1. JudulBuku : BimbingandanPenyuluhan Pengarang : Drs. H. M. Umar – Drs. Sartono TahunTerbit : 1998 JumlahHalaman : 212 DisusunOleh : EuisSumartini Kelas : I D Biologi UNIVERSITAS KUNINGAN

2. EsensiBab I : Bimbingan Dan Penyuluhan Pengertianbimbingan (guidance) : adalahbantuan yang diberikankepadaindividu agar dapatmengembangkanpotensinyasecara optimal, gunamenentukanmasadepan yang lebihbaik. Tujuanbimbingan : ialah agar individudapatmenyesuaikandiridenganlingkungannya. Pengertianpenyuluhan (conseling) : adalahsalahsatuteknik yang diberikanolehseorangconselorkepada yang lain (counselee) yang mempunyaimasalahpsikologis, agar orangtersebutdapatmengatasimasalahnya. Tujuanpenyuluhan : tujuanpokoknyaadalahmembantumuridmemperolehidentitasdirinyasebagailandasanpokokuntukmemenuhikebutuhanhidupnya. Penyuluhanlebihcenderungkepadakejiwaanseseorang, sedangbimbinganlebihcenderungkepadapendidikan. Penyuluhanlebihsempitketimbangbimbingan Hubungannya : penyuluhanadalahpelayanandaribimbingan Fungsinya : memberikannasihatdengantujuan yang baik.

3. Refleksi Bimbingandanpenyuluhanadalahhal yang berkaitaneratdantidakdapatdipisahkan. Walaupunpadakenyataannyamemilikipengertian yang berbeda. Denganadanyabimbingandanpenyuluhan, diharapkandapatmembantusiswadalammenyelesaikansuatumasalahdanmendapatkansolusi yang tepat.

4. EsensiBab II : SasarandanSifatBimbingandanKonseling Sasarannyaialahanakdidikuntukmenghindarihambatanbelajaranakbaikdarisegifisiologi, psikologimaupunlingkungan. Sifatbimbingandanpenyuluhanadalahmengarahkananakkearahdepan yang lebihbaik. Bimbingancenderungdilakukanpadaanakdidik yang sedangtumbuhdanberkembang Pertumbuhanmengandungpengertianperubahan yang berhubungandenganjasmani. Perkembanganmengandungartiperubahan yang berhubungandengankejiwaanseseorang. Penyuluhanbisadiberikankepadasiswagolongan (anak-anak, orangdewasa, bahkanorangtua).

5. REFLEKSI Bimbingandanpenyuluhanbukanhanyadapatdilakukanpadaanakusiasekolahsaja, tapipadasemuagolongan, tanpamemandangbatasanumur.

7. Ditunjukanpadasemuaindividu, tanpamembatasiumur

9. Pembimbingharusmemegangteguhprinsip-prinsipbimbingandankonseling.

10. Memegangataumenyimpanrahasiakliendengansebaik-baiknya.

13. EsensiBab IV : ProbiematikBimbingandanPenyuluhan Melaksanakanidentifikasikasus Salahsatumetodepemberianbantuankepadaanakdidik yang mengalamikesulitanbelajaradalahmenerapkanprosedurdanlangkah-langkahsistematis yang disebutdiagnostikkesulitanbelajardancaramemberikanbantuanpemecahannya. Melaksanakandiagnosa Mengetahuisecaralokasikesulitanbelajartersebutdanbidangstudiapasaja. Melaksanakanprognosa Untukmenetapkanmacamdanteknikpemberianbantuan yang sesuaidengancorakkesulitan yang dihadapisiswa.

