• Like
Οι Δυνατότητες των Eυρωπαϊκών Προγραμμάτων
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Οι Δυνατότητες των Eυρωπαϊκών Προγραμμάτων

  • 420 views
Uploaded on

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ …

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ * ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΑΣΚΗΣΗ

Οι Δυνατότητες των Eυρωπαϊκών Προγραμμάτων
(Lifelong Learning Programme - LLP)

2007- 2013


Δρ. Νίκη Λαμπροπούλου
Διαχειρίστρια Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων - ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ

Οργάνωση

Μένη Κούρου
Σχολική Σύμβουλος ΠΕ11
Π.Ε. Αχαΐας
meniek64@gmail.com
meniek64@sch.gr

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
420
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
10
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • Συνεργασία ΥΠΠ και ΥΕΚΑ με το Γραφείο Προγραμματισμού ως Εθνική Αρχή Ίδρυμα Διαχείρισης Προγραμμάτων Δια Βίου Μάθησης με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου Το πρόγραμμα προωθείται από τις ήδη υπάρχουσες δομές μέχρι να τελειώσουν οι διαδικασίες για τη σύσταση του Ιδρύματος
  • Συνεργασία ΥΠΠ και ΥΕΚΑ με το Γραφείο Προγραμματισμού ως Εθνική Αρχή Ίδρυμα Διαχείρισης Προγραμμάτων Δια Βίου Μάθησης με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου Το πρόγραμμα προωθείται από τις ήδη υπάρχουσες δομές μέχρι να τελειώσουν οι διαδικασίες για τη σύσταση του Ιδρύματος
  • Συνεργασία ΥΠΠ και ΥΕΚΑ με το Γραφείο Προγραμματισμού ως Εθνική Αρχή Ίδρυμα Διαχείρισης Προγραμμάτων Δια Βίου Μάθησης με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου Το πρόγραμμα προωθείται από τις ήδη υπάρχουσες δομές μέχρι να τελειώσουν οι διαδικασίες για τη σύσταση του Ιδρύματος
  • Συνεργασία ΥΠΠ και ΥΕΚΑ με το Γραφείο Προγραμματισμού ως Εθνική Αρχή Ίδρυμα Διαχείρισης Προγραμμάτων Δια Βίου Μάθησης με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου Το πρόγραμμα προωθείται από τις ήδη υπάρχουσες δομές μέχρι να τελειώσουν οι διαδικασίες για τη σύσταση του Ιδρύματος
  • According to European Qualifications Framework ( EQF, 2008:11), “ “ knowledge” means the outcome of the assimilation of information through learning. Knowledge is the body of facts, principles, theories and practices that is related to a field of work or study. In the context of the European Qualifications Framework, knowledge is described as theoretical and/or factual. “Skills” means the ability to apply knowledge and use know-how to complete tasks and solve problems. In the context of the European Qualifications Framework, skills are described as cognitive (involving the use of logical, intuitive and creative thinking) or practical (involving manual dexterity and the use of methods, materials, tools and instruments). “Competence” means the proven ability to use knowledge, skills and personal, social and/or methodological abilities, in work or study situations and in professional and personal development. In the context of the European Qualifications Framework, competence is described in terms of responsibility and autonomy.”

