E-Prüfung und der Bologna-Prozess.

Dr. Norbert Kleinefeld E-Prüfung und der Bologna- Prozess 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 1 von 23

Entwicklung des Bologna-Prozesses Europäische Wissenschaftsminister Weltweit operierende Unternehmen Statistiken OECD-Studien, Prognosen Wettbewerb in die Ausbildung! 1999 Leitlinien: Bologna Erklärung Internationale Gremien Vorlauf, Erprobungen, Europäische Vereinigung der Studien, Thesen Hochschulen EAU Kultusministerkonferenz Hochschulrektorenkonferenz 2001 Technische Universitäten Akademien Anforderungen an Absolventen Fakultätentag 2003 Rahmenvorgaben für Informatik alle Studiengänge Wissenschaftliche Kriterienkataloge Gesellschaften Autonomie und 2004 Profilbildung! Landespolitik Akkreditierung Rahmenempfeh- national und 2005 lungen Informatik Universität X: Profile, international Pläne, Visionen Hochschulgesetz 2006 Eckpunkte für die Bisheriges Diplom- 2007 eigene Universität studium Informatik Bachelorstudium Informatik an der Universität X 2009 heute Masterstudium Informatik an 26.1.10 der Universität X Promotion in Informatik 2011 Überarbeitung, an der Universität X neue Akkreditierung Überarbeitung, neue Akkreditierung Überarbeitung, 2013 neue Akkreditierung Quelle: Volker Claus, INFOS-Broschüre 7, 2009 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 2 von 23

Agenda ● Aktuelle Ausgangssituation ● Begriffsdiskussion ● Vorteile und Mehrwerte ● Idealtypische Elemente ● Beteiligte ● Lösungsansätze ● Fragetypen ● Rechtsfragen ● Nachteile und Herausforderungen ● Szenarien und Einführung ● Ausblick ● Zwei Beispiele aus Europa 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 3 von 23

Ausgangssituation ● Bologna-Prozess: Modularisierung, Kompetenz-Orientierung und studienbegleitende Prüfungen ● Steigendes Prüfungsaufkommen an Hochschulen ● Elektronische Prüfungs“verwaltungs“systeme werden von 64 % der deutschen Hochschulen verwendet (HRK 2007) ● Effekte: Komfortgewinn, Qualitätssicherung Idee: „Elektronische Prüfungen“ (E-Prüfungen) ● E-Prüfungen = Leistungsbeurteilung mit Hilfe von IKT bei traditionell schriftlichen Verfahren (z.B. Übungen, Klausuren) ● Unterstützung bei Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung ● Großes Interesse an Hochschulen: HIS-Workshop 11/08, Treffen ZKI AK E-Learning 01/09 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 4 von 23

Begriffsdiskussion Quelle: Cornelia Rüdel, eLMAGAZIN #02 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 5 von 23

Vorteile ● Multimediale Möglichkeiten (Audio, Video, Diagramme) ● Bessere Lesbarkeit der Antworten (Tippgeschwindigkeit) ● Mischen von Fragen/Antworten erschwert Täuschungen ● Zeitersparnis durch (teil-)automatisierte Auswertung ● Mehr Auswertungsobjektivität, weniger subjektive Einflüsse ● Vergleich von Leistungen ist einfacher/übersichtlicher ● Übertragung von Ergebnissen weniger fehleranfällig ● Stufenförmige und adaptive Prüfungsverläufe modellierbar ● Aufbau wiederverwendbarer Fragepools (Lehrverbund) ● Antworten können beliebig oft (spurlos) bearbeitet werden Einsatz bei gleichförmigen, sich häufig wiederholenden Prüfungen interessant (z.B. Faktenwissen in Grundlagenveranstaltungen) 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 6 von 23

Idealtypische Elemente 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 7 von 23

Beteiligte 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 10 von 23

Lösungsansätze 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 11 von 23

Lösungsansätze 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 12 von 23

Lösungsansätze – Q-Exam (Aufgabenerstellung) 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 13 von 23

Lösungsansätze – Q-Exam (Aufgabenbearbeitung) 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 14 von 23

Lösungsansätze – ViPS (Aufgabenerstellung) 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 15 von 23

Lösungsansätze – ViPS (Aufgabenbearbeitung) 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 16 von 23

Fragenformate 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 17 von 23

Rechtsfragen 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 18 von 23

Nachteile ● Umfangreiche Vorarbeiten notwendig (Fragepools erstellen, etc.) ● Hohe Kosten/Investitionen für fixe Lösungen ● Abhängigkeit von Full-Service-Anbietern ● Anfälligkeit für Pannen, keine 100%-ige Zuverlässigkeit ● Unterschiedliche Kenntnisstände beim Umgang mit IKT ● Neue Manipulationsformen erfordern zusätzliche Sicherheitskonzepte (Chat, Netzzugriff, etc.) ● Unzureichende Flexibilität der Prüfungsordnungen ● Hoher Aufwand zur Herstellung von Rechtssicherheit ● Geforderte langjährige Archivierung fraglich (Träger?) ● Einziger Standard (IMS QTI) wird kaum unterstützt ● System soll „Mitwachsen“ mit steigenden Anforderungen ● Automatische Auswertung nicht überall sinnvoll/geeignet 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 19 von 23

E-Prüfungs-Szenarien und Einordnung Kritisch Studien- verlaufs- relevanz Unkritisch Nicht überwacht Kontrolliert Umgebung 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 20 von 23

Ausblick 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 21 von 23

Zwei Beispiele aus Europa E-Assessment: GB: z. B. Open Comment http://kn.open.ac.uk/public/workspace.cfm?wpid=8194 E-Assessment: CH: z. B. PTO www.pto.uzh.ch/ 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 22 von 23

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Dr. Norbert Kleinefeld ELAN e.V. Geschäftsstelle 05.02.2010 | Dr. Norbert Kleinefeld – E-Prüfung und der Bologna-Prozess 23 von 23

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by e-teaching.org on Aug 05, 2010

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