E Learning E Lear Blogs Wikis Web2 Podcast

Taller de Alternativas T ecnológicas para el “E-learning” (Podcasting, Weblogs, Wikis, MySpace y mucho m ás) Por: Prof. Vivina Torres Ramos 5to Congreso Educativo “ De lo Presencial a lo Virtual” Sistema Universitario Ana G. M éndez

1ra Parte

E-Learning (Aprendizaje en l ínea)

Es el desarrollo del proceso de formaci ón , a trav és del uso de las tecnolog ía s de Internet, facilitando los accesos, promoviendo la tecnolog ía y abaratando los costos, el e-learning debe formar parte integral de los procesos estrat ég i cos de cualquier organizaci ón que pretenda liderizar en esta epoca de alta competividad.

Web 2.0

El término Web 2.0 (Editora - O'Reilly Media) en 2004 se refiere a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Los propulsores de la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales.

Web 2.0

Actúa como punto de encuentro, o webs dependientes de usuarios a diferencia de los web tradicionales.

Es una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

Blog de Innovaciones Educativas (Web 2.0)

http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/20/web-20-e-learning-20-y-aprendizaje/

Comparaci ón entre la Web 2.0 y la Web 1.0 de acuerdo con la editora Tim O'Reilly:

Web 1.0

DoubleClick

Ofoto

Akamai

mp3.com

Enciclopedia Británica

webs personales

evite

Web 2.0

Google AdSense

Flickr

BitTorrent

Napster

Wikipedia

blogging

upcoming.org y EVDB

Comparaci ón entre la Web 2.0 y la Web 1.0 de acuerdo con la editora Tim O'Reilly:

Web 1.0

especulación de nombres de dominios

páginas vistas

screen scraping

publicar

sistema de gestión de contenidos

directorios (taxonomía)

stickiness

Web 2.0

optimización de los motores de búsqueda

coste por clic

servicios web

participación

wiki

etiquetas (folcsonomía)

sindicación

Wiki

Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.

Estos pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; es una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

También se puede referir a una colección de páginas hipertexto, que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona.

Wiki

Su principal utilidad es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple.

Permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador.

Ejemplos de Wikis

www. es . wikipedia .org

www. wikidot .com

www. pbwiki .com

www. wetpaint .com

Estad ísticas (Internet)

Los 20 pa í ses l í deres del internet (con el mayor n úmero de usuarios) :

www.exitoexportador.com/stats7.htm

Estad ísticas del Internet en America

(Usuarios del internet y estadísticas de población en América Latina, Norte Amrica y el Caribe)

www.exitoexportador.com/stats2.htm

Estad ísticas mundiales del internet (Usuarios del internet y población por países y regiones)

Estad ísticas (Blogs)

En resumen:

70 millones usan weblogs

Cada d ía se crean casi 120,000 weblogs nuevos

1.4 blogs nuevos cada segundo

3000-7000 nuevos “splogs” (Spam Blogs / Blogs chatarra) son creados cada d ía

Un m áximo de 11,000 “splogs” por d ía el pasado mes de diciembre

1.5 millones de publicaciones por d ía.

17 publicaciones por segundo.

Un crecimiento de 35 a 75 millones de blogs en s ó lo 320 d í as.

El idioma j a p onés es el #1 entre los blogs, con un 37%.

Le sigue el ingl és con un 33%

En tercer lugar el chino con un 8%

Y el italiano en cuarto lugar con un 3%

Farsi recien llegado a los primeros 10 con un 1%

Se publica m ás en inglés.

Se rastrearon 230 millones de publicaciones con tags (etiquetas) o por categor ías.

35% de todos los publicados en febrero de 2007 usaron tags.

2.5 millones de blogs publicaron, con al menos una etiqueta o “tag” en febrero.

Estad ísticas de Technorati en Sifry’s Alert:

http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html

Google Blog:

http://www.dmwmedia.com/news/2006/12/29/google-blog-search-surpasses-technorati-attracts-a-younger-audience

Weblogs (Bit ácora o Diario)

“ Web” (rede de internet) + “log” (libro de notas)

Sitio web donde se recopilan cronol óg i camente mensajes de uno o varios autores, sobre una tem át ica en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Caracter ísticas del blog

Las entrada, art ículos o mensajes se publican cronol óg i camente en orden inverso.

Provee al visitante un espacio para comentar cada uno de los art ículos.

Los art ículos publicados se organizan mediante archivos mensuales.