Transcript

  • 1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ * ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΑΣΚΗΣΗ Οι Δυνατότητες των Eυρωπαϊκών Προγραμμάτων (Lifelong Learning Programme - LLP) 2007- 2013 http://blogs.sch.gr/eu-pdede/ Δρ. Νίκη Λαμπροπούλου Διαχειρίστρια Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων - ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ
  • 2. Horizon 2020
  • 3. Ο/Η μαθητής/τρια θα…• Δημιουργεί• Σχεδιάζει• Επινοεί• Ορίζειτον κόσμο…• με εντελώς διαφορετικό τρόπο• το 2020
  • 4. ΑΤΖΕΝΤΑ• ΟΕΠ – ΠΔΕΔΕ: Υποστήριξη εκπαιδευτικών• Προσδοκώμενα Οφέλη από τη συμμετοχή στα Ε.Π.• Διαχείριση έργου
  • 5. ΟΕΠ ΠΔΕΔΕΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ 2012-2013 Γενικός υπεύθυνος ο κ. Γεώργιος Παναγιωτόπουλος Προωθητές: κ. Βασιλική Τασούλα, κ. Ανδρέας Αριστοτέλης Ριζόπουλος, και κ. Χαρίκλεια Πίτσου, Εκπαιδευτικοί κ. Νίκη Λαμπροπούλου (διαχειρίστρια της ομάδας), κ. Μαρία Αργυροπούλου ως υπεύθυνη συντονισμού εκπαιδευτικής έρευνας, κ. Ευαγγελία Μωυσίδου, κ. Αναστασία Κουτίβα. Κ. Ακριβή Αδαμοπούλου, Ουρανία Τσεκούρα και κ. Ευφημία Ψυχογιού ως ερευνήτριες εκπαιδευτικών θεμάτων, κ. Ηλία Κουρτέση ως υπεύθυνο διαθεματικών και πολυπολιτισμικών θεμάτων Ο κ. Πέτρος Σφήκας ορίστηκε τεχνικός υπεύθυνος Κ. Ευαγγελία Μάρκου διοικητική υπεύθυνη της ΟΕΠ. Η ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ συντονίζεται από τους Προϊστάμενους Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτ. Ελλάδας, κ. Θεόδωρο Μπαρή και κ. Σοφία Χριστοπούλου αντίστοιχα.
  • 6. Α. Πέρυσι μέχρι Σήμερα: Επιτυχίες ΟΕΠ ΠΔΕΔΕΤο σχολικό έτος 2012-13 σε σύνολο 256 εγκεκριμένων ΕΠ για όλη την Ελλάδα: Εγκρίθηκαν 31 -από τις 68 αιτήσεις που είχαν υποβληθεί- για την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας, ενώ την προηγούμενη σχολική χρονιά είχαν εγκριθεί 21 αντίστοιχα προγράμματα. Η χρηματοδότηση ανέρχεται στο ποσό των 825.225 ευρώ  362.000 ευρώ για το ΕΠ Comenius  463.225 ευρώ για το ΕΠ Leonardo Da Vinci.  625 μετακινήσεις εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε διάφορες ευρωπαϊκές χώρες Μαζί με τις μετακινήσεις για τις επισκέψεις μελέτης η συνολική χρηματοδότηση για τα σχολεία και τους εκπ/κούς της δυτ. Ελλάδας ξεπερνά το 1εκ. ευρώ
  • 7. Στόχοι ΟΠΕ-ΠΔΕΔΕ * EU-PDEDE1. Βοήθεια και υποστήριξη στην αρχική γραφειοκρατική διαδικασία, τη δημιουργία αρχικών ιδεών και συμμετοχή στη διαδικασία κατασκευής προτάσεων2. Βοήθεια και υποστήριξη στη διαχείριση των εγκεκριμμένων προγραμμάτων καθ’ όλη τη διάρκειά τους για την εξασφάλιση της επιτυχίας και αποτελεσματκότητας των αποτελεσμάτων και καλών πρακτικών,3. Διεύρυνση των εκπαιδευτικών εμπειριών με την ανταλλαγή των καλύτερων εκπαιδευτικών πρακτικών ανάμεσα τους εκπαιδευτικούς των τριών νομών και μεταξύ των χωρών της ΕΕ,4. Η δημιουργία νέων εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών προσεγγίσεων συμβατών με τις τοπικές, εθνικές και ευρωπαϊκές προσεγγίσεις και ιδιαιτερότητες των εκπαιδευτικών των τριών νομών της Περιφέρειας.
