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  • ¡Dale vida! Proceso de creación 2ª parte de la unidad didáctica Blanca Quintas Gorozarri 2011
  • Proceso de creación
    • Pasos a seguir.
    • Materiales necesarios.
    • El esquema del movimiento.
    • Las posiciones claves.
    • El storyboard.
    • Dibujo a dibujo.
    • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
  • Proceso de creación
    • Pasos a seguir:
      • Dividir la clase en grupos de 4 ó 5 personas.
      • Pensar en un personaje y unas acciones sencillas . Dibujaremos pocos segundos de acción.
      • Es más importante tener una buena idea que un dibujo perfecto. ( Vídeo 24 )
      • Cómo empieza y cómo acaba .
      • Traducirlo en el story-board , con sus modificaciones y decisiones.
      • Desarrollo del story-board : sólo posiciones claves .
      • Decidir y dividir el trabajo de cada uno: de una clave a otra . Mínimo 15 dibujos .
      • Numeración de cada hoja y tener en cuenta que un tercio no se ve.
      • Dibujar en las hojas las posiciones claves y después las intermedias.
      • Puesta en común de los miembros del grupo. Modificación de lo que haga falta.
      • Pasar a bolígrafo los dibujos.
      • Hacer los agujeros en cada hoja si no los tiene.
      • Encuadernación sencilla con un cordel. (Estos dos últimos pasos se explicarán en otro powerpoint)
      • Si da tiempo… grabación en vídeo del flipbook.
  • Proceso de creación
    • Materiales necesarios:
      • Para el story-board:
        • Varios folios
        • Una regla
        • Lápiz, sacapuntas y goma de borrar
      • Para el flipbook:
        • Tarjetas post-it (tamaño máximo Din A6) ó
        • Un cuaderno de espiral ó
        • Fichas de cartulina (no demasiado gruesas y de mínimo de 80 gr).
        • Una pinza ó una goma (a poder ser la plana)
        • Lápices y un bolígrafo.
      • Para la encuadernación:
        • Perforadora de papel
        • Un cordel y una aguja.
        • Una cartulina de color.
        • Una barra de pegamento.
    (Si os compráis un cuaderno de espiral y después se la quitáis, ya tenéis las hojas con los agujeros. Otra opción es llevar las fichas terminadas a una tienda de fotocopias y que os los hagan allí )
  • Proceso de creación
    • El esquema del movimiento: Este procedimiento va muy bien para empezar a pensar cómo realizar los movimientos en el flipbook ya que permite visualizar la totalidad de la acción. Consiste, como se observa en la fotografía, en hacer en una línea del recorrido total del objeto y marcar en ella las fases.
  • Proceso de creación Ejemplo del esquema de los movimientos y la secuencia en animación. Os puede servir de guía si os viene bien en vuestra idea.
  • Proceso de creación
    • Las posiciones claves: Son aquellos dibujos en los que la posición del personaje es más importante. En los que el movimiento cambia algo más radicalmente.
    En este ejemplo vemos cómo la 1ª, la 3ª y 5ª posición son claves por su puesto en la secuencia y cómo los siguientes 2ª y 4ª por estar apoyados en el suelo. Son posiciones que servirán para idear el Storyboard.
  • Proceso de creación El storyboard: También llamado guión gráfico , consiste en una sucesión de bocetos en viñetas que muestran las diferentes fases de una historia visual (sea animación o cine). En él se explican los planos y los movimientos al mismo tiempo que el diálogo y la parte musical. Sirve como guía y para coordinar a los diferentes integrantes del grupo. En nuestro caso, los dibujos serán lo más claros y sencillos posibles y no llevarán la información de música y de diálogo. En este ejemplo, vemos la importancia de dibujar las flechas, que nos indican la dirección del los siguientes movimientos. En el storyboard pondremos sólo las posiciones claves.
  • Proceso de creación
    • En este ejemplo de storyboard de la serie Los Simpsons , vemos cómo las flechas son fundamentales para dar a entender los siguientes o los anteriores movimientos.
    • También podemos ver cómo se visualiza un movimiento de cámara.
  • Proceso de creación
    • Dibujo a dibujo: El flipbook se crea dibujando cada uno de los dibujos. Es necesario que se vea el dibujo de la página anterior para hacer el siguiente, como se muestra es esta fotografía. Podéis verlo poniendo las dos hojas en el cristal de una ventana.
    • El proceso es mejor realizarlo dibujando primero las posiciones claves y después las intermedias. Cada persona realizará un mínimo de 15 dibujos, aunque este número podrá variar según el caso.
    • Al empezar, hay que tener en cuenta que los primeros dibujos son los que están más abajo del montón.
    • Numerar cada hoja es fundamental, al igual que tener en cuenta que un tercio de cada hoja no se va a ver.
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Tipos de planos y el juego psicológico: Al dibujar o fotografiar se elige un determinado encuadre que determinará la “emoción” que se quiere expresar al espectador.
    • Distintas “emociones” en función de:
    • Relación entre personaje-entorno.
    • Relación entre espectador-personaje.
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Gran plano general
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Plano general
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Plano americano
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Plano medio
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Primer plano
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Primerísimo primer plano
    • Plano detalle
    La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Picado
    La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Contrapicado
    La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Cenital o vista de pájaro.
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Nadir o vista de gusano.
  • La narración: Tipos de planos y el juego psicológico.
    • Plano Imposible o aberrante
  • Bibliografía
      • FURNISS, MAUREEN: (2008) A guide to everything: From flipbooks to flash , London: Laurence King Publishing.
      • HALAS, JHON y MANVEL, ROGER: (1980) La técnica de los dibujos animados , Barcelona: Ediciones Omega.
      • PATMORE, CHRIS: (2004) Curso completo de animación: los principios, práctica y técnicas de una animación exitosa. Barcelona: Editorial Acanto.
      • PERISIC, ZORAN: (1979) Los dibujos animados: una guía para aficionados , Barcelona: Ediciones Omega.