Ofrece un sistema de sindicaci ón de contenidos (RSS/Atom)

Establecen un ambiente de diálogo informal, discusión casual, libertad de expresión y descubrimiento.

Tipos de Blogs

Personales

Period ísticos

Empresariales

Corporativos

Tecnológicos

Educativos (edublogs)

*Bloggear: Intercambio de informaci ón con todo el mundo

Edu Blogs

Es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos.

Comunicaci ón:

Escrita

Traciende en el grupo de participantes del curso

Evidencia de errores

Se posterga la aclaraci ón de dudas

Tipos de Edublogs:

Blogs de:

Profesores

Estudiantes

Colectivos

centros, escuelas,bibliotecas

disciplinas acad ém i cas

Clase

Blogfolios

Investigaci ón

Revista

Tipo bolet ín electr óni co

Blogfesor

Es el maestro que util íza el blog como herramienta de aprendizaje y mantiene un blog educativo o edublog.

Manifiesto del Blogfesor (Blogfesor por excelencia: Mario N úñez) : www.blogfesor.org/manifiesto.htm

DigiZen: www.vidadigital.net/blog

Planeta de Edublogs Boricuas: http://www.blogfesor.org/blogoboricua/

Edublogs: http://edublogs.org

Edublogs Awards: http://incsub.org/awards/

Edublogs

Clases:

http://quimicainteractiva.blogspot.com

Estudiantes:

Nanichi Rodr íguez

http://nany-biology-blog.blogspot.com/

Maestros Activos:

www.maestros-activos.blogspot.com

Blogs

Eugenio Mart ínez (Tinta Digital):

www.tintadigital.com

Manuel Valez Pizzini:

http://academic.uprm.edu/~mvpizzini/

Noelia Quintero (C áscara):

http://cascara.wordpress.com/

Asociaci ón Puertorriqueña de estudiantes de Periodismo:

http://apep.wordpress.com/

Captura:

http://captura.wordpress.com

Enlaces de inter és

Canales:

www. bloglines .com

Lista de 100 Mejores Aplicaciones Web:

http://www.webware.com/html/ww/100.html

Meta blogs

Technorati

Bloglines

Blogaxia

PuertoBlog

Feed

Suelen ser titulares de noticias o notas, generalmente con un resumen del contenido y suelen usarse en blogs, sitios de noticias y demás.

Agregadores o lectores de feeds:

www.bloglines.com

RSS

Es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para sitios de noticias y weblogs que se actualizan con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como sindicación.

Tag

(etiqueta, mandato, marca) Es una etiqueta o marca que son básicas en lo que se refiere a la programación HTML de las páginas de Internet. cada uno de estos comandos es interpretado por el navegador para que la información se despliegue de manera adecuada en la pantalla.

Tagging: www.del.icio.us

Folksonomy

(Folk=Gente + Taxonomy)

Clasificaci ón cooperativa - G rupo de personas que colaboran espont áneamente para categorizar información.

Proyectos como del.icio.us para enlaces, o flickr para imágenes funcionan como entornos colaborativos donde los usuarios comunes catalogan información con palabras claves que le son propias pero reflejando de forma acertada un modelo que puede ser estrapolado a la población en general.

Redacci ón y Ortografía

Relevancia

Precisi ón

Claridad

Brevedad

Corrección

Widgets

Componente con el cual un usuario interactúa en una interfaz gráfica.

Ejemplos de widgets :

Ventanas y cajas de texto

Tiempo

Notas

Listas de que hacer

Calendario

Bookmarks

www. netvibes .com (contiene: widgets, channels, rss…)

Podcasting

Consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un archivo RSS que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga, para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.

Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de Internet. También una ventaja del podcast es la posibilidad de escuchar en lugares sin cobertura.

Podcasting

Su contenido es diverso, pero suele ser una persona hablando sobre diversos temas. Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada. Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los weblogs.

Podcasting (enlaces)

Podcasting:

www.podomatic.com

http://www.podcast.net/

http://podcast.podcast-es.org/

Hacer Podcasting:

http://juicereceiver.sourceforge.net/index.php

Segunda Parte

Almacenamiento de data:

Discos Virtuales (backup):

www.box.net (1gb)

www.esnips.com (1gb)

www.xdrive.com (5 gb)

www.MediaMax.com (25 gb)

www.Megaupload.com 50 gb

Motores de búsqueda:

www . google .com

www . yahoo . com

www . altavista . com

www . terra . com

http://about.com

http ://es. wikipedia . org/wiki/Portada (Educativo)

Traductores y Diccionarios:

www . traducegratis . com

www . wordreference . com

www . rae .es (Real Academia española)