  • 8. Διαδικτυακή Πύληhttp://blogs.sch.gr/eu-pdede/
  • 9. Δίκτυο Υποστήριξης – Κοινωνικά Δίκτυα (Κοινότητες Εκπαιδευτικών ΠΔΕΔΕ)• Συμμετοχή και διάδραση• Πλατφόρμα ανταλλαγής ιδεών, εμπειριών, απόψεων• Κατασκευή βάσεων αρχείων για εύρεση χρήσιμων και αναγκαίων πληροφοριών• Συζητήσεις - Κοινωνική Δικτύωση• Τεχνογνωσία• http://blogs.sch.gr/groups/european-projects-community/• http://www.facebook.com/groups/eu.pdede/• http://www.slideshare.net/eu-pdede/
  • 10. Η ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ είναι στη διάθεσή σας!Βοήθεια και υποστήριξη  Γραφειοκρατική διαδικασία  Αρχική σύνταξης πρότασης και συμμετοχή ως συντονιστές  Συμμετοχή ως εταίροι  Συμμετοχή σε υπάρχουσες προτάσεις για απόκτηση εμπειρίας  Διαχείριση εγκεκριμμένων ΕΠ
  • 11. Β. Προσδοκώμενα Οφέλη Συμμετοχής σε Ε.Π.1. Διεύρυνση των εκπαιδευτικών εμπειριών με την ανταλλαγή των καλύτερων εκπαιδευτικών πρακτικών ανάμεσα τους εκπαιδευτικούς των τριών περιφερειακών ενοτήτων και μεταξύ των χωρών της ΕΕ
  • 12. Β. Προσδοκώμενα Οφέλη Συμμετοχής σε Ε.Π.2. Μαθητές και εκπαιδευτικοί αποκτούν Νέες γνώσεις για τα αντικείμενα των ΕΠ, τα εκπαιδευτικά συστήματα και τις διδακτικές μεθόδους των ξένων χωρών. Κοινωνικές δεξιότητες, δεξιότητες στις Νέες Τεχνολογίες Ικανότητα να τις εφαρμόσουν στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη Αυτοπεποίθηση στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη
  • 13. Β. Προσδοκώμενα Οφέλη Συμμετοχής σε Ε.Π.3. Δημιουργία νέων εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών προσεγγίσεων συμβατών με τις τοπικές, εθνικές και ευρωπαϊκές προσεγγίσεις και ιδαιτερότητες των Ελλήνων εκπαιδευτικών
  • 14. Β. Προσδοκώμενα Οφέλη Συμμετοχής σε Ε.Π.3. Εκμετάλλευση της τοπικής γνώσης με καινοτομικές επιχειρηματικές και αθλητικές δραστηριότητες
  • 15. Δημιουργική Τάξη 20201. Καταγραφή εβδομαδιαίων προγραμμάτων Φυσικής Αγωγής από μαθητές/τριες & εκπ/κούς2. Προσωπικός φάκελος
  • 16. Δημιουργική Τάξη 20203. Χρήση πολυμέσων για μελέτη στρατηγικών, τεχνικών, σχεδιαγράμματα κλπ
  • 17. Δημιουργική Τάξη 20204. Τεστ φυσικής κατάστασης και πρόοδος5. Σωματομετρικοί δείκτες(μαθητές/ριες & εκπ/κούς Φ.Α.)
  • 18. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ – ΕΞΕΛΙΞΗΜΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ
  • 19. European Qualifications Framework(EQF: knowledge, skills, competencies - expert)
  • 20. Βασικές Παράμετροι Διαχείρισης ΕΠ
