado el 29
“Voy a morir con la cabeza alta. Sólo por ser buena, y tú
de julio anterior en la carretera de Talavera. Un crimen que
mejor que nadie lo sabe, Quique mío. Sólo te pido que seas
las autoridades imputaron a las JSU y que vengarían con la
ci nco
muy bueno, muy bueno siempre. Que quieras a todos y que
condena a muerte, horas después, de los 56 militantes de los
no guardes nunca rencor a los que dieron muerte a tus padres
jóvenes socialistas y comunistas entre los que se encontraban
[...] Enrique, que no se te borre nunca el recuerdo de tus
“las trece rosas”.
padres. Recibe, después de una infinidad de besos, el beso
“Como autores por participación directa y voluntaria del
eterno de tu madre”.
delito de adhesión a la rebelión, previsto y penado en el

2. Actividades para antes de ver la película
A) En la clase, hablar de lo que sugiere la lectura del artículo de Carlos Fonseca (apartado 1) (www.las13rosas.com) y el título de la película.
B) Un grupo de alumnos leerá el libro de Carlos Fonseca Trece rosas rojas antes de asistir a la matinal con sus compañeros.
C) El otro grupo leerá las críticas, entrevistas o informaciones acerca de la película. Podrán manejar el press book (de la película),
prestando especial atención al artículo del director, Emilio Martínez-Lázaro (www.las13rosas.com).
Después de ver la película se buscarán las semejanzas y las diferencias, según la fuente de información utilizada previamente.
3. Actividades para después de ver la película
A) En la clase, comentar la película en función de la información que los alumnos tienen previamente (actividades del apartado 2).
B) Lecturas
El guión de la película LAS 13 ROSAS se ha elaborado a partir de un libro:
Carlos FonseCa, Trece rosas rojas, Madrid, Temas de Hoy, 2004.
Así describe el autor cómo lo escribió:
seis

Historia de un libro, por Carlos Fonseca
Vaya por delante una confesión: conocí la historia de “las Continúo con lo que os contaba. El último paso, y para
trece rosas” por pura casualidad. La muerte de un familiar mí el más importante y enriquecedor, fue la recogida
de mi padre, que en la década de los cuarenta pasó veinte de testimonios, en unos casos de personas que vivieron
años preso por su militancia comunista, puso en mis manos directamente aquel suceso, y en otros de familiares de las
cuentos escritos durante su reclusión y un recorte sobre el víctimas, que han salvado del olvido cartas y fotografías de
fusilamiento de trece muchachas recién acabada la guerra. El sus seres queridos. Tuve el privilegio de hablar con Josefina
relato me atrapó. Amalia, ya fallecida, María del Carmen Cuesta, Nieves Torres
Cuatro años antes había escrito la historia de dos anarquistas y Concha Carretero, hoy octogenarias y entonces muchachas
que fueron ajusticiados a garrote vil en 1963 al ser de entre 15 y 18 años que sufrieron la represión de la
descubiertos cuando preparaban un atentado contra Franco. posguerra y compartieron con “las trece rosas” sus últimos
Aprendí a indagar en archivos militares y penitenciarios y así días de vida en prisión.
pude dar con el sumario que se instruyó contra las jóvenes El hermano de Ana López Gallego, los sobrinos de Dionisia
en 1939. Esta causa me llevó, a su vez, a otras que la justicia Manzanero, el sobrino y la sobrina nieta de Julia Conesa, me
militar incoó contra los vencidos y que estaban relacionados facilitaron fotografías y cartas de sus seres queridos y, por
con la que ya era “mi historia”. Cientos y cientos de folios último, Enrique García Brisac, que vivió el fusilamiento de
que me permitieron reconstruir lo ocurrido desde la versión sus padres, Blanca Brisac y Enrique García, cuando sólo tenía
oficial: los informes de la temida Brigada Político-Social, la 11 años, me permitió compartir sus sentimientos y la carta en
policía política del dictador, y de la Falange; las denuncias papel biblia que su madre le escribió horas antes de morir, que
contra algunas de las víctimas de sus propios familiares y él guarda como lo que es: un auténtico tesoro.
vecinos; las declaraciones de las chicas ante el juez y las actas Comencé a escribir con una idea clara: el libro arrancaría
del consejo de guerra que las condenó a muerte. horas antes del ajusticiamiento, suspendería el relato justo
Completé toda esta información con otros documentos en el momento de su traslado al paredón, y lo recuperaría en
hallados en los archivos de Instituciones Penitencias y del el último capítulo. Entre ambos discurrirían las vidas de las
PCE, libros de historia y frecuentes visitas a la hemeroteca protagonistas. Historias de personas anónimas a las que la
para consultar los periódicos de la inmediata posguerra, Historia con mayúscula ignora con demasiada frecuencia en
fiel reflejo de la actualidad de aquellos días. Los diarios me beneficio de los grandes personajes y sus hazañas. Historias
fueron de especial utilidad para dibujar cómo era ese Madrid de gente común, como cualquiera de nosotros, a la que le tocó
que de ser el símbolo de la resistencia de la República se vivir el trágico episodio de la guerra civil.
había convertido en el escenario donde se enseñoreaban Recopilada toda la información, empleé más de un año
los vencedores de la guerra. En ellos descubrí una ciudad en concluir el libro, con etapas de desesperación por mi
completamente transformada: se cambiaban los nombres incapacidad para entrelazar trece historias sin confundir al
de las calles para ponerles el de los héroes de la Cruzada; lector, con otras de ánimo cada vez que conseguía resolver un
las principales arterias se convertían en improvisados altares problema. El resultado final lo someto a vuestro juicio.
en los que se ensalzaba al caudillo poco menos que como
sie te
Carlos Fonseca
un enviado de Dios, y hasta los detalles cotidianos sufrían
el capricho de los vencedores, como que la ensaladilla rusa
pasase a denominarse ensaladilla nacional. Podría seguir
escribiendo decenas de anécdotas como ésta, pero prefiero
que las descubráis vosotros mismos con la lectura.

