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Inteligencias Múltiples..
 

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    Inteligencias Múltiples.. Inteligencias Múltiples.. Presentation Transcript

    • UNIVERSIDAD SANTA MARÍA VICE-RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO DIRECCIÓN DE POSTGRADO DE EDUCACIÓN PLANIFICACIÓN INSTRUCCIONALProfesora TEORÍA DE LASIsleyer Blanco INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Participantes Alfonzo, Esther Colucci, Marlin Durán, Silvia González, María Viera, Jenny
    • Introducción Teoría de Las Inteligencias Múltiples Howard Gardner Psicólogo estadounidense Profesor de la Universidad Harvard 11 de julio 1943En 1983Estructuras de la mente:La Teoría de lasInteligencias Múltiples
    • Inteligencia
    • Teoría de Las Inteligencias Múltiples
    • Teoría de Las Inteligencias Múltiples
    • Teoría de Las Inteligencias Múltiples
    • Teoría de Las Inteligencias Múltiples
    • La Inteligencia Lingüística Capacidad de utilizar las palabras de manera eficaz, ya sea oralmente o por escrito.
    • La Inteligencia LingüísticaIncluye: La capacidad de estructura del lenguaje Los sonidos del lenguaje Los significados de las palabras Los usos prácticos del lenguaje
    • La Inteligencia LingüísticaEstos usos son: La retórica La mnemotecnia La explicación El metalenguaje
    • La Inteligencia LingüísticaCaracterísticas: Aspectos Biológicos Capacidades implicadas Habilidades relacionadas Perfiles profesionales
    • La Inteligencia LingüísticaEjemplosdestacados:
    • InteligenciaLógico-matemáticaCapacidad de utilizar númerospara calcular y describir
    • Inteligencia Lógico-matemática Matemática RazonamientoSe destaca en: Lógica Resolución de Problemas
    • InteligenciaLógico-matemática Resolver Problemas CuestionarLe gusta Trabajar con Números Experimentar
    • InteligenciaLógico-matemática Usando Pautas y relacionesAprendemejor Clasificando Trabajando con Lo abstracto
    • Inteligencia Lógico-matemática EconomistasPerfilProfesional Ingenieros Científicos
    • InteligenciaLógico-matemáticaEjemploDestacadoAlbert Einsten
    • InteligenciaEspacialCapacidad de percibir yrepresentar el mundo visual-espacial en forma exacta
    • Inteligencia Espacial Lectura de mapas GráficosSe destaca en: Rompecabezas Laberintos
    • InteligenciaEspacial Dibujar DiseñarLe gusta Construir Crear
    • InteligenciaEspacial Trabajando con dibujos y coloresAprendemejor Visualizando Usando su ojo Mental
    • Inteligencia Espacial ArtistasPerfilProfesional Fotógrafos Guías turísticos
    • InteligenciaEspacialEjemploDestacadoLeonardo Da Vinci
    • Inteligencia Musical Es un componente del modelo de las Inteligencias propuesta por Howard Gardner. Él define Por lo general
    • Inteligencia Musical Características: - Escuchar - Cantar - Tocar Instrumentos - Dirigir Conjuntos - Componer e InterpretarAdemás: aprenden a través de la música
    • Inteligencia Musical Perfil Profesional:* Músicos* Compositores* Críticos Musicales* Cantantes* Bailarines
    • Inteligencia Musical - Promover el canto -Tarareo - Silbido - Canto en grupoActividades - Recordar Melodías - Interpretación musical - Uso de música de fondo * Creación de: coros, grupos musicales, conjuntos folklóricos.
    • Inteligencia Musical Ejemplo Destacado:
    • Inteligencia Corporal - Cinética Esta inteligencia también fue propuesta por el psicólogo Howard Gardner el 1983 en sus teorías de la Inteligencias Múltiples.
    • Inteligencia Corporal - Cinética Características: - Actividades que requieren fuerza - Rapidez - Flexibilidad - Coordinación - Equilibrio - Se comunican a través del cuerpo y los gestosAdemás: disfrutan de los deportes, la música y el baile
    • Inteligencia Corporal – Cinética Perfil Profesional: * Escultores * Carpinteros * Cirujanos * Artesanos * Actores * Boxeadores * Bailarines * Otros * Deportistas
    • Inteligencia Corporal – Cinética - Fomentar excursiones -Teatros en el aula - Juegos cooperativosActividades - Actividades manuales - Artesanía - Educación Física - Uso del lenguaje corporal
    • Inteligencia Corporal – CinéticaEjemplo Destacado:
    • Inteligencia Intrapersonal-Aspectos internos- Vida emocional (Sentimientos)- Habilidades para tomarconciencia de si mismo- Modelos Variables y Eficaces- Comprenderse a si mismo
    • Inteligencia Intrapersonal Características: - Autoevaluarse - Concentrarse - Reconocer - Expresar - Establecer METAS - Autodisciplina
    • Inteligencia Intrapersonal Perfil Profesional:* Individuos maduros* Autoconocimiento rico* Teólogos* Filósofos* Psicólogos
    • Inteligencia Intrapersonal - Promover la asignación de proyectos individuales - Estudio independienteActividades - Exploración de intereses personales - Instrucción programada - Juegos individuales
    • Inteligencia Interpersonal- Entender a los demás- Establecer relaciones- Comprender a los demás- Hacer amigos
    • Inteligencia InterpersonalCaracterísticas:- Capacidad para resolver- Incluye la sensibilidad a expresiones:Faciales (la voz, los gestos, posturas, otros)- Promueve el trabajo en grupo
    • Inteligencia InterpersonalPerfil Profesional:* Administradores* Docentes* Políticos* Terapeutas
    • Inteligencia Interpersonal - Mediación de conflictos - Clubes académicosActividades - Reuniones sociales - Juegos de mesa
    • HABILIDADES
    • BotánicoCampesinos Quienes Poseen Inteligencias MúltiplesZoólogos Ecologista
    • INDICADORES QUE PERMITEN DESCUBRIRLe gusta:• Trabajar en el medio natural, explorar seres vivientes, aprender de plantas y animales temas de la naturaleza. • Disfrutan haciendo experimentos, • Atendiendo mascotas, visitando museos
    • •Acceso a Recursos •Factores Geográficos•Factores Familiares •Factores situacionales.
    • Percibe las partes HEMISFERIOS Percibe un todo Analiza No analiza Razona Orientación espacial Sigue normas Imaginación Procesa datos Creatividad Lenguaje Emociones Orden Habilidad artística5x3+7 Exactitud Música6 Lectura Colores Auditivo Visual
    • Ejercicio para Activar los Hemisferios CerebralesNombra el color que tiene cada palabra, mas no lo que esta escrito
    • CONCLUSIONES Gardner nos recuerda que es posible enseñarle a cada niño (a) según su inteligencia, respetando su forma de aprender, y dándoles la posibilidad de demostrar lo que va comprendiendo. Howard Gardner.
    • Datos importantes Todos poseemos las ocho inteligencias. La mayoría de las personas pueden desarrollarcada inteligencia hasta alcanzar un nivel adecuadode competencia. Las inteligencias interactúan entre sí yfuncionan en conjunto de un modo complejo. Existen muchas maneras de ser inteligente encada categoría.
    • MENSAJETodos nacemos con un potencialgenético, que se desarrolla deacuerdo a los estímulos que sereciban. Dentro De Nuestra Práctica Docente Seamos Estímulo De Todas Las Inteligencias Para Impulsar Las Oportunidades De Aprendizajes En Nuestros Alumnos (as).
    • Gracias