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  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES MARÍA JOSÉ FANO BLOG: Desván de Palabras http://desvandpalabras.blogspot.com/ Autor Pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY – NC) 1  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  INTRODUCCIÓNCARACTERÍSTICASConsonante linguoalveolar, fricativa, sorda.Sus defectos se denominan “sigmatismos”.REALIZACIÓNLos labios permanecen entreabiertos, los dientes ligeramente separados ylas comisuras retiradas hacia atrás (sonrisa).El ápice lingual se apoya en los alveolos inferiores y sus bordes tocan losmolares superiores formando así un estrecho canal entre la lengua y elpaladar.El aire sale rozando los incisivos y produciendo un silbido.FACILITACIÓN Se puede conseguir la articulación correcta utilizando /f/ como sonido auxiliar. Mientras lo realiza de forma continuada se tira del labio inferior hacia abajo. De esta forma los incisivos y la lengua quedan en la posición adecuada permitiendo que la /f/ se convierta en /s/. Colocar la lengua en la posición correcta y colocamos un depresor longitudinalmente sobre ella a modo de silbato. Mientras lo sujeta le pediremos que sople pata tocar el silbato pudiendo ayudarle con la mano a la extensión de los labios. 2  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  PROGRAMACIÓNRESPIRACIÓN1. Trabajamos la respiración abdominal en la camilla, con inspiraciones nasales cortas y suaves, y espiraciones bucales largas y suaves. RECURSO: Vídeo “Aprendo a respirar” (Blog Desván de Palabras: http://desvandpalabras.blogspot.com/2010/11/aprendo-respirar.html) – (youtube: http://www.youtube.com/watch?v=E_-TytEHy8Q)2. Trabajamos la respiración en posición de pie y/o sentado. RECURSO: Vídeo “Sopla” de Cantando aprendo a hablar (Blog Desván de Palabras: http://desvandpalabras.blogspot.com/2010/12/soplar.html) – (youtube: http://www.youtube.com/watch?v=sNU_BvlIBBw&feature=related) Los ejercicios serán: 2.1. Inspiración nasal suave y corta Espiración bucal suave y larga 2.2. Inspiración nasal suave y corta Espiración bucal suave en dos veces 3  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  2.3.  Inspiración nasal en dos veces Espiración bucal larga y suave SOPLO En las actividades de soplo se realizarán siempre inspiraciones nasales y espiraciones bucales utilizando distintos materiales: Soplar por la pajita Soplar suave para Soplar el molinillo haciendo burbujas mover la llama Además de éstos, pueden utilizarse otros muchos materiales. Ver RECURSO: Vídeo “Mi cesta de soplo” (Blog Desván de Palabras: http://desvandpalabras.blogspot.com/2010/11/mi-cesta-de-soplo.html) – (youtube: http://www.youtube.com/watch?v=jk-MhibQ0BQ) 4  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  PRAXIAS BUCOFONATORIAS 1. PRAXIAS MANDIBULARES – LABIALES Abrir la boca Cerrar la boca Beso Sonrisa Hinchar mejillas Hundir mejillas Morro derecha Morro izquierda Labio superior Labio inferior Enseñar los Enseñar dientes esconde inferior esconde superior dientes juntos separados Morder labio Morder labio Realizar 5 besos inferior superior sonoros 5  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  Morder carrillos Bostezar (boca de pez) 2. PRAXIAS LINGUALES Lengua afuera Lengua dentro Lengua arriba Lengua abajo Lengua dentro y Lengua a la Lengua a la fuera con derecha izquierda rapidez Lengua a carrillo Lengua a carrillo Lengua ancha Lengua estrecha derecho izquierdo (caramelo) (caramelo) 6  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  Relamer en cículo Relamer el labio Relamer el labio (en ambos superior inferior sentidos) Tocar alveolos Tocar alveolos Chasquear lengua superiores inferiores (el caballito)OTROS RECURSOS:Vídeo “El cuento del Gusanito” (Blog Desván de Palabras:http://desvandpalabras.blogspot.com/2010/12/cuento-del-gusanito.html) -(youtube: http://www.youtube.com/watch?v=FZcfM-bjDpM)Praxias Labiales de Bob Esponja (Blog Desván de Palabras:http://desvandpalabras.blogspot.com/2010/12/praxias-labiales-de-bob-esponja.html)Praxias Linguales de Bob Esponja (Blog Desván de Palabras:http://desvandpalabras.blogspot.com/2010/12/praxias-linguales-bob-esponja.html)Praxias de Papá Noel (Blog Desván de Palabras:http://desvandpalabras.blogspot.com/p/materiales-de-blogs.html)Praxias y Onomatopeyas: “Cuentos para hablar”. Juan Carlos Arriaza Mayas.Editorial CEPE 7  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES DISCRIMINACIÓN AUDITIVAColorea las imágenes que lleven el sonido /s/. 8  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES Colorea las imágenes que lleven el sonido /s/. 9  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES Colorea las imágenes que lleven el sonido /s/. 