C. Otras películas
Recomendaciones de otros libros sobre el tema: Recomendaciones de otras películas sobre
el tema, concretamente sobre la posguerra:
arturo Barea, La forja de un rebelde, 3 vols.: La forja, La ruta, La llama (sobre todo, el tercer volumen), Barcelona, Debate, 2000. Canciones para después de una guerra, de Basilio Martín Patino (1976)
GeorGes Bernanos, Los grandes cementerios bajo la luna, Madrid, Alianza, 1986. Caudillo, de Basilio Martín Patino (1977)
Carlos FonseCa, Rosario Dinamitera: una mujer en el frente, Madrid, Temas de Hoy, 2006. ¡Ay, Carmela!, de Carlos Saura (1990)
DulCe ChaCón, La voz dormida, Madrid, Alfaguara, 2003. El espíritu de la colmena, de Víctor Erice (1973)
Jesús Ferrero, Las trece rosas, Madrid, Siruela, 2006. La Colmena, de Mario Camus (1982)
almuDena GranDes, El corazón helado, Barcelona, Tusquets, 2004.
ernest heminGway, ¿Por quién doblan las campanas?, Barcelona, Nuevas Ediciones de Bolsillo, 2004.
alBerto ménDez, Los girasoles ciegos, Barcelona, Anagrama, 2004.
PeDro montoliú CamPs, Madrid en la posguerra. 1939-1946 Los años de la represión, Madrid, Sílex Ediciones, 2005.
Varios autores, Mosen: historias de curas en el Pirineo Aragonés, capítulo “Sangre inocente de Gabriel Campo”, Jaca, Pirineum Multimedia, 2000.
Juan eDuarDo zúñiGa, Largo noviembre en Madrid, Madrid, Alfaguara, 1990.
Todos estos libros presentan puntos de vista distintos, a veces
complementarios. A ellos hay que unir un libro reciente del escritor
Ignacio Martínez de Pisón, autor del guión de LAS 13 ROSAS:
iGnaCio martínez De Pisón, Enterrar a los muertos, Barcelona, Editorial
Seix Barral, 2005.
Este libro se centra en la figura de José Robles, traductor del libro
del escritor estadounidense John Dos Passos, Manhattan Transfer al
español. Robles, republicando ferviente que en julio de 1936 no dudó
en ponerse al servicio del gobierno legítimo republicano, fue detenido
tiempo después en Valencia por los servicios secretos secretos soviéticos
y desapareció. John Dos Passos no supo del asesinato de Robles hasta
abril de 1937, cuando vino a España para colaborar en un documental de
propaganda republicana. Empeñado en averiguar la verdad, Dos Passos
tuvo que enfrentarse a una oscura conspiración de silencios y mentiras
que lo dejó profundamente defraudado y que provocó la ruptura de su
vieja amistad con Hemingway.
ocho

