Reflexiones plan de accion 3

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Natalia Agudelo …

Natalia Agudelo
Natalia Mora
Danelly Quevedo

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  • 1. REFLEXION ACTIVIDAD #1Los niños tienden a afanarse para terminar las actividades antes que los demás ylo importante es que ellos entiendan que puede ser una competencia, pero que enella no gana el que termine antes que los demás, el que se lleva la victoria es elque la desarrolla a conciencia, para aprender y dándole la importancia debida.De los 20 niños que realizaron esta primera actividad, hablaríamos de un 15% quese les dificulta aún identificar el concepto y valor de algunas palabras dentro de lasoraciones por lo que recurren a escribir ideas sueltas y terminan con una serie deoraciones incoherentes o demasiado básicas para el grado de escolaridad en elque se encuentran. No obstante, otro 85% de los niños, gracias a las diferentesactividades anteriormente ejecutadas y al trabajo arduo en la parte de la escritura,han logrado estructurar oraciones coherentes, empleando adecuadamente laspalabras y plasmando ideas claras teniendo claridad del significado de cada unade ellas.Es importante recordar que en esta edad hay muchas palabras ignoradas por losestudiantes, por ende, debemos utilizar una serie de términos de los que conozcansu significado y de esta manera se encuentren en la capacidad de reutilizarlos enun contexto diferente; además, debemos permitir que ellos utilicen la imaginaciónpara crear ideas, frases y párrafos, pues en este proceso también podemosdeterminar la capacidad del niño a la hora de hacer uso de los términos.
  • 2. REFLEXION ACTIVIDAD #2Las imágenes pueden representar un sin número de palabras dependiendo lapersona que la observe, pero su significado correcto es único y es el que le dasentido al texto que las contenga; los niños deben tener en cuenta que lasrepresentaciones gráficas de las palabras pueden darle sentido a una oración, unpárrafo o un texto, y que es necesario que las identifiquen correctamente paracomprender las ideas de manera clara.A medida que los estudiantes interactúan en el contexto educativo, vanenriqueciendo su léxico con palabras y términos nuevos que les permitenaplicarlas dentro de su vocabulario; con actividades en las que ellos deban asociareste tipo de palabras con sus representaciones, permiten que se logre afianzar laaplicación correcta de las mismas y que puedan definirse de manera clara yconcisa al identificarse dentro de un texto específico.Se pudo notar seguridad en los estudiantes al trabajarse con terminologíassencillas, logran apropiarse de dichos conceptos y los utilizan de manera correctaya sea de manera oral o escrita, permitiéndole a las demás personas, comprenderel mensaje o la idea que se busca transmitir a través del proceso decomunicación.
  • 3. REFLEXION ACTIVIDAD #3La atención y la capacidad de escucha es muy importante durante el proceso de