Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions generals)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions generals)

on

  • 441 views

Conclusions generals de l'Escola de Dirigents d'Esplac 2010: Les famílies a l'esplai

Conclusions generals de l'Escola de Dirigents d'Esplac 2010: Les famílies a l'esplai

Statistics

Views

Total Views
441
Views on SlideShare
414
Embed Views
27

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

1 Embed 27

http://www.esplac.cat 27

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Escola de dirigents 2010: Les famíles a l'esplai (conclusions generals) Presentation Transcript

  • 1. ESCOLA escoladedirigents Les famílies a lesplaiHostalets de Balenyà, 23 i 24 doctubre de 2010
  • 2. Conclusions generalsConclusions Generals
  • 3. Conclusions generalsA quines necessitats de les famílies ha de respondre lesplai? I a quines no?
  • 4. Conclusions generals Ha de respondre...1.Econòmiques: facilitar lentrada a lesplai, que els diners no siguin unimpediment2.Educatives: – educació integral, – valors com el respecte (a lesplai saprèn a respectar els companys i companyes i a acceptar tothom tal i com és), el lliure pensament, visió crítica – hàbits – costums – necessitats afectives i socials, de relació, en tant que lesplai és un espai de convivència – educació sexual: com a lesplai sovint es comparteixen períodes llargs de temps i despai, cal també transmetre coneixements sobre la sexualitat, com ho fem també amb daltres factors com la higiene, la dieta sana...
  • 5. Conclusions generals Ha de respondre...3. Relació amb lentorn, barri/naturalessa – contacte directe i constant amb altres entorns no habituals a la ciutat. – coneixement del medi i la relació amb aquest. – estimar el que ens envolta i prendre consciència del medi ambient; reciclatge, no contaminació, respecte a la natura)4. Oci/lleure: sintenta ensenyar a que jugar no és només passarlestona sinó també un intercanvi dexperiències amb els companys, deconeixements, de situacions... el temps de lleure es pot utilitzar perquelcom més que jugar simplement. El joc comporta moltes altrescoses.
  • 6. Conclusions generals Ha de respondre...5. Relacions dafinitat, complicitat Afectives/ Compartir vivències iexperiències: el fet de crear vincles entre els infants, també creavincles entre pares i mares i això porta a crear vincles entre famíliesprovocant la creació duna xarxa social que es mou envers un mateixprojecte i amb objectius, pensaments i idees semblants (Sentiment depertinença a un grup, tant els pares com els infants i els monitors).Aquesta relació pot ser purament cordial o pot fer sorgir vinclesemotius i damistat. En aquest sentit, es poden formar grups defamílies que convisquin i comparteixin inquietuds pròpies de la sevacondició com a pares i mares.6. Donar noves visions de linfant
  • 7. Conclusions generals Ha de respondre...7. Jurídiques/legals, maltractaments: quan es veu un possible cas demaltractament qualsevol persona te la obligació de denunciar-ho. Elsagents educatius mes popers, com ara lescola o lesplai, son els méspropers als infants i per tant els que poden veure-ho més fàcilment. Ésuna obligació legal i moral dels monis actuar davant daquests casos.8. Horàries i temporals (parking): tot i que el propòsit de lesplai no esdotar dhores lliures als pares de la seva feina com a pares, si quecobreix aquesta necessitat en tant que durant unes hores determinadescada setmana els pares i mares es desprenen dels seus fills deixant-losa lesplai.
  • 8. Conclusions generals NO ha de respondre...1. Sexuals: evidentissimament son necessitats personals i íntimes quea lesplai no es cobreixen....2. Mèdiques: quan un infant es fa mal en el marc de lesplai, decolònies, dexcursió... els monitors tenen el deure de dur aquest infantal metge i a fer tot el que sigui necessari. Però la seva tasca no va mesenllà en el sentit que si un nen esta a casa amb febre, aquest nen no hade venir a lesplai i que els monitors i monitores shagin de fer càrrec.4. Jurídiques/legals: maltractaments5. Laborals: quan una família no pot pagar una quota sels pot facilitarel fet que els infants vinguin a lesplai. Però sha dimplicar més lesplai?Per exemple, ha de preocupar-se per a la feina de les famílies? Cal quees mullin buscant feina o solucionat temes laborals dels pares?
  • 9. Conclusions generals Situacions dubtosesMaltractaments: si tenim casos clars de maltractament, lesplai sha deimplicar jurídicament? Fins a quin un punt un esplai pot creures ambpoder dapel·lar a la justícia en possibles casos de maltractament? Teobligació moral de denunciar-ho? Li convé?Grau de implicació: sha destandarditzar el nivell dimplicació delesplai en els diferents casos de necessitats familiars? Quinescondicions han de tenir les necessitats per plantejar-se un nivelldimplicació major o menorEmocions: Ens hem dimplicar emocionalment? És lícit?