14. Melaksanakanlangkahpemberianbantuan Untukmemberikanbantuankepadasiswa yang bersangkutan agar mampumengatasikesulitanbelajar. Melaksanakantindaklanjut Untukmengetahuisejauhmanahasilpemberianbantuantersebut yang telahdiberikankepadasiswamemperbaikikegiatanbelajarnyalebihlanjut. Melaksanakanpendekatan

15. Refleksi Pelaksanaanbimbingandanpenyuluhanharuslahdilihatdariawal, bagaimanakeadaansiswa, danapamasalahsiswa. Setelahituwawancarasiswauntukmengetahuiapakah problem yang diaalamisamadenganapa yang diprediksiolehseorangkonselor.

20. Konselorharusmemahamisifat-sifatsiswaantara yang satudengan yang lain.

21. Asas-asasbimbingandanpenyuluhan

22. Asas yang berhubungandengananakdidik/ individu

23. Tiapindividumempunyaikebutuhan

24. Adapembedaandiantaraindividu-individu

25. Tiapanakdidikmempunyaidoronganuntukmenjadimatang

27. Pekerjaanbimbinganberlangsungdalamsituasihubunganantarapembimbingdanorang yang dibimbing.

28. Penyelenggaraanbimbinganmemerlukankerahasiaan.

29. Pekerjaanbimbingandisekolahmemerlukanpendekatanbersamaantarapembimbingdanstafsekolah yang lain.

30. Asaskerahasiaan

31. Asaskesukarelaan

32. Asasketerbukaan

33. Asaskekinian

34. Asaskemandirian

35. Asaskegiatan

37. EsensiBab VII : Pendekatan, Metode, danteknikbimbingandanpenyuluhan Pendekatan Seorangconselorhendaknyamelakukanpendekatandulukepadaklien, sebelumiamemberikanpengarahan agar dapatmengetahuimasalahapa yang sedangdihadapinya. Metode Pengumpulan data sangatpentingpadapenyelidikanpadaumumnya, maupundalambimbingandanpenyuluhan. Penyuluhanbarudapatdiberikandenganbaik, kalaukitatelahmengetahui data sekitarindividu yang akandisusun. Teknik-teknikbimbingan Bimbingankelompok (group guidance) Home room program (program home room) Yaitusuatu program kegiatan yang dilakukandengantujuan agar guru dapatmengenalmurid-muridnyalebihbaik. Home room ialahmembuatsuasanakelassepertidirumah

38. Karyawisata Meninjauobjek-objekmenarikdanmerekamendapatinformasi yang lebihbaikdariobjekitu. Untukmemperolehpenyesuaiandalamkehidupankelompok. Diskusikelompok Muridakanmendapatkesempatanuntukmemecahkanmasalahbersama-sama. Kegiatankelompok Agar anakdapatmenyumbangkanfikirannyadandapat pula mengembangkan rasa tanggungjawab. Organisasimurid Mengembangkanbakatkepemimpinannya, disampingmemupuk rasa tanggungjawabdanhargadiri. Penyuluhanindividu Dilakukanperorangan, iabiasanya yang bersifatrahasia.

39. Refleksi Metodebimbingan, dapatdilakukandenganberbagaicara. Misalnyadengankaryawisata, agar anakdapatmengenalalamsekitar, setelahitumenceritakanmasalah. Tujuanmetodeiniadalahmengajakanak agar memilikipikiran yang tenangdandapatmenceritakanmasalahnyatanpaadanyatekanan.

40. EsensiBab VIII : PelaksanaanBimbingandanPenyuluhan Penyelenggaraankartupribadi, tujuannyaadalah agar conselormengetahuiberapajumlahanak yang ada. Keadaankeluarga Status sosialekonomikeluarga Riwayapendidikan Absensi Sikapmurid (sifat) Kepandaian Minatmurid Kejasmaniandankesehatan Kegiatanmuriddiluarsekolah Catatanmengenaihasilpengamatan, wawancaradananjuran-anjuran.

41. Refleksi Penyelidikanjanganhanyaterbataspadalingkungansekolahsaja, tapihendaknyaditinjaudarilingkungankeluargadanjugalingkungansosialnya.