1. INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
Modalidade: Escrita Duração: 90 minutos
INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – FÍSICO-QUÍMICA 1/4
Disciplina
FÍSICO-QUÍMICA – código 11
3º CICLO
9ºano
Ano letivo
2012/2013
OBJETO DE AVALIAÇÃO
A prova tem como referência o Programa de Ciências Físico-Químicas e o Currículo Nacional
do Ensino Básico – Competências Essenciais, em vigor.
CARACTERIZAÇÃO DA PROVA
As Orientações Curriculares para o 3º ciclo do ensino básico da disciplina de Ciências Físicas e
Naturais - componente de Ciências Físico-Químicas - referem quatro temas organizadores: Terra
no Espaço, Terra em Transformação, Sustentabilidade na Terra e Viver melhor na Terra.
A Prova de Exame de Equivalência à Frequência de Ciências Físico-Químicas será elaborada no
âmbito dos quatro temas organizadores e, neste enquadramento, pretende avaliar um conjunto de
capacidades, nomeadamente:
− Interpretação e compreensão de leis e de modelos científicos;
− Elaboração e interpretação de representações gráficas;
− Interpretação de dados;
− Interpretação de fontes de informação diversas;
− Produção de textos.
Não sendo relevante para a construção da prova a valorização relativa de cada um dos temas
organizadores, todos os conteúdos constantes destes temas e indicados no quadro seguinte, serão
passíveis de serem abordados na prova.

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Quadro 1 – Temas organizadores/ Pontuação
Temas Subtemas Cotação
em pontos
Terra no espaço Universo
Sistema Solar
Planeta Terra
16
Terra em transformação Materiais
−Substâncias e misturas de substâncias
−Soluções
16
Sustentabilidade na Terra Som e luz
Reações químicas
18
Viver melhor na Terra
Em trânsito
Classificação dos materiais
−Propriedades dos materiais e tabela
periódica dos elementos
−Estrutura atómica
−Ligação química
50
A prova é constituída por itens de resposta fechada (escolha múltipla, classificação em
verdadeiro ou falso e resposta curta) e por itens de resposta aberta.
Nos itens de classificação de verdadeiro ou falso, o examinando deve assinalar apenas uma
alternativa, (V) ou (F).
Nos itens de resposta curta, apenas se exige que o examinando apresente uma resposta
concisa que pode consistir, por exemplo, numa palavra, numa frase curta ou no resultado de
um cálculo.
Nos itens de resposta aberta, é requerida a apresentação do trabalho desenvolvido pelo
examinando até à obtenção da resposta como, por exemplo, o raciocínio efetuado, os
cálculos e as justificações necessários.
Em alguns casos, os itens estão agrupados em conjuntos. Cada conjunto de itens baseia-se
em informações fornecidas por meio de diferentes suportes (figuras, tabelas, textos, gráficos,
etc.) e pode reportar-se a mais do que um domínio temático. Alguns dos itens podem incidir
sobre a aprendizagem feita no âmbito das experiências educativas realizadas em laboratório.
A prova não inclui formulário nem tabela periódica.
As respostas são registadas em folha própria, fornecida pela escola.

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CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero
pontos.
Até ao ano letivo de 2013/2014, na classificação das provas continuarão a ser consideradas
corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no
Acordo atualmente em vigor.
Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correta, sendo as respostas
incorretas cotadas com zero pontos.
Num item de escolha múltipla, se o examinando assinalar mais do que uma opção, será atribuída
a cotação de zero pontos a esse item.
Nos itens de verdadeiro/falso, de associação e de correspondência, a classificação a atribuir tem
em conta o nível de desempenho revelado na resposta.
Nos itens de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são
considerados para efeito de classificação os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a
ordem pela qual são apresentados na resposta. Porém, se os elementos referidos revelarem
contradição entre si, a cotação a atribuir é de zero pontos.
Nos itens de resposta aberta em que, explicita ou implicitamente, é solicitada a escrita de um
texto, os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho.
Nos itens que envolvam a resolução de cálculos numéricos há a obrigatoriedade de apresentação
de todos os cálculos e raciocínios efetuados e os critérios de classificação estão organizados por
níveis de desempenho, que contemplam aspetos relativos à metodologia de resolução.
Os cenários de metodologia de resposta apresentados para alguns itens de resposta aberta podem
não esgotar todas as hipóteses de resposta. Será atribuído um nível de desempenho equivalente
se, em alternativa, o examinando apresentar uma outra metodologia de resolução igualmente
correta.
A classificação final da prova será expressa na escala de níveis de 1 a 5, sendo a conversão da
classificação percentual feita de acordo com a legislação em vigor.

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MATERIAL
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta
indelével, azul ou preta.
Os alunos devem ser portadores de material de desenho e de medida (lápis, borracha, régua
graduada, esquadro e transferidor) e calculadora científica, não gráfica.
Não é permitido o uso de corretor.
DURAÇÃO
A prova tem duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de
tempo.