Medios Electr ónicos :

Medios Mundo:

http://www.mediatico.com/

http://www.mediosmedios.com.ar/agenda.htm

Periodicos de PR:

http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/base_period.htm

Revistas en línea:

http://xa5ym3pj9y.search.serialssolutions.com/

Medios electr ónicos:

Bibliotecas:

www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/webvoy.htm

www. suagm .edu/SUAGM/m1/html/otros_cat.html

www.suagm.edu/suagm/turabo/

www.suagm.edu/suagm/une2/portal_de_biblioteca/

http://home.coqui.net/jalmeyda/biblioteca.htm

E-Books:

http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/

www.netlibrary.com/

www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/libros_electronicos.html

Downloads

www.microsoft.com

plantillas, clip art, fotos, trial download...

bajar clip arts desde los programas de Office (actualizar galería) Ej. Registro Electr ónico

http://www. aumha .org/free. htm (My Favorite Freeware)

http://www.download.com (Free, safe and trusted downloads)

www.softonic.com (Software Freeware & shareware - mac+pc)

www.aulaclic.com (cursos de inform ática grátis)

Otros Enlaces:

Seguridad en internet:

http://www.cyberpatrol.com (CyberPatrol-Internet Safety Software)

Juegos:

www.king.com

www.multiverse.com

Mapas:

www.mapquest.com

Enlaces Educativos:

www.suagm.edu

www.suagm.edu/FADE/index.htm

www.pbs.org

www.saberes.net

http://www. gratisweb .com/teapr/ (Tecnología para Enseñar y Aprender)

Cuentos digitales:

http://www.oidossonadores.com.ar/

http://milcuentos.galeon.com/

http://www.leemeuncuento.com.ar/

3ra Parte

MySpace

MySpace.com es un sitio web de interacción social (como www.facebook.com ) formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música, además de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un buscador interno.

Fue creado por Tom Anderson y en la actualidad es propiedad de News Corporation, cuenta con 300 empleados, con 197453697 usuarios (en agosto de 2007) y su velocidad de crecimiento es de unos 230.000 usuarios al día.

Según el sitio web Alexa dedicado a medir el tráfico de internet, MySpace es el sexto sitio más visitado de toda la red y el cuarto sitio más visitado de la red de lengua inglesa.

MySpace

Comenzó a crecer, a extenderse y ganar popularidad y usuarios lentamente hasta llegar al punto de convertirse en algo fuera de lo común y en una revolución social, especialmente en Estados Unidos donde MySpace es el sitio web más visitado tras Yahoo!, MSN, Google y YouTube y hasta el punto en el que la mayoría de la población del país conoce el servicio y es muy habitual, especialmente entre jóvenes y adolescentes estadounidenses, ser usuario de MySpace.

En la actualidad el servicio se está extendiendo mundialmente y ganando usuarios de otros países.

MySpace

Entre sus posibilidades, MySpace ofrece perfiles especiales para músicos y sus usuarios usan el servicio con diversos y diferentes fines, entre ellos el comunicarse con amigos y/o familiares, el conocer gente, por motivos de trabajo, el promocionarse o como un lugar en el que encontrar citas, entre otros. En España la barrera del idioma ha impedido hasta ahora que se extienda su uso, aunque ya existe una versión beta del web en castellano[2].

MySpace www.myspace.com

Lista de Editores (html) de MySpace:

www.hotfreelayouts.com/layouts.php?index=myspace_layouts

www.pimp-my-profile.com

www.getmyspacecomments.com

www.freemyspacebackgrounds.net

www.topmyspacesite.com

www.easygraffititext.com

www.mytextgraphics.com

www.free-extras.com

www.myspacemusicvideos.us

Mensajer ía

Sincr ónica: Todos los participantes tienen acceso a la misma informaci ón al mismo tiempo, pueden compartir una experiencia com ún y reaccionar inmediatamente a la informaci ón que otros presentan o comentan.

Mensajer ía instantanea: Sistema de intercambio de mensajes escritos en tiempo real a trav és de la red.

Chats: (evolución de cultura)

icq

ichat

MSN Messenger

Yahoo Messenger

Mensajer ía:

Asincrónica: Interacción de intercambio de mensajes escritos que no se da en tiempo real a través de la red.

E-mails:

Gmail

Yahoo

Hotmail

Aol

Puedes tener una cuenta a través de su propio “domain”

*Funciona como “Backup” de informaci ón.

Foros

Son también conocidos como foros de mensajes, de opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea.

Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común.

Foros

Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.