Workshop Tarefa 1 Eugenia Alves
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Workshop Tarefa 1 Eugenia Alves

on

  • 664 views

 

Statistics

Views

Total Views
664
Views on SlideShare
664
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Workshop Tarefa 1 Eugenia Alves Document Transcript

  • 1. Escola E.B. 2,3 Passos José - Guifões Planeamento do Workshop Apresentação do Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar 1. TEMA “Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar (BE)” 2. CONTEXTO “A mudança em curso no conceito de Biblioteca Escolar - ou Centro de Recursos Educativos – redefine contextos de trabalho e de prestação de serviços colocando-a no centro das aprendizagens e da construção do conhecimento, considerando-a portanto, parte integrante do processo educativo. Este papel centralizador da BE está directamente relacionado com transformações e implicações profundas no acesso e uso da Informação. A mudança de paradigma pode traduzir-se da seguinte forma: ‘Da Biblioteca na escola para a escola na Biblioteca’.” James Henri 3. OBJECTIVOS a. Apresentar o modelo de auto-avaliação (A.A.) da BE como instrumento para a melhoria dos serviços prestados à comunidade escolar; b. Identificar os diferentes níveis estruturais e funcionais do modelo; c. Identificar oportunidades e contrapartidas da sua aplicação à realidade da escola; Maria Eugénia Alves
  • 2. Escola E.B. 2,3 Passos José - Guifões d. Reconhecer o novo modelo como oportunidade de mudança, e como ferramenta de melhoria contínua da qualidade; e. Implicar os órgãos de gestão, de decisão pedagógica e de toda a escola num processo de auto-responsabilização orientado para a melhoria. 4. DINAMIZADORES Professores bibliotecários 5. DESTINATÁRIOS a. Director do Agrupamento b. Coordenadores de Departamento c. Coordenadores de Directores de Turma d. Coordenadores do Plano Tecnológico (PTE) e. Equipa da BE 6. DURAÇÃO 9h00-13h00 (4 horas) 7. METODOLOGIA 9h00 – Sessão de abertura / Entrega de documentação de apoio 9h15 – Apresentação em PowerPoint dos conceitos subjacentes à implementação, estrutura e metodologia de aplicação do modelo 9h45 – Análise e discussão dos conteúdos apresentados Maria Eugénia Alves
  • 3. Escola E.B. 2,3 Passos José - Guifões 10h15 – Reflexão crítica sobre dificuldades e benefícios deste processo de avaliação 10h30 – Pausa para café 10h50 – Formação de grupos de trabalho (máx. 4 elementos) 11h00 – Em computador portátil disponibilizado a cada grupo, com a grelha de observação crítica do modelo disponível no ambiente de trabalho, cada grupo deverá enumerar oportunidades e constrangimentos que a aplicação do modelo pode proporcionar 12h00 – Apresentação das conclusões de cada grupo em vídeoprojecção e balanço do workshop 12h45 – Preenchimento de um questionário de avaliação da actividade 13h00 – Sessão de encerramento / Entrega dos certificados de participação 8. INSTRUMENTOS A CRIAR a. Apresentação em PowerPoint sobre o Modelo de Auto-Avaliação da BE b. Grelha de observação crítica do modelo c. Questionário de avaliação da actividade d. Certificados de participação 9. RECURSOS a. Sala com computador ligado a videoprojector b. 6 Mesas de trabalho c. 5 Computadores portáteis Maria Eugénia Alves
  • 4. Escola E.B. 2,3 Passos José - Guifões d. Fotocópias do exemplar do modelo de A.A. (1 por participante) e. 5 Pen drives f. Esferográficas (1 por participante) g. Blocos de notas (1 por participante) 10. Avaliação Análise dos questionários de avaliação da actividade Maria Eugénia Alves