D. Música
En la banda sonora de LAS 13 ROSAS se destacan dos canciones: b) En la clase, comentar si han oído estas canciones alguna
vez, si las conocen a través de sus familias o de otros medios
J’attendrais (que en la película interpreta el actor Asier Etxeandia) y la Canción de Ventas.
(en películas, por ejemplo) o en versiones recientes y elaborar
La primera es una canción francesa, adaptación de una canción italiana escrita por Dino Olivieri, Tornerai, inspirada en un aria de
un cancionero de la época.
Madama Butterfly, de Puccini. La cantante francesa de origen italiano Ketty Rina interpretó J’attendrais en 1938 y, editada en un disco
de 78 rpm de Pathé, alcanzó un gran éxito y se convirtió en una de las canciones emblemáticas de la Segunda Guerra Mundial. Éstas son dos páginas web en las que podrán encontrar un
En cuanto a la segunda, fue escrita por las mismas presas: gran número de canciones.
http://www.guerracivil1936.galeon.com/canciones.htm
Cárcel de Ventas / hotel maravilloso / donde se come / y se vive a to confort, / donde no hay / ni cama, ni reposo /
y en los infiernos / se está mucho mejor. / Hay colas hasta en los retretes / rico cemento dan por pan, / http://personales.ya.com/altavoz/canciones.htm
lentejas, único alimento, / un plato al día te darán. / Lujoso baldosín / tenemos por colchón / y al despertar tenemos /
http://centros1.pntic.mec.es/ies.maria.moliner3/guerra/canciones.htm
deshecho un riñón.
c) En la página web www.las13rosas.com están disponibles
ACTIVIDADES EN LA CLASE: para descarga algunos fragmentos de la banda sonora de la
película compuesta por Roque Baños. En la clase, relacionar
a) Leer la letra y comentarla incidiendo en el uso del humor que preside la crítica. Comentar la utilización del humor contra
estos fragmentos con las escenas a las que corresponden.
la dictadura (humor y humor negro). Es un tema amplio, pero, en el ámbito de la posguerra española, se pueden mencionar
Descubrir la importancia que tiene una buena selección
algunos títulos de canciones como Mi casita de papel o Rasca Yu que tuvieron problemas con la censura franquista.
musical para poder transmitir y comunicar aquello que se
En la película Canciones para después de una guerra aparecen, entre otras, estas canciones:
quiere transmitir. Analizar los distintos aspectos musicales que
intervienen en cada fragmento musical de la película: familia/as
Ya hemos pasao, Chaparrilla, Carrasclás, Yo te daré, Tiro liro, Échale guindas al pavo, La bien pagá, Salud, dinero y amor, La hija de D. Juan
de instrumento/os, intensidades, alturas y duraciones usadas,
Alba, La morena de mi copla, Mírame, Yo te diré, Que se mueran los feos, Tatuaje, La gallina papanatas, Mi vaca lechera, En er mundo, Mi casita
texturas, melodías principales y secundarias, armonía, ritmo,
de papel, Total, ¿para qué?, Rasca Yu, Santa Marta, María Dolores, Amar y vivir, Los fichaos, Angelitos negros, Manolete, Mirando al mar,
modalidad, agógica, fraseo… junto con el momento concreto
Lerele, Francisco Alegre.
en que la música interviene.
Estas canciones son básicamente de la época de posguerra, pero, naturalmente, también podría incluirse las de la Guerra Civil
propiamente dicha, como Puente de los Franceses, Si me quieres escribir, Jarama Valley, etcétera.
nueve

E. Actividades deportivas
La mayoría de “las trece rosas” pertenecían a las Juventudes por diversos puntos del territorio nacional, aunque siempre que su capacidad máxima era de cuatrocientas cincuenta.
Socialistas Unificadas (JSU), que surge en marzo de 1936, vinculadas a zonas urbanas y reducido a ciertos sectores de la Los talleres, los pasillos y hasta los aseos hacían las veces
resultado de la fusión de la Unión de Juventudes Comunistas sociedad [...]”. de improvisados dormitorios para una multitud en la que
de España del Partido Comunista de España (PCE) y las “En 1929 se celebró el primer Campeonato Nacional de convivían madres con hijos, ancianas y muchachas casi niñas.
Juventudes Socialistas de España del Partido Socialista Obrero Liga (desde 1902 se disputaba la Copa de S.M. el Rey). Esta Se comía una sola vez al día y cuando te tocaba, de noche o
Español (PSOE). primera competición profesional de carácter nacional se de madrugada, el caldo negro obtenido de cocer vainas de
El personaje de Julia (interpretado por Verónica Sánchez) celebró con diez equipos, y fue ganada por el F. C. Barcelona. habas. Hacinadas y con el hambre como compañera, la sarna
se afilia a las Juventudes Socialistas Unificadas para seguir Durante los años de la República el fútbol siguió ascendiendo y los parásitos se comían a las internas, y la avitaminosis
cursos de gimnasia y deportes, que durante la II República, en popularidad. Otro deporte que consiguió el favor del les provocaba enormes llagas en la piel. Dolencias que se
y en general, en la década de los treinta, había atraído la público fue el boxeo, que adquirió gran popularidad desde agravaban por la ausencia de unas mínimas condiciones de
atención de las clases trabajadoras, tanto en su versión finales de los años veinte hasta la guerra civil”. higiene”.
aficionada como en la creciente versión profesionalizada de la “El deporte era, en los años treinta, considerado como una En la clase se intentaría reproducir, en un ambiente pequeño,
práctica deportiva. actividad que distinguía a las sociedades modernas y ‘vivas’ de la falta de espacio vital que existía en la Cárcel de Ventas y
las atrasadas y con poca vitalidad. Deporte y modernidad eran resistir encerrados durante cinco minutos.
“En los semanarios de la Sección Española de la Internacional complementarios”.
Comunista que sustituyeron al cerrado Mundo Obrero “Los años treinta traerían, en efecto, una apertura en las
proliferaron los artículos dedicados exclusivamente al deporte sociedad española, que coincidió con la llegada de la II
que son una expresión inequívoca de la intención de explotar República, cuya política educativa, cultural y social propició
el enorme potencial propagandístico que el deporte como la incorporación de la mujer a nuevos lugares en el orden
forma de ocio, ya cómo práctica popular, ya como espectáculo social”, y también en el deporte.
de masas, ofrecía”. Las citas anteriores, proceden de Deporte y cultura física
en la España Republicana, del Centro de Investigación y
Fuente: ruBén Pallol triGueros, Los soviets deportivos Estudios Republicanos (CIERE, http://www.ciere.org/
– el surgimiento de un partido en la sociedad de masas: el PCE, CUADERNOS/Art%2056/Deporte%20y%20cultura%20
el asociacionismo deportivo y las nuevas formas de ocio de la clase f%C3%ADsica....htm)
trabajadora en la España de la II República, publicado en: Actas
del I Congreso sobre la historia del PCE, 1920-1977, Oviedo ACTIVIDAD EN CLASE:
6, 7 y 8 de mayo de 2004. Fundación de Investigaciones a) Por grupos, búsqueda de información sobre el deporte en
Marxistas (trabajo realizado en el Departamento de Historia los años treinta y las semejanzas y diferencias en los regímenes
Contemporánea de la Universidad Complutense de Madrid, fascistas y comunistas.
bajo la dirección del profesor Luis Enrique Otero Carvajal,
que se puede consultar en b) Hemos visto que en el texto de Carlos Fonseca Las 13
http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/taller/taller.htm) rosas recogido en primer lugar, se dice:
En general, “en España, las actividades fisico-deportivas “La moderna prisión de ladrillos rojos y paredes encaladas,
diez
se desarrollaron de forma definitiva con participación y proyectada por Victoria Kent e inaugurada en 1933 como
estructura de clubes, sociedades y federaciones a partir de un centro pionero para la reinserción de reclusas, había sido
1910, que es desde cuando aproximadamente, se puede transformada por los vencedores en un enorme almacén
hablar de una lenta pero creciente implantación del deporte humano en el que se hacinaban cuatro mil mujeres, pese a

