Plano de Trabalho Docente (PTD) em Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) - modelo 2014; competências; habilidades

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Etec
Etec: Pedro D’Arcádia Neto
Código: 095 Município: Assis
Área de conhecimento: Gestão e Negócios
Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
em Contabilidade.
Série: 3º C. H. Semanal: 2,5
Professor: Célia Regina dos Reis
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Desenvolver raciocínio crítico.
• Saber aplicar a teoria à prática.
• Saber realizar busca em base de dados.
• Construir um projeto de pesquisa.
• Estruturar adequadamente o projeto de pesquisa.
• Entregar todas as atividades cobradas dentro do prazo estipulado.
• Saber ler criticamente um projeto de pesquisa.
Plano de Trabalho Docente – 2014
Ensino Técnico

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• Conhecer os principais programas eletrônicos.

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade Módulo: 3º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1
2
3
4
5
6
Articular o conhecimento científico e
tecnológico numa perspectiva
interdisciplinar.
Definir fases de execução de projetos
com base na natureza e na
complexidade das atividades.
Correlacionar recursos necessários e
planos de produção.
Identificar fontes de recursos
necessários para o desenvolvimento de
projetos.
Analisar e acompanhar o
desenvolvimento do cronograma físico-
financeiro.
Avaliar de forma quantitativa e
qualitativa o desenvolvimento de
projetos.
1
2
3
4
5
6
7
Consultar catálogos e manuais de fabricantes
e de fornecedores de serviços técnicos.
Classificar os recursos necessários para o
desenvolvimento do projeto.
Utilizar de modo racional os recursos
destinados ao projeto.
Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do
projeto.
Construir gráficos, planilhas, cronogramas e
fluxogramas.
Comunicar ideias de forma clara e objetiva
por meio de textos e explanações orais.
Organizar as informações, os textos e os
dados, conforme formatação definida.
1
2
3
4
5
Quadro Teórico Conceitual:
• Histórico e legislação
• Dificuldades encontradas em
relação a esse histórico
• Recomendações para melhoria
• Como surgiu a ideia
Referencial Metodológico:
• Trajetória da pesquisa
• Cronograma de atividades;
• Fluxograma do processo
• Pesquisa qualitativa / quantitativa
• Sujeitos da pesquisa
Análise dos resultados e discussão:
• Interpretação;
• Explicação
Considerações finais
Referência bibliográfica

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7 Analisar metodologias de gestão da
qualidade no contexto profissional. 6
7
Formatação de trabalhos acadêmicos
Apresentação do TCC para a banca
examinadora.

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade Módulo: 3º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Apresentação do conteúdo
e datas de atividades do
cronograma.
Referencial teórico
Apresentação da disciplina e cronograma.
Verificação dos grupos. / Organização da
pesquisa; Pesquisa de campo; Redação do
texto; Composição e formatação do TCC;
Elementos textuais; Elementos pós textuais.
27/01 – revisão conforme a
necessidade da sala.

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Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de
fornecedores de serviços
técnicos.
Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao
projeto.
Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
Organizar as informações,
os textos e os dados,
conforme formatação
definida.
Quadro Teórico Conceitual:
• Histórico e legislação
• Dificuldades
encontradas em relação
a esse histórico
• Recomendações para
melhoria
• Como surgiu a ideia
Pesquisa de literatura para desenvolvimento
do TCC.
Escrita e tabulação dos dados obtidos na
pesquisa.
10 / 02 a 17 / 03

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Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de
fornecedores de serviços
técnicos.
Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao
projeto.
Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
Organizar as informações,
os textos e os dados,
conforme formatação
definida.
Referencial Metodológico:
• Trajetória da pesquisa
• Cronograma de
atividades;
• Fluxograma do
processo
• Pesquisa qualitativa /
quantitativa
• Sujeitos da pesquisa
• Pesquisa de literatura para
desenvolvimento do TCC.
• Escrita e tabulação dos dados obtidos
na pesquisa.
24/ 03 a 07 /04

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Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de
fornecedores de serviços
técnicos.
Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao
projeto.
Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
Organizar as informações,
os textos e os dados,
conforme formatação
definida.
Análise dos resultados e
discussão:
• Interpretação;
• Explicação
• Pesquisa de literatura para
desenvolvimento do TCC.
• Escrita e tabulação dos dados obtidos
na pesquisa.
14 / 04

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Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de
fornecedores de serviços
técnicos.
Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao
projeto.
Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
Organizar as informações,
os textos e os dados,
conforme formatação
definida.
Considerações finais
• Pesquisa de literatura para
desenvolvimento do TCC.
• Escrita e tabulação dos dados obtidos
na pesquisa.
28 / 04

