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Plan de accion 2......
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Plan de accion 2......

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  • 1. PLAN DE ACCION 2 ACTIVIDAD OBJETIVO INSTRUMENTO MATERIAL RESPONSABLE TIEMPO Reconocer la CartulinaDEBATE EN LA capacidad de Colores Ivonne Agudelo SELVA expresar Encuesta Papel de colores Natalia Mora 1hora y 30 min. ideasescritas y Tijeras Danelly Quevedo 26 de abril 2011 orales orientando Colbón al niño hacia un Cordones mejor proceso de Fotocopias comunicación. Identificar la construcción Video “la buena Ivonne Agudelo CINE FORO argumentativa del Archivo de audio semilla” Natalia Mora 45 min. “la buena niñoal expresar su y video DVD Danelly Quevedo 17 de mayo semilla” punto de vista. cámara 2011 Conocer el nivel LAS de formulación de Hojas blancas Ivonne Agudelo 1 hora.PREGUNTAS preguntas y Diario de campo Marcadores Natalia Mora 24 de mayo LOCAS respuestas en Lapicero Danelly Quevedo 2011 diferentes pelota situaciones dentro del aula de clases.
  • 2. papel bon Ivonne Agudelo Una hora y Comprobar la Diario de campo tijeras Natalia Mora media PEQUEÑOS creatividad en el marcadores Danelly QuevedoPUBLICISTAS estudiante al Archivo de audio revistas 27 de mayo plantear sus ideas y video fotocopias 2011 tratando de lapicero persuadir a los demás de sus propuestas.
  • 3. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADESACTIVIDAD # 1Se le entregara a cada niño un octavo de cartulina papel de colores, tijeras colbón y otros materiales; cada niñoelaborara una máscara de cualquier animal que le guste león, gato, perro, oso, entre otros, posteriormente nosubicaremos en un círculo se da a conocer a los niños que realizaremos un debate, una de las integrantes del grupode investigación anunciara el tema “mitos y leyendas” y se elegirá un moderador y secretario , se dará iniciación conuna serie de preguntas, a las cuales los niños darán respuesta, concluida esta fase el secretario dará a conocer laconclusión del tema.ACTIVIDAD # 2Se proyectara un video “la buena semilla” el cual comunica el cuidado del medio ambiente y la protección denuestro habitad, luego de programar el video, se realizara una breve síntesisdel medio ambiente, posteriormentese llevaran a cabouna serie de preguntas las cuales van de acuerdo a lo proyectado, se elegirá un niño y deberá darrespuesta a la pregunta.ACTIVIDAD# 3Cada niño deberá realiza unalista de objetos mal ubicados como el hipopótamo en el cine, un teléfono en larefrigeradora, entre otras, luego dan respuestas a las preguntas:
  • 4. ¿Para qué sirve un hipopótamo en el cine? Un hipopótamo en el cine sirve para…¿Para qué sirve un teléfono en el refrigerador? Un teléfono en el refrigerador sirve para…Luego se realizara un círculo y se jugara a tingo tango, para dar orden a la participación.ACTIVIDAD # 4Por grupos de cuatro se le entregara un pliego de papel bom, revistas, colores, tijeras y marcadores, con estosmateriales deberán realizar una publicidad a algún elemento como shampoo, mata insectos, gel, etc., cuandoterminen con la elaboración de su trabajo estos se pegaran alrededor del salón realizando un museo a media quevamos pasando los integrantes deberán exponer su publicidad.
  • 5. INSTITUCION EDUCATIVA JUAN HUMBERTO BAQUERO SOLER GRADO TERCERO B ENCUESTAReconocer la capacidad de expresar ideas escritas y orales orientando al niño hacia un mejor proceso decomunicación.NOMBRE: ____________________________________________ GRADO:_____________________ 1. ¿Consideras que las decisiones tomadas en grupo fueron las mejores para todos? Si ___ No ___ Porque: _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. ¿Cuántas de tus ideas fueron tenidas en cuenta? a.1 b. 2 c. 3 d. más de 3 e. ninguna Cuáles fueron: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
  • 6. _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________3. ¿Qué sentías al estar hablando frente a los demás? a. Nervios b. Miedo c. Vergüenza d. Todas las anteriores e. Nada, no te incomoda hablar frente a los demás4. Cuando ibas a compartir alguna idea con los demás, tu… a. contabas una parte porque pensabas que te molestarían por hablar algo más. b. siempre decías todo lo que pensabas por extraño que fuera. c. no opinabas mucho porque no querías equivocarte. d. permaneciste en completo silencio.5. ¿con cuál de estas cualidades te identificas en el momento de charlar con tus compañeros? a. Hablador b. callado c. grosero d. tímido e. ninguna de las anteriores