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Partner-Workshop e-teaching.org: Patterns im Praxistest

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Vorstellung des Pattern-Ansatzes (im Vergleich zu Methodensammlungen), wie er bei e-teaching.org (für Lehrszenarien) verwendet wird.

Vorstellung des Pattern-Ansatzes (im Vergleich zu Methodensammlungen), wie er bei e-teaching.org (für Lehrszenarien) verwendet wird.

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  • 1. Patterns im PraxistestDr. Joachim Wedekind, 09.02.2012
  • 2. C. Alexander (1979): „Patterns (dt. Entwurfs- muster) sind ein systematischer Weg, erprobte Lösungsformen für wiederkehrende Problem- stellungen eines bestimmten Fach- oder Arbeits- gebietes zu dokumentieren und zu klassifizieren.“Wolfgang Einsiedler (1981): Lehrmethoden „Lehrmethoden sind bestimmte wiederkehrende Muster von Lehraktivitäten, die der Vermittlung von Lehrzielen und Lehrinhalten dienen.“ J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 3. J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 4. Schulmeister (484 S.) Issing & Klimsa (625 S.) Niegemann et al. (680 S.) Arnold et al. (468 S.) J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 5. J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 6. •  Göttinger Katalog didaktischer Modelle•  Methodenpool Universität Köln•  Methodensammlung learn-line NRW•  Pedagogy in Action: Teaching methods•  ... J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 7. J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 8. J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 9. Organisation VorbereitungPrüfung Technik Webquest Korrektur Videoprüfung E-Assessment Hausarbeit E-Klausur u.a. J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 10. J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 11. Kontext:Wann, in welcher Situation und unter welchenUmständen kann ich eine Methode, ein Werkzeug,eine Organisationsform, eine Gestaltungsregel usw.nutzbringend einsetzen?Welches grundsätzliche Problem ergibt sich wennman ein bestimmtes Design nicht umsetzt? J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 12. Rahmenbedingungen (Forces):Warum wählt man für ein Problem eine bestimmteLösung?Welche Einflussfaktoren und Anforderungen stehenin Konflikt und müssen ausbalanciert werden?Welches grundsätzliche Problem ergibt sich wennman ein bestimmtes Design nicht umsetzt? J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 13. Lösung:Was ist die Grundform der Lösung? J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 14. Details:Wie sieht die Lösung im Detail aus?Wie komme ich zur Lösung?Wie setze ich die Lösung ein? J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 15. Stolpersteine:Was sind typische Hindernisse oder Fehlerquellenbei der Umsetzung eines Patterns? J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 16. Vorteile:Welchen Mehrwert bringt der Einsatz dieserLösung? J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 17. Nachteile:Welche Einschränkungen sind mit dem Einsatzdieser Lösung verbunden? J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 18. Beispiele:Wie sehen konkrete Umsetzungen des Patternsaus? J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 19. Werkzeuge:Welche Werkzeuge ermöglichen oder unterstützendie Umsetzung des Patterns? J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009
  • 20. Gruppenarbeit: > Beratungspattern J. Wedekind: Akademische Medienkompetenz, 19.01.2009

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