10  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES Colorea las imágenes que lleven el sonido /s/. 11  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES Colorea las imágenes que lleven el sonido /s/. 12  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES Colorea las imágenes que lleven el sonido /s/. 13  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES También podemos trabajar la discriminación fonológica a través de “ELTREN DE LOS SONIDOS”.Como podéis ver en la foto se trata de material manipulativo con el que nosevitaremos preparar distintas fichas tipo a las anteriores. 14  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES SEGMENTACIÓN SILÁBICAPega un gomet por cada sílaba o golpe de voz. Pon uno de color rojo enaquella que lleve el sonido /s/. 15  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES Las combinaciones para esta actividad son infinitas, de modo que os dejo laplantilla y solo tendréis que imprimir las imágenes del vocabulario que osinteresen y colocarlas en su lugar.También puede utilizarse la caja de los tapones en lugar de gomets.(“Nuevo material” en el Blog Desván de Palabras:http://desvandpalabras.blogspot.com/2011/01/nuevo-material.html)Como véis la utilidad de esta maravillosa cajita es enorme, todo lo que ospodáis imaginar. 16  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES Pega un gomet por cada sílaba o golpe de voz. Pon uno de color rojo enaquella que lleve el sonido /s/. 17  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES   ARTICULACIÓN Inicialmente se comienza el trabajo con sílabas directas, trabajando después las inversas.1. SONIDO AISLADO 1.1. Realización del sonido aislado (con o sin ayuda) “sssssssssssssssssssssss” - “ssssssssssssssssssssssssssss” 1.2. Combinación del sonido con cada una de las vocales en posición inicial, tratando de acortarlo hasta llegar a la sílaba. “sssssss…a” – “sssssss…o” – “sssssss…u” – “sssssss…e” – “sssssss…i” “sssss...a” – “sssss...o” – “sssss...u” – “sssss...e” – “sssss...i” “sa” – “so” – “su” – “se” – “si” 1.3. Combinación del sonido con cada vocal en posición inversa.2. SÍLABAS Una vez conseguido el sonido trataremos de afianzarlo con la repetición de sílabas a distintos ritmos, realizando 3 repeticiones. 2.1. Sílaba directa con una sola vocal: SA, SA, SA SA, SA, SA SA, SA, SA SO, SO, SO SO, SO, SO SO, SO, SO 2.2. Sílaba directa combinando vocales: SA, SA, SE, SE SA, SA, SE, SE SA, SA, SE, SE 2.3. Sílaba directa combinando consonantes: SA, SA, PA SA, SA, PA SA, SA, PA 2.4. Sílaba directa e inversa: SA, SA, SA, AS SA, SA, SA, AS SA, SA, SA, AS 18  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/   
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  3. LOGOTOMAS Se trata de la repetición o lectura de combinaciones de sílabas sin sentido. SABA SOBO SUBU SEBE SIBI SACA SOCO SUCU SECE SICI SADA SODO SUDU SEDE SIDI SAFA SOFO SUFU SEFE SIFI SAGA SOGO SUGU SEGE SIGI SAJA SOJO SUJU SEJE SIJI SALA SOLO SULU SELE SILI SALLA SOLLO SULLU SELLE SILLI SAMA SOMO SUMU SEME SIMI SANA SONO SUNU SENE SINI SAÑA SOÑO SUÑU SEÑE SIÑI SAPA SOPO SUPU SEPE SIPI SARA SORO SURU SERE SIRI SASA SOSO SUSU SESE SISI SATA SOTO SUTU SETE SITI4. PALABRAS  Este apartado se trabaja a partir de láminas visuales con imágenes para la repetición o denominación. También podemos pedirle que construya una oración con cada una de las palabras. Estas imágenes pueden utilizarse como juego de bingo o un memory. Con éstas y las incluidas en las actividades de discriminación, también podemos trabajar la discriminación de fonemas a través del juego “La Casa de los Sonidos” clasificando las que lleven – no lleven el fonema silbante.  Dominó de imágenes y palabras.  A continuación también se incluyen las “Ocas de la Serpiente”, cuyas reglas de juego son: CASILLAS DE IMÁGENES: Decir su nombre y construir una frase. CASILLA SERPIENTE: “De serpiente a serpiente”, y volvemos a tirar. CASILLA “STOP”: Un turno sin tirar. CASILLA CANGREJO: Retrocedemos una. CASILLA FANTASMA: Volvemos a empezar.  Juego “De La Habana ha venido un barco cargado de…” cosas que comiencen por /s/, lleven /s/… 19  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/   
