psicología evolutiva conceptos básicos

2. PSICOLOGIA EVOLUTIVA
La Psicología Evolutiva se ocupa de los procesos de
cambio psicológico que ocurren a las personas a lo
largo de su vida. Sus objetivos principales consisten
en describir los cambios psicológicos y tratar de
explicar por qué ocurren, así como dar razón de las
diferencias existentes entre unas personas y otras, y
sentar las bases para distintos tipos de intervención

3. LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA DISTINGUE LAS
FASES DEL DESARROLLO DE UN SER
HUMANO DESDE LA CONCEPCIÓN, HASTA
LA ADOLESCENCIA.
PRIMERA Abarca el estudio del curso psíquico prenatal
ETAPA hasta el nacimiento

4. Se ocupa del neonato, su aprendizaje
SEGUNDA
locomotor, la adquisición del lenguaje,
ETAPA
y su posterior rendimiento escolar

5. Comprende la evolución psíquica
TERCERA
desde el principio de la pre pubertad
ETAPA
hasta el final de la pubertad

6. ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL
Juntamente con el desarrollo se enuncia el Crecimiento, la Maduración y el
Aprendizaje como términos de un proceso que son muy similares y fácil de
confundir; no significan lo mismo.
Desarrollo: se aplica a los cambios en composición y complejidad.
Crecimiento: es el aumento de talla y peso.
Maduración: es el desenvolvimiento de cualidades o notas heredadas que
no son provocadas ni por la experiencia ni por la ejercitación. Es un factor
esencial en la determinación de las capacidades para aprender.
Aprendizaje: constituye aquellos cambios en estructuras anatómicas y en
las funciones psicológicas que resultan de las actividades propias del niño.
Madurez y Aprendizaje son dos términos que corren íntimamente ligados
como desarrollo y crecimiento
La Etapa Pre-natal es el período que corre desde la gestación hasta el
nacimiento. Esta estapa es decisiva en la vida del niño

7. ETAPA PRENATAL
La Etapa Pre-natal es el período que corre desde la
gestación hasta el nacimiento. Esta etapa es decisiva
en la vida del niño

8. ESTA ETAPA ABARCA TRES FASES
se extiende desde que el óvulo
se fecunda hasta fines de la
segunda semana. Los cambios
de forma y tamaño son mínimos
en esos 14 días debido a la
FASE escasa alimentación. Este
GERMINAL: proceso abarca la división
celular llamada Mitosis en que
el huevo se convierte en una
masa globular uniforme

9. Desde el fin de la segunda semana hasta la terminación
del segundo mes. Se producen en este período cambios
rápidos y la masa celular comienza a diferenciarse en tres
capas, de las cuales luego se desarrollan todas las
estructuras del cuerpo. Las capas se llaman La externa:
ectodermo, que produce la epidermis, el pelo, las uñas, los
dientes, el sistema nervioso y las glándulas que están en la
superficie de la piel.
FASE La otra capa intermedia: mesodermo, que da origen a los
EMBRIONARIA: músculos, el sistema circulatorio, el sistema excretorio y
los huesos.
La capa interior: endodermo, se desarrollan el sistema
digestivo, los bronquios, los pulmones, el hígado, el
páncreas, varias glándulas, etc.
Al finalizar esta fase embrionaria, el embrión tiene ya
forma de ser humano, la cabeza ha alcanzado mayor
desarrollo

10. Abarca desde fines del segundo mes hasta el
nacimiento.
A los tres meses algunos órganos internos están
bastante desarrollados y algunos de ellos ya empezaron a
funcionar.
 A los cuatro meses el corazón funciona bastante; de tal
manera que puede captarse su pulsación mediante el
FASE estetoscopio.
FETAL
La estructura nerviosa que se necesita para los reflejos
ya existe al cumplir el tercer mes.
Los músculos están bastante desarrollados pudiendo
observarse movimientos de brazos y piernas.
Un mes después, los músculos permiten algunos
movimientos espontáneos

11. ¿QUE ES LA ESTIMULACION
TEMPRANA?
Es una técnica que consiste en buscar la respuesta
temprana del bebé desde su etapa fetal, es decir,
durante el embarazo. Aún cuando el bebé no tiene
contacto directo con el medio ambiente, puede
manifestar algún tipo de respuesta a los estímulos
que recibe. Estos estímulos se pueden dar mediante
los movimientos que la madre o el padre ocasionan
sobre el bebé; las vibraciones que el bebé percibe