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Organizar as informações,
os textos e os dados,
conforme formatação
definida.
Referência bibliográfica
• Pesquisa de literatura para
desenvolvimento do TCC.
• Escrita e tabulação dos dados obtidos
na pesquisa.
05 / 05
Organizar as informações,
os textos e os dados,
conforme formatação
definida.
Formatação de trabalhos
acadêmicos
• Pesquisa de literatura para
desenvolvimento do TCC.
• Escrita e tabulação dos dados obtidos
na pesquisa.
05 / 05
Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
Organizar as informações,
os textos e os dados,
conforme formatação
definida.
Apresentação do TCC para a
banca examinadora.
• Conclusão do TCC e apresentação do
mesmo.
12 / 05 a 19 / 05

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Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de
fornecedores de serviços
técnicos.
Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao
projeto.
Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
Organizar as informações,
os textos e os dados,
conforme formatação
definida.
Apresentação do TCC para a
banca examinadora.
• Entrega das notas e relatórios.
26 / 05 a 10 / 06

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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Indicadores de Domínio
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de
Desempenho
Articular o conhecimento
científico e tecnológico
numa perspectiva
interdisciplinar.
Selecionar informações e
dados relevantes para a
pesquisa bibliográfica.
Avaliação contínua do
aluno no desempenho das
atividades em sala de
aula.
Apresentou domínio das
bases tecnológicas;
organização do trabalho;
envolvimento com
trabalho e grupo.
Elaborou redações
objetivas pertinentes ao
tema pesquisado.
Definir fases de
execução de projetos
com base na natureza e
na complexidade das
atividades.
Selecionar informações e
classificar fontes de
pesquisa conforme
relevância.
Avaliação contínua do
aluno no desempenho das
atividades em sala de
aula. Preenchimento de
instrumento de avaliação.
Organização do material
elaborado.
Elaborou e organizou o
TCC, até o momento em
questão, contendo
informações técnicas e
científicas.
Correlacionar recursos
necessários e planos de
produção.
Selecionar informações e
classificar fontes de
pesquisa conforme
relevância.
Avaliação contínua do
aluno no desempenho das
atividades em sala de
aula. Preenchimento de
Apresentou domínio das
bases tecnológicas;
organização do trabalho;
envolvimento com
Apresentou material
conforme legislação e
normas.
1

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instrumento de avaliação. trabalho e grupo.
Identificar fontes de
recursos necessários
para o desenvolvimento
de projetos.
Consultar Legislação e
Normas relativas ao
projeto.
Avaliação contínua do
aluno no desempenho das
atividades em sala de
aula. Preenchimento de
instrumento de avaliação.
Apresentou domínio das
bases tecnológicas;
organização do trabalho;
envolvimento com
trabalho e grupo.
Apresentou material
conforme legislação e
normas.
Analisar e acompanhar
o desenvolvimento do
cronograma estipulado.
Cumprir cronograma de
atividades.
Avaliação contínua do
aluno no desempenho das
atividades em sala de
aula. Preenchimento de
instrumento de avaliação.
Objetividade nos dados
apresentados.
Apresentou e analisou os
dados conforme
metodologia científica.
Avaliar de forma
quantitativa e qualitativa
o desenvolvimento de
projetos.
Sintetizar informações e
resultados conforme
critérios definidos.
Avaliação contínua do
aluno no desempenho das
atividades em sala de
aula. Preenchimento de
instrumento de avaliação.
Apresentou domínio das
bases tecnológicas;
organização do trabalho;
envolvimento com
trabalho e grupo.
Apresentou e analisou os
dados conforme
metodologia científica.
Analisar metodologias
de gestão da qualidade
no contexto profissional
Consultar Legislação e
Normas relativas ao
projeto.
Avaliação contínua do
aluno no desempenho das
atividades em sala de
aula. Preenchimento de
instrumento de avaliação.
Apresentou domínio das
bases tecnológicas;
organização do trabalho;
envolvimento com
trabalho e grupo.
Apresentou e analisou os
dados conforme
metodologia científica.

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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila de apoio ao TCC da escola Paula Souza – disponível na Biblioteca
Computadores do Laboratório para busca em bases de dados como: LILACS, SCIELO,
BIREME, MEDLINE e COCHRANE.
Site de teses como o da Biblioteca de teses e dissertações da USP.
Material utilizado em aulas, disponíveis para consulta dos alunos.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Ao aluno com rendimento insatisfatório será feito revisão do conteúdo ministrado, seguido de
avaliação, de acordo com a (s) competência (s) não desenvolvida (s) pelo mesmo.
Observação: A ausência de comportamento ético do (a) aluno (a) no transcorrer do semestre,
seja de qualquer natureza, implicará prejuízos ao seu rendimento escolar.
O aluno será orientado quanto à importância da frequência nas aulas teórico-práticas, sua
ausência refletirá na sua nota final.
VI – Identificação:
Nome do professor: Célia Regina dos Reis
Assinatura: Data: 17 / 02 / 2014.
VII – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do coordenador(a): Alecs
Assinatura: Data:

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