Your SlideShare is downloading. ×
multiplicaciones basicas
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

multiplicaciones basicas

6,610

Published on

nos muestra las distintas estrategias para la obtencion de las multiplicaciones basicas

nos muestra las distintas estrategias para la obtencion de las multiplicaciones basicas

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
6,610
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
76
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Estrategias de obtención de las multiplicaciones básicas
  • 2.
    • Conmutar Muchas veces, en ciertos cálculos conmutamos mentalmente los factores antes de contestar; para saber cuánto es 9 x 6, pensamos en 6 x 9 antes de responder con seguridad.
  • 3.
    • Adición del multiplicando
    • Apoyándose en una multiplicación por un determinado número, es posible obtener el resultado de multiplicar por el siguiente número, añadiendo el multiplicando.
    • Por ejemplo: 6x8= 5x8+8 =
    • = 40+8 = 48
  • 4.
    • Mitades
    • Esta estrategia puede aplicarse de 8 a 4, de 4 a 2, de 6 a 3 y de 10 a 5.
    • Por ejemplo: 10x3= 30 entonces 5x3= 30:2 =15
  • 5.
    • Sustracción del multiplicando
    • Esta estrategia es particularmente aplicable a las multiplicaciones por 9, a partir de las multiplicaciones por 10.
    • Por ejemplo: 9x7 = 10x7-7 =
    • = 70-7 =63
  • 6.
    • Multiplicaciones por diez
    • Añadir un cero , a todos resulta fácil la multiplicación por 10 y en general la mayoría de las personas lo utiliza como un truco -añadir un cero al otro factor­ sin poder explicar por qué ocurre. Por ej. 12x10= 120
  • 7. Fin Participantes: Estela B.Vargas—Liliana Torres Profesorado en EB 1 y 2 Nivel superior Área: Matemática El motivo por el cual realizamos esta presentación fue para crear un soporte visual que pueda ser utilizado en una jornada de capacitación con docentes de EGB 1y 2.

×