  • 21. Tι είναι Έργο (Project); H λέξη ‘Σχέδιο’ για το ‘Project’ δεν εμπεριέχει τον εκτελεστικό χαρακτήρα ενός προγράμματος όπως και την πολυπλοκότητά του. Γι’ αυτό το λόγο χρησιμοποιούμε τον όρο ‘έργο’. Έργο είναι μια συλλογική προσπάθεια που έχει συγκεκριμένους στόχους, συγκεκριμένα προϊόντα, συγκεκριμένο προϋπολογισμό και πρέπει να παραδοθεί σε συγκεκριμένο χρόνο.  Ο κύκλος ζωής ενός έργου ξεκινά με την ΙΔΕΑ. Περίοδος συμβολαίου Περίοδος συμβολαίου Επιλογή Κατασκευή Εύρεση πρότασης Συμβόλαιο εταίρων ΣυμφωνίεςΙΔΕΑ! Πρώτη συνάντηση 26
  • 22. Δραστηριότητες Διαχείρισης ΕΠΔραστηριότητεςΔιαχείρισηςΕυρωπαϊκώνΠρογραμμάτων
  • 23. Στάδια Διαχείρισης ΕΠΠηγή: Survival Kit for European Project Management (2010)
  • 24. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ & ΗΓΕΣΙΑ ΕΠΔιαχείριση ΕΠ: Ηγεσία ΕΠ:Η Πραγματιστική Διάσταση Η Διαπροσωπική ΔιάστασηΣχεδιασμός  Όραμα Οργάνωση  Εποικοδόμηση Ομάδας Συνεχής επίβλεψη και  Εσωτερική – εξωτερική παρώθησηέλεγχος  Υποστήριξη & ανατροφοδότηση Διαχείριση ρυθμίσων,  Αξίεςσυμβολαίων  Επικοινωνία Οικονομική Διαχείριση  Επίλυση συγκρούσεων Αναφορές  Κατανόηση της διαδραστικής διαδικασίας και διαδικασίας ανάπτυξης
  • 25. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: ΠεριεχόμενοΔραστηριότητες Σχεδιασμού Συγκεκριμένα: • Καθορισμός των στόχων του έργου • Καθορισμός των αποτελεσμάτων καιΣχεδιασμός περιεχόμενου πρότασης των προϊόντων • Καθορισμός δεικτών ποιότητας • Σχεδιασμός της παρακολούθησης και αξιολόγησης στρατηγικέςΣχεδιασμός οργάνωσης ΕΠΣχεδιασμός εποικοδόμησης ομάδας &επικοινωνίας εταίρωνΣχεδιασμός διάχυσης αποτελεσμάτωνΣχεδιασμός οικονομικής διαχείρισης 30
  • 26. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: ΟργάνωσηΔραστηριότητες Σχεδιασμού Συγκεκριμένα:Σχεδιασμός περιεχόμενου πρότασης • Δόμηση κύριων δραστηριοτήτων • Καθορισμός ρόλων • Διάθεση και συντονισμός των εργασιώνΣχεδιασμός οργάνωσης ΕΠ • Χρονικός σχεδιασμός: φάσεις, χρονοδιάγραμμα • Καθορισμός εσωτερικού επικοινωνιακού συστήματοςΣχεδιασμός εποικοδόμησης ομάδας &επικοινωνίας εταίρωνΣχεδιασμός διάχυσης αποτελεσμάτωνΣχεδιασμός οικονομικής διαχείρισης 31
  • 27. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: Εποικοδόμησης ΟμάδωνΔραστηριότητες Σχεδιασμού Συγκεκριμένα:Σχεδιασμός περιεχόμενου πρότασηςΣχεδιασμός οργάνωσης ΕΠ • Επιλογή μελών και σύνθεση ομάδας • ΔημιουργίαΣχεδιασμός εποικοδόμησης ομάδας κουλτούρας κοινών αξιών, προτύπων& επικοινωνίας εταίρων & κανόνων • Επανατροφοδότηση διαδικασίας δημιουργίας & οικοδόμησης ομάδας • Διαχείριση συγκρούσεωνΣχεδιασμός διάχυσης αποτελεσμάτωνΣχεδιασμός οικονομικής διαχείρισης 32
  • 28. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠ European Commission Συντονιστική Επιτροπή – Εθνική Ομάδα 1 Εθνική Εθνική Ομάδα 6 Ομάδα 2 Διακρατική Επιτροπή Καθοδήγησης Εθνική Εθνική Ομάδα 5 Ομάδα 3 Εθνική Ομάδα 4