12. LA ETAPA POST-NATAL
Es aquella etapa posterior al nacimiento y que se
extiende desde la infancia hasta la senectud.

13. NEONATO
El recién nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se
denomina el Periodo Neonatal , pesa un promedio de 3 Kilos ,
presenta una cabeza verdaderamente desproporcionada en relación
con su pequeño cuerpo , y que duerme la mayor parte del tiempo .
manifestando acelerados progresos :
1. Aparecen los primeros actos reflejos : succión del pecho
materno, reacción de sonidos fuertes
2. Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados : agita y
retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea ,etc.
3. Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y
excitación : que acompaña adictos movimientos . se producen ante
estímulos agradables o desagradables por una perdida del equilibrio
del organismo .

14. DESARROLLO DE LA INFANCIA
En los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en
ejercitar sus órganos sensoriales , sus movimientos y su lenguaje, para
lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su
alcance .
De este modo, en los tres primeros años el pequeño infante logra
conquistas humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos
, ponerse de pie, caminara , hablar , y desplazarse por su medio .
Esta etapa es predominantemente hogareña , pero en los dos o tres
últimos años el infante recibe la llamada Educación Inicial , que lo
impulsa a un bien orientado desarrollo.

15. NIÑEZ
Se le sitúa entre los 6 y 12 años. Las exigencias del
aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de
sus funciones cognoscitivas : percepción, memoria,
razonamiento .
El niño juega , estudia y desarrolla sentimientos de deber ,
respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.
Se desarrolla también su pensamiento lógico , controlando la
imaginación desbordante que imperaba en la etapa anterior .
 El niño se vuelve mas objetivo , siendo ya capaz de ver la
realidad , tal como esta es y no como se la imaginaba .

16. LA ADOLESCENCIA
Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14
años y los 18 o 20 años , en esta edad el individuo deja de ser
un niño , pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio
propios del adulto . Sin embargo , es difícil precisar con exactitud
cuando termina , dependiendo estos de muchos factores
sociales , económicos y culturales .
Se registra un acelerado crecimiento en talla y peso , cambia la
voz , las glándulas sexuales empiezan a madurar , apareciendo
los caracteres secundarios de los sexos y registrándose una
pronunciada diferenciación en las formas corporales del hombre
y la mujer , Estadísticamente se ha comprobado que las mujeres
maduran mas pronto que los hombres.

17. CAMBIOS
PSICOLÓGICOS
Descubrimiento del mundo del Yo
La vida sentimental se hace muy intensa y oscilante
Comienza a preocuparse progresivamente por el futuro
Comienza a sentir la fuerza de los valores o ideales
Impulso a la realización
Anhelo de independencia
La fantasía se desarrolla mucho volcándose hacia el propio mundo
interior

18. LA JUVENTUD
Es la etapa comprendida entre los 20 y 25 años de edad .
Hay que advertir que es muy difícil marcar la duración exacta de estas
etapas y que ellas pueden variar mucho por diversos factores : clima
, herencia , salud, clase social y cultural, etc.
En la juventud el individuo se halla mas tranquilo con respecto a lo que
había sido en su adolescencia , aunque no ha llegado todavía al equilibrio
que es característico de la adultez.
Esta es la mejor época para el aprendizaje intelectual , pues el pensar a
logrado frenar los excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse
objetivamente a la realidad . es decir , de captarla tal como esta es .

19. LA ADULTEZ
Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años
Su iniciación y duración depende muchos factores tales
como la salud , los hábitos de vida , el vigor físico , la
alimentación , etc.
 La adultez es la época del mayor rendimiento en la
actividad . sin embargo cabe esta pregunta
¿ Todos los adultos llegan ala plena madurez ?
Indudablemente que no , por lo cual se les puede clasificar
en adultos maduros y adultos inmaduros .

20. LA ANCIANIDAD
La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 años .
Se caracteriza esta edad por una creciente disminución de las fuerzas
físicas , lo que , a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la
actividad mental.
Los rasgos del carácter se van modificando , en los ancianos que no
han tenido una madurez madura , se manifiesta una marcada tendencia
a la desconfianza , el egoísmos , el criticismo agudo y las reacciones
agrias contra sus familiares y el ambiente social .