F. La Historia y las historias
Cronología
• 1936-1937: Lucha por Madrid (“No pasarán”, establecimiento del frente de la Casa de Campo y Ciudad Universitaria, batallas del Jarama y de Brunete).
• 1937: Frente del Norte: bombardeo de Guernica. Caída de Asturias, Santander y País Vasco en manos franquistas.
• 1937-1939: El frente del Este: Batallas de Teruel, llegada de los franquistas al Mediterráneo, batalla del Ebro y caída de Cataluña (Barcelona, 29-1-1939).
• Caída de Madrid (28-3-1939).
• Fin de la guerra (1-4-1939).
1939-1945: El régimen totalitario “España Azul”.
• 1939: Instauración de la dictadura. España se declara neutral en la II Guerra Mundial.
• 1940: Ley de represión de la Masonería y el Comunismo. Ley de Organización Sindical. España pasa de ser neutral a ser “no beligerante” en la II Guerra Mundial. Entrevista Franco-
Hitler en Hendaya.
• 1941: Envío de la División Azul a la URSS para combatir junto a los nazis: no sólo van voluntarios sino que se envía a falangistas críticos con Franco.
• 1942: Leyes de Cortes, de Referéndum y Fuero de los Españoles.
• 1945: A raíz de la derrota del Eje en la II Guerra Mundial, España se desvincula de la ideología nazi-fascista y el régimen cambia de orientación.
1945-1957: El régimen del nacional-catolicismo.
• Franco concede preeminencia a la familia católica del régimen y relega a la falangista (supresión del saludo fascista). Ofensiva diplomática internacional.
• Aislamiento internacional y bloqueo de fronteras, sólo roto por el apoyo económico y alimentario de Argentina. Este aislamiento se rompe en
• 1953: Concordato con la Santa Sede. Acuerdo con Estados Unidos (bases de Torrejón, Rota, Morón, Zaragoza...). Entrada en la ONU (1955).
• 1956: Surge una nueva oposición al régimen (estudiantes, democristianos, nueva izquierda).
• Encumbramiento de los tecnócratas del Opus Dei.
Desde 1957: La España del Desarrollismo (o “del 600”).
• 1957: Nuevo gobierno con abundancia de ministros tecnócratas. Devaluación de la peseta.
• 1959: Plan de Estabilización, caracterizado por una clara política liberalizadora de la economía cuyo objetivo es el desarrollo económico y social del país. Creación de ETA.
• Años sesenta: años de desarrollo económico, favorecido por el crecimiento de la “industria” turística, las inversiones de capital extranjero y las remesas de dinero de más de un millón de
emigrantes españoles en América y, sobre todo, Europa. Fuertes migraciones interiores del campo a las ciudades, que implicará el despoblamiento de amplias zonas rurales. El español
medio empieza a disfrutar del “Estado del Bienestar”, simbolizado por el Seat 600, la televisión en casa y las vacaciones en la playa. La Seguridad Social, un hecho.
• Evolución en los planteamientos de la Iglesia (Concilio Vaticano II) que ocasiona un mayor alejamiento por parte del régimen franquista.
• La universidad se mueve y se va radicalizando en contra del Régimen. Aparecen (o reaparecen) los sindicatos de clase, que a finales del período tendrán más fuerza que el Sindicato
oficial.
once