  • 29. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ• Συναντήσεις Πρόσωπο• Διμερείς ή διακρατικές επισκέψεις με• Επίσημες παρουσιάσεις πρόσωπο• Οι εκθέσεις, τα υπομνήματα και οι σημειώσεις• Μηνύματα φαξ• Ταχυδρόμηση γραμμάτων (snail mail) Από• Τηλεφωνικές κλήσεις απόσταση• Απαντήσεις στον τηλεφωνητή• Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (E-mail)• Βίντεο διάσκεψη Διαδικτυακά• Διαδικτυακά συνεργατικά εργαλεία Διαδικτυακό περιβάλλον
  • 30. ΟΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ... I Έχουν σαφείς και κοινούς στόχους Μοιράζονται την ευθύνη για αυτούς τους στόχους Μετρούν την πρόοδο των στόχων Είναι σχετικά μικρές Υπάρχει η αναγκαία σύνθεση δεξιοτήτων και ρόλων Διαθέτουν τους απαραίτητους πόρους – τεχνικό εξοπλισμό- για το έργο Έχουν την υποστήριξη από τους ανωτέρους τους Συμφώνησαν σχετικά με τους βασικούς κανόνες για τη συνεργασία Υπάρχει καθηκοντολόγιο για κάθε μέλος 35
  • 31. ΟΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ... II Έχουν σχεδιάσει και συμφωνήσει για τις πρακτικές και τις διαδικασίες για την εκπόνηση του έργου Υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον εποικοδομητικά και πολύ εξυπηρετικά Υπάρχει αναγνώριση της επιτυχίας ατομικά και ομαδικά Χειρίζονται τις συγκρούσεις εποικοδομητικά και ανοικτά Δημιουργούν μια συλλογική παραγωγή που επιτυγχάνει τους στόχους του έργου Χρησιμοποιούν χρόνο για να γνωριστούν μεταξύ τους Χρησιμοποιούν χρόνο για να κατανοήσουν την πολιτιστική τους πολυμορφία Το εργασιακό τους στυλ αντικατοπτρίζειτο σύνολο των ανωτέρω παραγόντων 36
  • 32. ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗΣ ΟΜΑΔΑΣΣτάδια εποικοδόμησης ομάδας (Tucker, 1965)
  • 33. ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΟΜΑΔΑΣ ΜΕ/ΧΩΡΙΣ ΤΠΕ Μακροπρόθεσμη ΣυνεργασίαΑ,Β,Γ= Συναντήσεις στο ΕΠ
  • 34. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Ι/ΙVΠρώτη συνάντηση• Εποικοδόμηση ομάδας• Συμφωνία για προγράμματα εργασίας• Κατανομή των καθηκόντων• Συμφωνία για στόχους και προθεσμίες• Ανάπτυξη της στρατηγικής αξιολόγησης• Συμφωνία για τις επιμέρους συμφωνίες• Επιβεβαίωση των συμβατικών ρυθμίσεων μεταξύ του συντονιστή και των εταίρων 39
  • 35. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΙI/ΙVΕνδιάμεσες συναντήσεις• Μηχανισμοί παρακολούθησης του έργου• Επανεξέταση προόδου όσον αφορά στόχους• Παρακολούθηση του προϋπολογισμού και των δημοσιονομικών διαδικασιών• Επανεξέταση και αναθεώρηση του έργου• Εφαρμογή της στρατηγικής αξιολόγησης• Ενοποίηση σχεδίων εποικοδόμησης εθνικών ομάδων 40