  • 10. Conclusions generalsQue pot fer Esplac per donar suport als esplais en relació a les famílies? I directament amb les famílies?
  • 11. Conclusions generalsSurten dos idees claus:1. La via que sha de seguir de comunicació entre Esplac i lesfamílies és:Esplac-------- Esplai---------- FamíliesCom que Esplac és una entitat molt gran, lesplai ha de ferdintermediari perquè les famílies es sentin identificades.També, surt la idea de que cal donar a conèixer Esplac a les famílies
  • 12. Conclusions generals2. Donar assessorament, orientació, recolzament i formaciópersonalitzada per cada esplai en els següents temes: 1. Jurídic/legal. Per exemple maltractaments. 2. Mediació en conflictes que lesplai no ha pogut resoldre amb els seus mitjans. 3. Implicació de les famílies en lesplai 4. Assessorament pedagògic.Sobre les formacions i assessorament, es fa lèmfasi en – formacions jurídiques i – formacions- trobades entre pares i monis (sense nens) per delimitar i consensuar les línies de participació a lesplai. Surt lidea de fer una sortida de cap de setmana (2 dies) on es poden tractar els següents temes:
  • 13. Conclusions generals 1. els valors 2. el paper dels pares i monis a lesplai 3. fins a quin punt volen/poden implicar-se 4. possibles activitats/projectes conjunts 5. per millorar la comunicació amb les famílies.Sobre recolzament, es parla de que Esplac ajudi... – En el disseny i edició didearis desplais. – En organitzar intercanvis- trobades dexperiències. Surt la proposta concreta de fer trobades de famílies per sector, on només participin les famílies.
  • 14. Conclusions generalsCom podem millorar la participació de les famílies a lesplai?
  • 15. Conclusions generalsPrèvia:La participació depèn de la predisposició de lequip de monitors (quevolem de les families?) i de les situacions amb les famílies. En aquestsentit, no cal començar amb totes les famílies.També, cal tenir en compte la situació de lesplai (historia, nen...). Unesplai, depenent la seva historia, tindrà una participació o una altra.Un cop aclarida la prèvia, comença el procés:
  • 16. Conclusions generals1. Que les famílies coneguin què és lesplai a nivell general i a nivellconcret, doncs la participació sha dadaptar a la realitat de cada esplai.Per tant, cal que coneguin: – ideari (que/qui som) – aspecte pedagògic (què fem i com ho fem) – aspecte emocional (bon rotllo): és la base per a què els pares/mares es sentin en clima de confiança i identificats amb lesplai. Es la base de la participació.
  • 17. Conclusions generals2. Treballar la cohesió de les famílies i fomentar una actitud oberta ide predisposició. En aquest sentit, no decidir com han de ser o actuar,sinó deixar-los un marge dactuació.També, en aquesta línia, cal treballar per a que siguin parcialmentindependents, encara que shan dadaptar als límits que posa cadaequip de monitors. Cal tenir en compta que volen ells, les sevesiniciatives/necessitats.
  • 18. Conclusions generals3. Quines coses es poden fer? – Activitats conjuntes – Comissió de pares (cal vetllar per a que la comissió treballi amb els pares mes tancats a la participació, que intentin atrapar-los) – Implicar-los en tasques( assignar petites tasques) – Motivació – Establir canals de comunicació efectius; facilitar espais de comunicació bidireccional, que millorin els punts de vista. – Formació debats famílies/ monis. – Projectes alternatius que els motivin, com per exemple, cooperativa.Per ultim, surt la idea clau de fer-los participar de manera evolutiva ilimitada per lassemblea.
  • 19. Conclusions generalsCom podem compartir el nostre projecte educatiu i ideari amb les famílies?
  • 20. Conclusions generalsPrèvia:1. Els monitors han de conèixer lideari i creure en ell, compartir-loi fer-sho seu: Idees clares, objectiu comú. En aquest sentit, calrenovar-lo i revisar-lo. Després, es pot transmetre.2. Per transmetre lideari, els pares shan de interessar pel PEC.Linterès pot ser propi, o adquirit. Si és adquirit, han intervingut altresagents que lhan ajudat a crear linterès. Aquests altres agents són: – monitors: fent preguntes a inscripcions, donant informació, parlant a les reunions entre monis i famílies, fent esplai pares i famílies, dinàmiques amb els rols canviats (on famílies fan de monis i al reves), opinar a través denquesta web. – Comissió pedagògica – monitors de la secció – entre els propis pares – els propis infants
  • 21. Conclusions generals Com podem donar-lo a conèixer?1. reunions2. dinàmiques i jocs3. vídeo4. teatre (representacions- rol playings)5. sortida pares6. Comissió pares7. concurs de preguntes8. fer lauca o la cançó de lideari9. penjar-lo i participar-lo al web10. que els pares expliquin els projecte a altres pares.11. bústia de suggeriments.
  • 22. Conclusions generals Uneix-te a la família! La feina continua a la Comissió Pedagògica.Ens reunim els quarts dijous de cada mesMés informació a: pegadogica@esplac.cat