“Después de tres años de guerra civil, el territorio madrileño escasez, en el que las colas, las cartillas de racionamiento
inició un lento proceso de reconstrucción económica, que y el estraperlo son las figuras dominantes. El profesor
se extiende a lo largo del decenio de los años cuarenta. Jiménez Díaz, a la altura de 1942, ponía de manifiesto la
Tengamos en cuenta que una parte sustancial de la provincia desnutrición generalizada de la población de Vallecas. No
había sufrido gravemente las consecuencias del conflicto era una excepción, sino la norma que afectaba a multitud
bélico. Entre 1936 y 1937 el territorio madrileño fue el de madrileños de las clases menos pudientes. La lucha por
principal teatro de operaciones bélicas de la guerra civil. la vida, el sobrevivir llenó su horizonte cotidiano, sin que
Tres de las cuatro fases de lo que se denomina la batalla de ello supusiera, por razones obvias, la menor alteración de la
Madrid se desarrollaron en las cercanías de la capital. Desde paz social, por lo menos hasta 1951. Hecho comprensible
la ribera del Manzanares hasta la cuenca del río Jarama la si tenemos en cuenta el desmantelamiento del movimiento
destrucción se enseñoreó de campos y villas. En 1939 era obrero, el miedo y la propia sensación de derrota”.
preciso reconstruir una parte importante del caserío urbano
Fuente: Madrid, de territorio fronterizo a región metropolitana, de
de la capital, al igual que municipios enteros como Seseña,
Ángel Bahamonde Magro (Catedrático de Historia Contemporánea.
los Carabancheles, Rivas... En suma, la provincia de Madrid
UCM) y Luis Enrique Otero Carvajal (Profesor Titular de
fue una de las de mayor índice de destrucción per cápita.
Historia Contemporánea.UCM). Publicado en: Fusi, J. P. (dir.):
La reconstrucción, pues, marcó la tónica de los primeros
España. Autonomías. Madrid, Espasa Calpe, 1989.
años cuarenta en Madrid, en un ambiente de penuria y de
Párrafos extraídos de:
http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/madrid%20I.htm
ACTIVIDAD EN LA CLASE: Mi historia familiar. Partiendo
de las palabras de Carlos Fonseca en su texto acerca de cómo
escribió su libro, “[...] historias de personas anónimas a las que
la Historia con mayúscula ignora con demasiada frecuencia en
beneficio de los grandes personajes y sus hazañas. Historias
de gente común, como cualquiera de nosotros, a la que le
tocó vivir el trágico episodio de la guerra civil”, y teniendo
en cuenta la información reunida hasta ahora, los alumnos
hablarán con sus abuelos u otros familiares sobre el tema para
escribir una redacción, un cuento o una narración para leerla
en clase.
Los alumnos también podrían llevar a clase algún texto,
documento o fotografía de esa época que se conservara en la
familia.
doce

Por ejemplo, este poema que ha llegado a nuestros manos, un documento inédito, salvo para la familia, gracias a una nieta que
escuchaba y quería a su abuelo y lo rescató del olvido. Son las memorias de un comunista de Valladolid que escribió lo siguiente:
Yo he conocido tres guerras esto también es la guerra
ninguna fue provocada si seguimos caminando
todas fueron impuestas encontraremos la huella
por gentes determinadas. trágica huella siniestra
¿Qué es la guerra? por donde pasó la guerra
El odio que se desata, y podremos contemplar
el deseo de la venganza, odio, luto, hambre, miseria
la locura de unos hombres, gentes sin brazos
sedientos de sangre humana, gentes sin piernas
esto es la guerra gentes que no verán a sus hijos porque la metralla
campos de concentración les dejó ciegos
campos de exterminio destrucción, dramas
de asesinatos en masa terror, tragedias
sin siquiera respetar éstas son las delicias de las guerras
ni edad, ni sexo, ni nada, ¡sangre, sangre!
esto también es la guerra gritaba la gente aquella
fríos amaneceres no habrá pintor en el mundo
que al filo de la mañana ni poetas en la tierra
se escuchará la descarga, capaces de retratar
unos hombres que sucumben el horror de aquellas guerras
unas vidas que se acaban cuadros de injusticias
una sangre que se queda cuadros de tanta miseria...
por el suelo derramada, Como en el mundo se cierne
allí quedaron sus vidas la amenaza de otra guerra
aquí queda la tragedia, griten los pueblos del mundo
unas esposas que lloran la ausencia de sus maridos griten con toda su fuerza
porque les mató la guerra ¡guerra!
unos pequeños que lloran ¡guerra contra la guerra!
por el hambre y la miseria Griten los pueblos del mundo
unos seres inocentes ¡Queremos la paz!
que nada saben de guerras, No, no queremos otra guerra.
trece
Isaías García Clemente
Vallisoletano
Entra en www.las13rosas.com y encontrarás algunas historias familiares.

