Evaluación de la intervención

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Evaluación de la intervención

  1. 1. F3. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓNSe pueden identificar tareas, relacionadas con la evaluación, en tres fases: • Fase de Diseño, cuando concebí los indicadores en base a los objetivos. • Fase de Desarrollo de las diferentes Unidades, cuando recogí los datos que han permitido medir la mayoría de los indicadores; aunque también se definieron indicadores relacionados con las demás fases. • Fase de Evaluación, propiamente dicha, donde se realiza el análisis de los indicadores medidos, la cual se realizo y entrego en la Memoria del Prácticum.A continuación, para facilitar dicho análisis, reuno aquí las medidas recogidas de los indicadores.El valor de medida, se asigna según la escala Likert del 1 al 4.FASE PRELIMINAR. Planificación general del Proyecto. Contextualización, Organización yPlanificación de la Intervención.Presentación de las líneas generales de Proyecto al Equipo docente y Análisis del Contexto.Indicadores de evaluación (de la fase de planificación): • Grado en que las actuaciones realizadas corresponden con lo planteado en el Proyecto: 3 • Nivel de implicación inicial del Centro en el Proyecto: 3 • Valoración de mi tutor respecto de la viabilidad del Proyecto en el calendario de prácticas: 3FASE 1. Diseño de la Intervención. Diseño colaborativo entre Tutores y Departamento de Orientación.Análisis de necesidades y Propuestas de actuación. (20 horas).Indicadores de evaluación (de la fase de diseño): • Grado de asistencia y colaboración en las sesiones de trabajo tutores/DO: 4 • Grado de implicación de los sistemas en el diseño del Proyecto: 3 • Grado de aceptación y valoración de mis propuestas por parte del Equipo Docente: 4 • Nº de Demandas planteadas por la Comunidad Educativa: 3 • Valoración de mi tutor de si la información a recabar de contextos es pertinente y adecuada para los objetivos del Proyecto: 4 • Idoneidad del modelo de recogida de información: 2 • Viabilidad de implementar el Plan durante el primer trimestre: 3FASE 2. Desarrollo e implementación de la Intervención. Desarrollo colaborativo del PAT/POAP parael curso 2011/12. Intervención. (35 horas). • Unidad A. Las Co-Tutorías. • Unidad B. El Blog de Tutoría. • Unidad C. Actividades Tutoriales 1er trimestre. Actividades y actuaciones de Acción Tutorial que la Comunidad Educativa generó en la fase de Diseño (actividades como respuesta a las demandas de la Comunidad educativa).Indicadores de evaluación Unidad A: • Grado de Valoración del Programa por parte de mi tutor: 4 • Valoración de la experiencia por parte del profesorado participante (co-tutores) del Equipo Docente, del Equipo Directivo, de los alumnos participantes y de sus familias: 3 • Valoración de la repercusión del Programa a nivel individual en los alumnos selecionados: 4 • Valoración de la repercusión del Programa a nivel de grupo-clase: 2
  2. 2. Indicadores de evaluación Unidad B: • Grado de colaboración para la construcción del Blog: 4 • Grado de utilización del Blog: 4 • Valoración por parte del profesorado, del alumnado y de las familias: 4 • Valoración por parte de mi tutor de la idoneidad de los contenidos del Blog: 4Indicadores Unidad C: • Grado de aceptación e implementación de las actividades propuestas: 3 • Grado de cumplimiento de las sesiones programadas para las actividades de Competencia Emocional: 2FASE 3. Evaluación de la Intervención. Memoria y Evaluación del Proyecto. Reflexión y valoración sobremi propia práctica.Indicadores de evaluación: • Valoración global de la Comunidad Educativa y del tutor: (su medida será realizada en la propia Memoria). • Posibilidad de realizar la intervención y prospectiva de continuar la intervención: (su medida será realizada en la propia Memoria). • Grado de colaboración y de satisfacción personal: (su medida será realizada en la propia Memoria).

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