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    Taller De Blog Taller De Blog Presentation Transcript

    • Creando un Edublog Prof. Espósito Sandra
    • ¿Qué es un blog?
      • El término proviene de la palabra inglesa Weblog, o Bitácora en castellano. Se refiere a sitios web actualizados periódicamente, recopilando de manera cronológica textos o artículos de uno o varios autores, con un uso o temática particular (Conejo, 2006).
    • ¿Es lo mismo que una página web?
      • Una página tiene la información más estática.
      • Un blog es más dinámico en cuanto a la información que contiene, es más rápido, más fácil de publicar.
      • Son dos medios de comunicación diferentes.
      • El blog es más interactivo, ya que admite comentarios de sus lectores.
    • Aspectos que se destacan
      • El trabajo colaborativo.
      • Facilidad con que se añade el contenido.
      • Despliegue multimedial.
      • No es necesario gran manejo técnico.
    • Algunas características …
      • Fácil uso.
      • Gratuito.
      • Autoría compartida.
      • Acceso desde cualquier lugar.
      • Publicación cronológica.
      • Integrador de otras herramientas.
      • Categorías, organizado por temas.
      • Enlaces permanentes.
      • Blogroll.
      • Interactividad.
      • Sindicacion y Agregación RSS.
    • EDUBLOG Un weblog cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza– aprendizaje en un contexto educativo (Lara, 2006). En el edublog los estudiantes y profesores plasman y comparten sus inquietudes educativas, apoyándose en las posibilidades de formación y desarrollo que ofrece las TIC.
    • ¿Para qué sirven? Pensar Escribir Compartir Participar
    • Mapa conceptual – F. Zayas
    • Tipos de edublog
      • Blog del profesor
      • Blog de la materia
      • Taller creativo
      • Blog de los alumnos
      • Suministro de textos, imágenes, videos
    • Consejos útiles
      • Textos breves (200-500 palabras) ~ Abstract
      • A modo de notas, borradores, esbozos. Su función es captar el interés.
      • Escritura modular para textos más largos que permitan distintas lecturas. Un párrafo-una idea.
      • Titulares cortos y claros (garantes de nuestra visibilidad en los sistemas de distribución RSS)
      • Multimedialidad. Integrar el formato que mejor se adapte a lo que se quiera explicar (pdf, ppt, etc.)
    • Consejos útiles
      • Voz personal frente al estereotipo “elitista” del científico
      • Enlazar a las fuentes online y sus documentos (facilitar tareas a los lectores)
      • Vocación de servicio (ser útiles)
      • Cultivar la proximidad. Contestar los comentarios. Reconocer las aportaciones.
      • Cintura ante las críticas en otros blogs. Defenderse con el argumento.
    • ¿En dónde lo hago?
      • Blogger ( www.blogger.com )
      • Bitácoras ( www.bitacoras.com )
      • Blogalia ( www.blogalia )
      • MyBlog ( www.myblog.es )
      • WordPress ( http :// es.wordpress.com )
      • Se llena un formato de registro similar al que se utiliza para abrir una cuenta de correo electrónico.
    • Blogger
      • Nosotros vamos a crear un blog en Blogger, necesito:
      • Una cuenta de e-mail
      • Voy a utilizar una cuenta de correo de Gmail
      • Con mi nombre de usuario y contraseña accedo a Blogger
    • Página de inicio Blogger
    • Registrarse en Blogger
    • Asignar un nombre al blog
    • Elegir una plantilla
    • Título del blog Cuerpo del blog, donde irán los artículos o post Elementos del blog: Etiquetas Archivos Enlaces
    • Elementos de una entrada
      • Título
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    •  
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      • Hoy existen muchas aplicaciones Web 2.0 que podemos utilizar como complemento para nuestro blog.
      • Podemos incluir videos, música, mapa conceptuales, imágenes, documentos, presentaciones ..
      • Veamos algunas ..
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    • Algunos ejemplos de Edublogs
    • Francisco Muñoz de la Peña
    • Sandra Espósito
    • El blog de los edublogs
    • Blog de alumnos
    • Armemos nuestro blog …