ca torce

G. Escuela de cine
a) ¿Qué es y qué hace un productor cinematográfico? Pedro ese maravilloso director de producción, Martín Cabañas, hace
Costa, productor de LAS 13 ROSAS, explica cómo surgió el en el Ayuntamiento de Toledo para que nos permitan cortar
proyecto de la película: el tráfico en pleno centro, en el mes de agosto, con las calles
llenas de turistas. ¡Y ver cómo se consigue! Y cómo se hacen
Notas del productor, por Pedro Costa las cosas bien y cómo no pasa nada.
Producir es también estar junto al director cuando va a decidir
Producir una película, en contra de lo que piensa la mayoría, quién dará vida a los personajes del guión: ¿existe alguien
es poner en pie un sueño, materializarlo. Este sueño, capaz de hacer sentir la tragedia de Blanca Brisac con más
como todos, surgió de improviso y concluyó. Ha durado intensidad que Pilar López de Ayala? ¿Y el tierno idealismo
exactamente dos años. de Virtudes González no encuentra en Marta Etura la
El inicio tuvo lugar en la primavera de 2005 en la Feria del encarnación más lograda? Y así Verónica Sánchez será Julia
Libro de Madrid, cuando compré un libro del que ya tenía Conesa y Nadia de Santiago, Mari Carmen Cuesta y...
referencias: Trece rosas rojas de Carlos Fonseca. Me senté en Y producir es descubrir el talento y sensibilidad de Lena
una terraza, lo hojeé y, al descubrir que el autor trabajaba Mossum, que con sus figurines hará creer a todos que los
muy cerca del Retiro (en Ediciones Z), le llamé por teléfono y personajes de la película son de 1939. Y hacer que José Luis
quedamos en una cervecería. No hacía ni dos horas que había Alcaine se ocupe de la fotografía, y Carlos Bonmatí del sonido
comprado el libro y ya había llegado a un acuerdo con Carlos y así, uno a uno, ir haciendo el equipo.
Fonseca para hacer una película basada en su espléndida Lograr que una cárcel desocupada hace años se pueble
documentación. repentinamente con centenares de presas o hacer circular
A finales de otoño el proyecto ya tenía cara y ojos: Emilio tranvías y camiones repletos de monjas exultantes haciendo
Martínez-Lázaro (que estaba a punto de iniciar el rodaje de el saludo fascista por Las Vistillas es parte del placer de
Los dos lados de la cama) y el novelista Ignacio Martínez de producir. Como organizar una misa de campaña al estilo
Pisón. No había concluido el invierno cuando ya teníamos posguerra en los bajos del Viaducto o construir en el patio
un primer guión, elemento suficiente para iniciar la parte más de armas de un cuartel del Paseo de Extremadura una réplica
fascinante de este oficio de producir películas: construir el exacta de La Cibeles.
sueño con las manos. Y, como dije, concluyó el sueño. Por eso ahora estamos aquí,
Porque producir películas es tomar decisiones constantemente: con esta magnífica película para mostrarla al público, “una de
¿escenarios naturales o decorados?, por ejemplo. Y también tener esas películas que hacen Historia” (como definió, en doble
la suerte de conocer a un decorador como Eduardo Hidalgo (que sentido, una amiga mía). Sí, el sueño concluyó pero “¡que me
está llamado a ser uno de los más grandes) que te asombra ante quiten lo bailao!”.
cada una de sus nuevas propuestas.
Y producir películas es también ir a los Ayuntamientos. Como Pedro Costa
al de Madrid, por ejemplo, para tratar de convencerles de que
quince
te dejen cortar el tráfico durante tres días en Las Vistillas, así
como desviar a los autobuses de línea, para convertir aquella
zona en un Madrid de posguerra; y descubrir que te escuchan.
Y toparte con una persona como Alicia Moreno, que apoya tu
idea ante las más altas instancias.
O asistir a la detallada y prolija exposición de argumentos que