  • 36. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΙΙI/ΙVΤελευταία Συνάντηση• Τελική αξιολόγηση & αναθεώρηση των προγραμμάτων εργασίας• Τελική αξιολόγηση• Αναγνώριση της δέσμευσης και των εισφορών στο έργο• Εορτασμός της επίτευξης• Συζήτηση της στρατηγικής διακοπής / follow-up• Ανακεφαλαίωση των εισφορών σε τελική έκθεση• Αναφορά Μαθημάτων χρήσιμα για το επόμενο ΕΠ (Lessons Learned & Post Mortem Report) 41
  • 37. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΙV/IV Προπαρασκευαστικά • Ημερήσια διάταξη (Ατζέντα) • Στοιχεία επικοινωνίας για όλους τους εταίρους • Χάρτες • Οδηγίες σχετικά με πρακτικές ρυθμίσεις, συμβόλαια κλπ Κατά τις συναντήσεις • Οπτικά βοηθήματα: flip chart, overhead projector • Λεξικά • Πρόσβαση σε φωτοτυπικό μηχάνημα • Πρόσβαση σε υπολογιστή και εκτυπωτή • Περίληψη των συζητήσεων κάθε ημέρας • Καταλόγων ελέγχου / σχέδια δράσης • Μεταλλικό νερό Μετά τις συναντήσεις • Σημειώσεις από τη συνεδρίαση • Συμφωνηθέν σχέδιο δράσης 42
  • 38. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: ΜάρκετινγκΔραστηριότητες Σχεδιασμού Συγκεκριμένα:Σχεδιασμός περιεχόμενου πρότασηςΣχεδιασμός οργάνωσης ΕΠΣχεδιασμός εποικοδόμησης ομάδας &επικοινωνίας εταίρων • Ανάλυση του περιβάλλοντος του έργου • Σχεδιασμός στρατηγικών μάρκετινγκ • Δραστηριότητες εκμετάλλευσης αποτελεσμάτωνΣχεδιασμός διάχυσης αποτελεσμάτων • Δραστηριότητες διάδοσης - διάχυσης αποτελεσμάτων • Δραστηριότητες αντίκτυπου – αει φόρου ανάπτυξης (μικρο-, μεσο-, μακρο- πρόθεσμοι στόχοι)Σχεδιασμός οικονομικής διαχείρισης 43
  • 39. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠ: ΜάρκετινγκΔραστηριότητες Σχεδιασμού Συγκεκριμένα:Σχεδιασμός περιεχόμενου πρότασηςΣχεδιασμός οργάνωσης ΕΠΣχεδιασμός εποικοδόμησης ομάδας &επικοινωνίας εταίρωνΣχεδιασμός διάχυσης αποτελεσμάτων • Ανάπτυξη διάρθρωσης οργανισμού απορρόφησης πόρων (αν δεν υπάρχει)Σχεδιασμός οικονομικής διαχείρισης • Σχεδιασμός κόστου και πόρων • Σχεδιασμός συμβατικών ρυθμίσεων (υλικοτεχνική υποδομή, συμβόλαια κλπ) • Καθορισμός διαδικασιών & συστημάτων υποβολής εκθέσεων 44
  • 40. Χρήσιμα Διαγράμματα
  • 41. SWOT ANALYSISStrengths – Weaknesses- Opportunities - Threats Εσωτερικοί Εσωτερικοί Εξωτερικοί Εξωτερικοί
  • 42. Πακέτα Εργασίας (Work Packages – WP)
  • 43. Χρονοδιάγραμμα (Gantt Chart)
  • 44. Επικοινωνία OΕΠ-ΠΔΕΔΕΟμάδα Ευρωπαϊκών ΠρογραμμάτωνΠεριφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής ΕλλάδαςΔιεύθυνση:Ακτή Δυμαίων 25Α, 26222, ΠάτραΤηλέφωνο: +30 2610 362407Ιστοσελίδα: http://blogs.sch.gr/eu-pdede/Εμαιλ: eu.pdede at gmail.comΠηγές• Survival Kits for European Project Management (versions 2001 - 2010) http://www.sokrates.at/survivalkit - http://www.european–project- management.eu• PRINCE2 Project Management http://www.apmgroup.co.uk/PRINCE2/PRINCE2Home.asp• Project Smart: http://www.projectsmart.co.uk/