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  VOCABULARIO EN IMÁGENES: FONEMA /S/ DIRECTA - INICIAL sábana – sable – sacacorchos – saco de dormir – salamandra – salchicha – salchichón – salero – saltamontes – sandalia – sandía – sándwich – sandwichera – sapo - sardina 20  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  sartén – saxofón – secador – seis – sello – selva – semáforo – semillero – servilleta – seta – sidra – sierra – siete – silbato - silla 21  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  sillín – sillón – sirena – sobao – sobre – socorrista – sofá – sol – soldado – soldador – sombrero – sombrilla – sonajero – sopa – sopera 22  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  soplar – suavizante – submarino – sucio – sudadera – suela – suma – Supermán – surfista 23  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  VOCABULARIO EN IMÁGENES: FONEMA /S/ DIRECTA - MEDIAL afeitarse – agacharse – ascensor – aspersor – baldosa – basura – beso – besugo – bisonte – blusa – bolsa de deporte – bolso – camisa – camiseta - casa 24  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  casillero – desayuno – desierto – ensalada – excursión – fresa – gasolinera – girasol – gusano – hamburguesa – hueso – iglesia – impresora – mariposa – masaje 25  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  medusa – mesa – oso – pasillo – princesa – pulsera – queso – retrovisor – televisión – tesoro – vaso 26  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  VOCABULARIO EN IMÁGENES: FONEMA /S/ INVERSA abrebotellas – abrelatas – acostarse – acuarelas – adiós – aletas – altavoces – arco iris – ascensor – aspersor – aspiradora – astronauta – atasco – auriculares – autobús 27  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  báscula – bastón – bastoncillo – Blancanieves – bloques – bolos – bosque – cactus – calamares – canasta – canelones – canicas – cáscara – casco – castañas 28  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  castañuela – castillo – ceras – cerezas – cesta – chubasquero – ciclista – cisne – clavos – compás – cortacésped – cortinas – cristalería – croquetas – crótalos 29  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  cubiertos – cuentos – cumpleaños – dardos – descalzo – despertador – destornillador – disfraz – dos – escalera – escayola – escoba – espalda – espaldera – espantapájaros 30  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  espárragos – espátula – espejo – esponja – espumillón – esqueleto – estantería – estatua – estrella – estropajo – estuche – estudiar – estufa – fantasma – faros 31  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  Flautista – flores – futbolista – gafas – galletas – gris – guantes – guisantes – isla – manos – maracas – mosca – mosquito – mostaza – muletas 32  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  ostra – palomitas – paraguas – parchís – patatas – pestañas – pinturas – piscina – pistola – plastificadora – plastilina – prismáticos – resta – roscón – telescopio 33  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  tenis – tijeras – tizas – tostada – tostadora – uvas – vestido 34  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  SOFÁ SARTÉN sofá sartén SUBMARINO CASCO submarino casco SIRENA CEREZAS sirena cerezas 35  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  MESA ESTUCHE mesa estuche CASA FLORES casa flores GAFAS ESPEJO gafas espejo 36  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  GUSANO SACACORCHOS gusano sacacorchos SOL SEIS sol seis CAMISETA UVAS camiseta uvas 37  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  MOSCA SECADOR mosca secador GALLETAS SEMÁFORO galletas semáforo ESCALERA GUANTES escalera guantes 38  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  FANTASMA SOMBRERO fantasma sombrero PARAGUAS CESTA paraguas cesta FRESA SILBATO fresa silbato 39  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  ASPIRADORA SILLA aspiradora silla SIETE SANDÍA siete sandía AUTOBÚS CASTAÑUELAS autobús castañuelas 40  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  ESTRELLA SALERO estrella salero ESCOBA SETA escoba seta VASO HAMBURGUESA vaso hamburguesa 41  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  TIJERAS SUPERMÁN tijeras Supermán DOS MARIPOSA dos mariposa OSO QUESO oso queso 42  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  43  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  44  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  45  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/  
  • FONEMA /S/: PROGRAMA Y ACTIVIDADES  5. FRASES  Papá fríe un huevo en la ……………………………  Me seco el pelo con el ……………………………….  Los animales salvajes viven en la ……………………………………  Ana se sienta en su ………………………………….  El policía toca el …………………………………..  Mete la carta en el ………………………………………..  He visto la película de la ……………………………………………… Ariel.  En verano brilla el ………………………..  En mi cumpleaños …………………………. las velas.  Juan ve dibujos animados en la …………………………………………..  Échame agua en el …………………………………  El motorista debe usar ………………………………..  José barre el suelo de la cocina con la …………………………………..  Cuando llueve abro el ………………………………………..  En el cole recortamos con las ………………………………………….  En Nochevieja comemos doce ………………………………. 46  MARÍA JOSÉ FANO (Maestra de Audición y Lenguaje) http://desvandpalabras.blogspot.com/