b) Cine y literatura
A veces, en los libros que han servido como base para
la escritura de un guión cinematográfico, se encuentran
sorpresas que no están en la película:
La rosa número 14, por Carlos Fonseca
Las películas basadas en obras literarias no siempre desvelan
todos sus secretos. Es el caso que nos ocupa. El libro Trece
rosas rojas descubre que “las trece rosas” eran en realidad
catorce. Antonia Torres Llera tenía 18 años de edad y militaba
en las Juventudes Socialistas Unificadas desde octubre de
1936. Al terminar la guerra se incorporó al grupo de jóvenes
que desde la clandestinidad se propuso mantener viva la
organización. Como todas sus compañeras fue detenida,
encarcelada en la prisión de Ventas y condenada a muerte por
un consejo de guerra sumarísimo.
La madrugada del 4 de agosto, cuando el oficial del Ejército
que acudió a la prisión para hacerse cargo de ellas y llevarlas
en un camión viejo y destartalado hasta las tapias del
cementerio del Este, donde iban a ser fusiladas, descubrió
sorprendida que no figuraba en la orden de ejecución. Un
error de mecanografía al escribir su nombre, Antonio por
Antonia, le salvó la vida. Su presencia había sido reclamada
sin éxito minutos antes en la prisión de hombres de
Porlier, donde nadie respondió a esa identidad. El error fue
descubierto días después, y Antonia, que soñó con eludir la
muerte, fue fusilada el 19 de febrero de 1940. Ella era la rosa
número catorce.
Éste no es el único “secreto” que podréis descubrir con la
lectura del libro en el que se basa la película. Julia Vellisca del
dieciséis
Amo, de 19 años, fue la única procesada de los 57 imputados en
la causa 30.426 por la que fueron condenadas a muerte “las trece
rosas” y 43 jóvenes más que logró salvar la vida. Su pena fue
de doce años y un día de reclusión por un delito de auxilio a la
rebelión. Cumplió condena en las prisiones de Gerona, primero,
y Málaga, después, donde en 1942 le fue reducida la pena a seis
años y, más tarde, concedida la prisión atenuada en su domicilio.
Carlos Fonseca

Dar vida al Madrid de la posguerra, por Pedro Costa
Al plantearse el rodaje de una “película de época”, como es los bombardeos durante la guerra, había sido rodeado con del Ejército, Metrópolis...) trabajando sobre fotografías de la
el caso de LAS 13 ROSAS, uno de los principales problemas un muro y sacos terreros y además todo su entorno (Banco época. Una vez hecho el “cuadro”, al ponerlo en movimiento,
con los que el productor se encuentra es el de decidir dónde de España, Correos, Cuartel General del Ejército, cruce de había que añadirle tranvías y coches circulando y gente
se van a rodar los exteriores. Y más en una película como la calle Alcalá con Gran Vía, el edificio Metrópolis, etc.) era caminando.
la que nos ocupa en la que resulta fundamental mostrar muy distinto. Y el firme era de adoquines y las aceras eran Y una vez rodados los planos en el patio del cuartel
físicamente la ciudad, Madrid en este caso, para darle diferentes y, por supuesto, los coches que circulaban y los sustituimos en el ordenador el fondo verde por los dibujos
credibilidad a la historia que se cuenta. Las desdichadas tranvías. en movimiento hechos por el especialista y, al proyectarse el
vidas de estas muchachas tuvieron como marco una ciudad La primera opción que se nos presentaba era la de tratar resultado en una pantalla, el efecto de realidad es total y parece
estragada por la guerra civil, la pobreza y el miedo; una ciudad de “decorar la realidad actual”. Pero ese planteamiento era que las secuencias están rodadas en la Cibeles de 1939.
de la que se adueñaron los vencedores tras haber permanecido imposible tanto por la dificultad de que el Ayuntamiento nos Ésta es una de las mayores virtudes del cine: hacer realidad los
tres años emboscados, una ciudad que los vencidos perdían diera permiso para cortar todo el tráfico y la circulación de sueños.
después de tres años de resistencia... la zona durante una semana como por el elevado coste que
¿Y dónde encontrar este escenario? Desgraciadamente, supondría realizar este proyecto.
Pedro Costa
nuestras ciudades se “modernizan”, con todo lo bueno y lo Así que nos decidimos por construir nosotros mismos la
malo que ello supone, y los cambios se producen más en Cibeles y su entorno crearlo digitalmente, por ordenador,
función de la especulación que del respeto a las características haciendo una realidad virtual. Los técnicos de efectos
y a la historia de cada ciudad. De ahí que una de las especiales tallaron en corcho una Cibeles idéntica a la real y
funciones sociales que cumple el cine (y que suelen ignorar entonces buscamos un espacio donde ubicarla.
los mandamases municipales) es el de mantener viva para el El lugar ideal lo encontramos en el patio de armas de un
futuro la imagen de las ciudades. cuartel de los que hay a la salida de Madrid por la carretera
Porque, viendo el Madrid de los años cincuenta y sesenta, de Extremadura. El sitio era perfecto y además presentaba la
entendemos mejor cómo era la vida en aquellos años, cómo gran ventaja de que el suelo estaba adoquinado y no había que
se comportaba la gente y cómo era el escenario en que se tocarlo. (Éste es uno de los grandes inconvenientes con los
desarrollaban sus vidas, sus quimeras, sus frustraciones... que nos topamos a la hora de hacer películas de época ya que
De ahí el éxito que tienen las emisiones en televisión de las antes todas las calles estaban adoquinadas y ahora ya no queda
películas rodadas aquellos años en las calles de Madrid o de prácticamente ninguna).
Barcelona, porque a los mayores les ayuda a recordar cómo Colocamos la Cibeles de corcho en el amplio patio de
era el mundo en que vivían y a los hijos les permite conocer armas del cuartel, la cubrimos con un falso muro y sacos
cómo era la ciudad en que crecieron sus padres y comenzaron terreros, la rodeamos de su fuente y la cerramos con una
diecisie te
a vivir, a trabajar, a quererse... valla metálica de poca altura, como la real. El resto, para dar
Pues bien, en la actualidad resulta imposible encontrar un absoluta credibilidad, consistió en poner dos tranvías con
solo lugar de Madrid que recuerde al de aquellos grises días sus correspondientes catenarias, unos veinte automóviles
de la primavera del 39. Y en los barrios que se mantienen en y doscientos figurantes que, vestidos de época, circulaban
pie, los más históricos, como el de los Austrias, por ejemplo, alrededor de la plaza.
tenemos que contar con la presencia de los bolardos. Faltaba el entorno. Para ello colocamos en el fondo una tela
Y nosotros teníamos que rodar nada más ni nada menos que de color verde que medía 500 m2, lo que se llama “croma”
en Cibeles porque el guión situaba allí varias secuencias de que, por cierto, ha sido el mayor utilizado hasta la fecha por el
la película. Cibeles presentaba en abril de 1939 un aspecto cine español. Y posteriormente el técnico de efectos digitales
muy distinto del actual. El monumento, para protegerlo de dibujó todo el entorno (Banco de España, Cuartel General

H. Navegar por la red
www.las13rosas.com con unos apartados que te ayudarán a profundizar y a participar de una manera diferente tras ver la
película con tus compañeros.
www.altafilms.com
http://www.guerracivil1936.galeon.com/canciones.htm
http://personales.ya.com/altavoz/canciones.htm
http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/taller/taller.htm)
http://www.ciere.org/CUADERNOS/Art%2056/Deporte%20y%20cultura%20f%C3%ADsica....htm)
http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/madrid%20I.htm
www.guerracivil.org
www.clubcultura.com/clubcine/clubcineastas/saura/peli-carmela.htm
www.todocine.com/bio/00054244.htm
http://centros1.pntic.mec.es/ies.maria.moliner3/guerra/canciones.htm
Para saber algo más sobre el compositor de la banda sonora, que a su vez dirige y orquesta la música: www.roquebanos.es
LUCES, CÁMARA, ¡ACCIÓN!
dieciocho

Apéndice
Carmen Cuesta Rodríguez tiene en la actualidad 86 años.
Vive en Valencia, ciudad a la que fue desterrada tras cumplir
condena en un largo periplo por las cárceles de Ventas,
Tarragona, Barcelona, Santander, Gerona y Ocaña. Tiene
cuatro hijas, tres nietas y dos biznietos (un niño y una niña).
Carmen sigue fiel a las ideas que en su día la llevaron a
afiliarse a las Juventudes Socialistas Unificadas (JSU), ideas
que despertaron en ella muy joven, cuando se topó con la
terrible represión perpetrada contra los mineros asturianos
durante el bienio negro (1934). Ideas que aprendió de sus
padres, personas acomodadas y comprometidas con el PCE.
Alfonso Cuesta Santamaría, su padre, fue fusilado el 14 de
noviembre de 1939, tres meses después que sus compañeras y
compañeros de las JSU.
Hoy, Carmen sigue luchando por un mundo en paz, más justo
y más igualitario. Considera necesario rescatar y dignificar
la memoria de quienes defendieron la República y lucharon
por recuperar la libertad y la democracia. No concibe que
diecinueve
se organice una crisis cada vez que se habla de esto, ni que
se apele a la paciencia y generosidad de los de siempre. La
democracia tiene una deuda pendiente.
Carmen prometió a su amiga Virtudes aquella terrible noche
de agosto de 1939 que jamás olvidaría y que daría testimonio
de tanto horror. Pese al dolor que ello le supone, ha cumplido
dignamente su promesa. Confía en que esta película y las
actividades promovidas en torno a ella sirvan para que la
memoria de “las 13 rosas” se extienda entre las nuevas
generaciones.
Carmen Cuesta

Han participado en la elaboración de este press book:
Carlos Fonseca, Pedro Costa, Antón Torres, Felipe Rodríguez, Cayetano
Gutiérrez, Miguel Ángel Díez, Ángel Cubero, José Manuel Maestre, Carmen
Lamela, Ana Muiña, Encarna Manzano, Rafael Muñoz, Jesús Alegría,
Fernando Carrasco, Victoria Alonso, Raúl Faure, Miguel Ángel García y
Mercedes Ruiz.
Distribuida por